Архив Галактики

Внедряем ИКТ в школе: модель TIP

biarmicus's blog / 23.12.2016

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс в школе происходит, во многом, стихийно. . Директора закупают технику не в соответствии с выстроенной стратегией, а то, что удается купить, учителям приходится довольствоваться тем, что удается раздобыть, личные устройства, которые приносят в школу учащиеся, и вовсе представляет собой “зоопарк” из самых разнообразных устройств.

Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой

ConfNina's Блог / 22.07.2016

Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой.
Альберт Эйнштейн.
Ссылка

Текущий год оказался богатым на различные активности. . О некоторых уже написано на Галактике.

Хит-парад сервисов Web 2.0 в учебных сетевых проектах (УСП). Часть 2

pchelka1979's blog / 04.07.2016

Итак, продолжим анализ сервисов Web 2.0. . Предыдущий пост касался анализа сервисов, которые наиболее часто применяются в УСП 2015-2016гг.

Хит-парад сервисов Web 2.0 в учебных сетевых проектах (УСП). Часть 1

pchelka1979's blog / 12.06.2016

В процессе создания и реализации УСП его авторы активно используют различные сервисы Веб 2.0. . Не вызывает сомнений тот факт, что они удобны как для размещения готовых материалов, так и для создания онлайн-продуктов.

Секреты города N. Часть 3

Тренинги для учителей / 10.06.2016

От чего зависит ИКТ-активность современного учителя? От «пряников», «кнута» или умелого управления? Это важно, но всё же главный фактор – это внутренняя мотивация – желание быть «на волне», «в потоке». . Новый профессиональный стандарт содержит заказ на учителя, который владеет межпредметными технологиями, в том числе, на основе электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Конференция Информационные технологии для новой школы 2016

biarmicus's blog / 29.03.2016

Только что в Санкт-Петербурге завершилась конференция Информационные технологии для новой школы. . Поучаствовав в ней, думаю, что в этом году эта конференция утвердилась как главная ежегодная площадка, на которой собираются педагоги, занимающиеся информатизацией образования.

Секреты города N. Часть 2

Тренинги для учителей / 25.01.2016

По итогам конкурса учебных и социальных проектов - 2015 года в неофициальном командном зачёте победителем стал город Новокузнецк (из 50 имён победителей и лауреатов 7 педагогов Новокузнецка). . А если учесть, что тьютором двух самарских звёздочек Грачёвой Т.В.

Секреты города N. Часть 1

Тренинги для учителей / 19.01.2016

По итогам участия школьных команд в учебных сетевых проектах первого полугодия самым активным городом является Новокузнецк (из 425 координаторов команд больше половины - новокузнецкие педагоги). . В чём секрет активности учителей Новокузнецка в учебных сетевых проектах? Хотите ли вы активизировать коллег из своих школ? Что для этого нужно?

Если попытаться сформулировать коротко, то два главных механизма вовлечения педагогов в использование современных педагогических технологий - это современные управленческие технологии проектного менеджмента (чёткие, понятные, достижимые цели и конкретные действия) и социального партнёрства (дружим со всеми, с кем нам по пути).
Если чуть подробнее, но важно отметить, что Новокузнецк все виды научно-методической работы последние 15 лет регулярно “упаковывает” в проекты и программы.

Семинар в Беларуси "Современные подходы к информатизации. Реализация модели обучения «1 ученик: 1 компьютер» в школе"

Annash's blog / 03.07.2015

22 июня 2015 г. . в Беларуси на базе Академии последипломного образования компаний Intel совместно с партнерами был организован семинар под названием «Современные подходы к информатизации.

Быть или забыть?

ipivko's blog / 12.04.2015

В 2013 году наша школа приняла участие в Республиканском конкурсе инновационных образовательных проектов «Формирование современной информационно-образовательной среды школы при переходе на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» (Сопроводительный блог проекта).

ИОС школы в идеале должна перевести на новый технологический уровень все информационные процессы, проходящие в образовательном учреждении, для чего необходима полная интеграция ИКТ в педагогическую деятельность школы в целом. . Правильно организованная ИОС школы, в частности, грамотное использование ИКТ в образовательном процессе, позволяет на новом уровне осуществить дифференциацию обучения, повысить мотивацию учащихся, обеспечить наглядность представления практически любого материала, обучать современным способам самостоятельного получения знаний, что, безусловно, явится условием достижения нового качества образования.

Таким образом, информационно-образовательную среду образовательного учреждения нужно воспринимать не только как единое информационное пространство школы, но и как эффективную образовательную систему.

Электронное портфолио учителя: представь свои достижения

MikholapEL's Блог / 21.03.2015

"Электронное портфолио учителя" - еще одна из стратегий программы "Электронная школа", реализованная в школе №28 города Кирова.

Цель стратегии: проанализировать, обобщить и систематизировать результаты профессиональной деятельности учителей школы.

Задачи:
- Реализовать переход с бумажной формы хранения портфолио учителя на электронную.
- Создать коллекцию портфолио всех учителей школы с помощью модуля «Личные достижения сотрудников» автоматизированной информационно-аналитической системы (АИАС) управления школой на базе автоматизированного рабочего места (АРМ) сотрудника администрации школы «Директор».

Описание
Электронное портфолио педагога - это ресурс, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца в электронном виде. .
Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участие в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Кластеры информатизации школы в картинках

biarmicus's blog / 20.03.2015

Некоторое время назад в моем блоге уже шла речь о кластерах информатизации. . Теперь у нас появилась возможность посмотреть на эту тему шире, с точки зрения участников образовательного процесса и с замечательными изображениями-скетчами, созданными замечательным визуализатором Марией Сониной.

Школа 1
(За железной дверью)



В школе обучается около 1000 учащихся.

Школьный клуб F1: делимся опытом с коллегами из других ОУ

MikholapEL's Блог / 14.03.2015

Часто ли Вам приходится проводить «открытые» мероприятия для коллег из города или области? Как учесть интересы аудитории, если слушатели относятся к разным предметным областям? Какие задания включить в практикум, если у гостей разный уровень владения ИКТ от «нулевого» до «продвинутого»? Какая форма деятельности слушателей будет наиболее эффективна? На чём акцентировать внимание, чтобы мероприятие имело прикладное практическое значение в профессиональной сфере? И т.д.
Наверное, не я одна при организации «школьных дней» в рамках курсовой подготовки педработников сталкиваюсь с такими вопросами.

Так как в нашей школе информатизации образования и управления уделяется много внимания достаточно продолжительное время, то есть и технические возможности и желание учителей делиться опытом. . Сотрудничая с ИРО Кировской области, мы в начале марта организовали работу презентационной площадки для слушателей курсов повышения квалификации (куратор курсов Полушкина Г.Ф.).

Система контроля доступа: обеспечение безопасности. Перспективы

MikholapEL's Блог / 09.03.2015

Идея использования в школе электронных замков родилась давно, в период разработки программы «Электронная школа» в 2010. . Тогда экспертная комиссия регионального грантового конкурса настояла на изменении пунктов расходования сметы, и они попали под запрет.

Система контроля доступа: обеспечение безопасности. Развитие

MikholapEL's Блог / 07.03.2015

Продолжая рассматривать вопрос безопасности в школе, затронутый в предыдущей статье, остановимся на многофункциональности использования технических средств данной стратегии и воспитательном аспекте.

Задачи второго этапа реализации:
- внедрение системы контроля доступа в единое информационное пространство школы;
- получение информации о пребывании учащихся и сотрудников на территории школы.

Описание
Внедрение электронной проходной, смарт-карт, базы данных совместимой с программной средой АРМ «Директор» позволило автоматизировать процесс учета своевременности прихода и общего времени присутствия в школе. . Логичным продолжением виделась автоматизация процесса информирования родителей о времени пребывания детей в школе.
SMS-родительский контроль - это сервис, который позволяет родителю оперативно получать информацию о времени входа / выхода ученика в виде sms-сообщения на свой личный мобильный телефон.

Информатизация: за железной дверью или как рыба в воде?

biarmicus's blog / 04.03.2015

За тридцать лет, прошедших с того момента, когда компьютеры начали приходить в отечественные школы, на образовательный ландшафт не раз накатывались волны и течения, существенным образом этот ландшафт изменявшие. . Были у нас и попытки массовой компьютеризации школ, и формирование информатики как самостоятельного школьного предмета, и “компьютеризация сельских школ”, и государственная программа подключения школ к интернету, и “модель 1 ученик : 1 компьютер” и новый тренд - BYOD.

Универсальные возможности: техника и учитель

marina.livenets's blog / 02.03.2015

Выбор технического оснащения для школы - задача непростая, учитывая большое количество требований к использованию школьной техники. . Одним из предпочтений при ее выборе, кроме стоимости, являются универсальные возможности использования в существующей информационно-образовательной среде школы.

Система опроса: учиться с увлечением

MikholapEL's Блог / 24.02.2015

Общеобразовательная школа сегодня немыслима без разнообразного и широкого применения технических средств обучения. .
Система опроса QRF600 состоит из аппаратного обеспечения (пульта преподавателя, пультов учеников, радио-частотного приёмника и удлинителя USB) и программы QClick.

Корпоративная информационная культура: используем Sharepoint в Office 365

MikholapEL's Блог / 23.02.2015

В предыдущих записях блога были рассмотрено взаимодействие участников образовательного процесса в корпоративном электронном пространстве с помощью е-почты, е-календаря, е-документов. . Сегодня обратимся к ресурсу для е-управления образовательным процессом.

Еще один компонент единой программной среды Office 365 для реализации проекта «Корпоративная информационная культура» - Sharepoint.

Корпоративная информационная культура: используем е-документы на OneDrive в Office 365

MikholapEL's Блог / 19.02.2015

Данный проект «Корпоративная информационная культура» опирается на взаимодействие участников образовательного процесса в корпоративном электронном пространстве. . В предыдущих записях блога были рассмотрены подходы к использованию е-почты для информирования учителей, е-календаря для планирования профессиональной деятельности.

Корпоративная информационная культура: используем Exchange Календарь в Office 365

MikholapEL's Блог / 15.02.2015

Продолжая разговор о информационной культуре учителя, акцентируем внимание на планировании профессиональной деятельности в электронном виде.

Реализуя проект "Корпоративная информационная культура", мы остановились на программной среде Outlook web app, входящей в Office 365. . Данная среда позволяет создавать и отслеживать мероприятия в календаре.

Информатизация школы: от старых классов к новому оснащению

marina.livenets's blog / 02.02.2015

Несколько волн информатизации привнесли значительный вклад в оснащение наших школ. . В образовательном процессе большинство школ используют и стационарные компьютерные классы, и различные компьютеры учителей, и мобильные классы на основе ноутбуков, и планшеты, и пр.

Корпоративная информационная культура: используем е-почту Outlook web app в Office 365

MikholapEL's Блог / 31.01.2015

Электронная почта (е-почта) – одна из первых широко распространенных услуг сети Интернет по пересылке сообщений. . Фактически сегодня на школьный почтовый ящик приходит от 20 до 40 электронных писем за рабочий день.

Корпоративная информационная культура: среда воспитания

MikholapEL's Блог / 25.01.2015

Источник

Для воспитания корпоративной информационной культуры педагогических работников в школе, безусловно, должны быть созданы условия. . На что следует обращать внимание?

Во-первых, обеспечить каждое рабочее место сотрудника информационно-техническими средствами.

Система контроля доступа: обеспечение безопасности

MikholapEL's Блог / 19.01.2015

«Система контроля доступа: обеспечение безопасности» - еще одна стратегия программы "Электронная школа", внедренная в управление образовательным процессом в школе №28 города Кирова.

Начальные цели внедрения:
- усилить безопасность пребывания учащихся в школе;
- продолжить формировать привычку субъектов образовательного процесса рационально управлять своим временем и соблюдать трудовой распорядок.

Описание
Система контроля доступа базируется на технологии бесконтактных смарт-карт. . Смарт-карта представляет собой пластиковую карту стандартных размеров, с помощью нее можно однозначно идентифицировать информацию: фамилия, имя, отчество и фотографию владельца.

Электронная часовая система: в ногу со временем

MikholapEL's Блог / 14.01.2015

"Электронная часовая система: в ногу со временем" - одна из стратегий программы "Электронная школа", реализованная в школе №28 города Кирова.

Цель стратегии:
Продолжить формировать привычку субъектов образовательного процесса рационально управлять своими действиями и временем.

Описание
Время в учебном процессе играет важнейшую роль. . Именно в школе человек учится осознавать время, впервые сталкивается с представлениями о пунктуальности, планирует свое время в рамках урока, узнает цену свободному времени.


Этому может способствовать электронная часовая система.

Информатизация дошкольного образования

Infodoy / 10.01.2015

Дошкольное образование переживает изменения и перемены, главными из которых является вступление в силу ФЗ "Об образовании в РФ" и подписание ФГОС дошкольного образования. . Эти законы являются частью общей реформы образования и направлены на модернизацию образовательных организации, в том числе детских садов.

Профильное обучение на практике: жизненный цикл курсового проекта

MikholapEL's Блог / 02.12.2014

Продолжая тему создания цифровых образовательных ресурсов собственными силами учителей и школьников, хочется остановиться чуть подробнее на этапах реализации задуманного. . Фактически - это работа над проектом с элементами исследовательской деятельности.

Профильное обучение на практике: создаем ЦОР для урока ОБЖ

MikholapEL's Блог / 18.11.2014

Знают взрослые и дети — важней правил нет на свете. . Три буквы: «ПДД», - должны быть известны каждому.

Неделя информатизации образования Саратовской области

tyapkinaev's blog / 11.11.2014

С 29 октября по 7 ноября 2014 года в Саратове проводился комплекс мероприятий «Неделя информатизации образования Саратовской области». .

Основная цель мероприятия: анализ вопросов информатизации образования Саратовской области, обмен практическим опытом использования информационно-коммуникационных технологий в современной школе.

40 мероприятий, запланированных в рамках Недели, посетили свыше 2 700 человек.

Профильное обучение на практике: пробуем себя в роли программистов и дизайнеров

MikholapEL's Блог / 09.11.2014

Ежегодно ученики сейчас 10-го (а в предыдущие года 11-го) класса информационно-технологического профиля школы №28 г. . Кирова, выполняя курсовую работу по информатике, пополняют банк компьютерных программ.

IT в маленькой школе - быть

natyanikova / 14.04.2014

Большие ИКТ-конференции в больших городах - это всегда громко, хорошо, насыщенно. . Там можно встретить тех, кто двигает ИКТ в образовании, находит передовые идеи, развивает инновационные направления.

О семинаре в школе №156 г.Самары

ветка's blog / 06.04.2014

Важность проведенного школой №156 семинара по теме «Повышение уровня функциональной грамотности педагогов через построение среды сетевого взаимодействия» очень велика. . Показательным было участие как администрации в лице директора (Дозморова В.И.), заместителей директора по УВР и ВР (Тулейкина М.В., Цыганова И.Ю., Порисенкова Т.Ю.), так и педагогических работников (Юткина Н.М., Панфилова И.Ю.

А что для информатизации сегодня сделал ты? Развитие личного-информационно коммуникационного пространства педагога

shapiru's blog / 26.03.2014

Так я увлекся в предыдущей своей публикации “Из чего же, из чего же... . Слагаемые информатизации сегодня.

Из чего же, из чего же... Слагаемые информатизации сегодня. Часть I

shapiru's blog / 24.02.2014

Взгляд директора на имеющийся потенциал коллектива, задачи учреждения, тенденции информатизации. . Допустимые и необходимые действия для развития информатизации.

Директор и информатизация. Двадцать лет спустя

shapiru's blog / 16.02.2014

От редакции. . Автор статьи - Шапиро Константин Вячеславович сегодня - методист, учитель информатики в гимназии №528 Санкт-Петербурга.

Как управлять качеством образования сегодня?

natyanikova / 08.11.2013

В данном посте речь пойдёт о том, как проходит трудоёмкий и разносторонний процесс информатизации образования на уровне отдельно взятого региона, о предпосылках и следствиях этого процесса. . В последние годы мы всё более ощущаем на себе влияние региональной информационной системы: иногда в ней тяжело освоиться и информационные потоки просто захлёстывают, а иногда мы удивляемся тому, какие можно получить эффекты от использования единой инфосреды по вертикали в системе образования.

Информатизация школы в 10 шагах: будет трудно, но интересно!

Блог тренера / 13.09.2013

Для тех, кто стал дистантным учителем давно, большого открытия, в том, что я напишу, наверное, не будет. . Поэтому, специально для новичков...

Год школы с GApps: изменения в рабочей среде и управлении организацией

Блог тренера / 08.09.2013

Часть 4 (продолжение).
Начало: Год школы с GApps: что показывает статистика? и продолжение: Год школы с GApps: новые образовательные практики, коммуникация и взаимодействие учителей, Год школы с GApps: рост ИКТ-компететности и новые формы обучения учителей


В этом посте - продолжение рассказа о годовом опыте работы школьной организации в GApps. . В частности, о том, какие изменения благодаря новым технологическим решениям произошли в рабочей среды школы.

Информатизация школы в 10 шагах, сентябрь 13-го: Коллективная летопись цифрового разрыва

Блог тренера / 06.09.2013

На сентябрьский этап МК "Информатизация школы в 10 шагах" по состоянию на 5 cентября 2013г. . зарегистрировалось 156 человек
(это те, которые прошли через Google´форму регистрации и получили доступ к учебному сайту).

Немного наглядной статистики о составе участников: Представленность по регионам


Распределение по должностным позициям (стоит отметить большее, по сравнению с другими версиями этого же МК, число ЛПР (лиц, принимающих решения) - директоров и руководителей в процентном составе участников):


Распределение по ожиданиям от участия в МК


Позиции (роли) по отношению к процессу информатизации в своей образовательной организации, которую каждый участник определяет для себя сам (самоопределение)



Несколько слов о моих впечатлениях о первой неделе работы.

МК 10 шагов информатизации: проектируем желаемое будущее...

Блог тренера / 29.08.2013

Основной идеей последних этапов МК "10 шагов информатизации" была проработка проблем, которые участники смогли увидеть в своих школах изнутри, и поиск решений для них. . Требовалось перевести проблему в управленческую, или организационную, или техническую, или еще какую-то другую задачу.

МК 10 шагов информатизации: "Это как Петр I картофель заставлял выращивать и бороды брить"

Блог тренера / 22.08.2013

На МК "Информатизация в 10 щагах" записалось около 80 участников из Татарстана и Красноярского края, до таблицы продвижения добралось 64. . Только третий день идет МК, а отдельные участники уже оставили всех остальных далеко позади.

Год школы с GApps: рост ИКТ-компететности и новые формы обучения учителей

Блог тренера / 18.08.2013

Часть 3, продолжение. . Начало: Год школы с GApps: что показывает статистика? и продолжение: Год школы с GApps: новые образовательные практики, коммуникация и взаимодействие учителей.


Что происходит с ИКТ-компетентностью учителей? В какой степени ее определяет обучение и какие формы оно принимает после того, как базовый уровень цифровой грамотности есть уже у всех? Какое влияние оказывает рабочая и учебная среда школы на развитие новых профессиональных навыков?

Изменение ИКТ-компетентности учителей

Рост ИКТ-компетентности учителей можно отследить по прямым и косвенным показателям. За год значительно увеличилось количество учителей, создавших свои собственные, авторские интернет-ресурсы в среде GApps: преимущественно, это сайты.

Мастеркласс: Информатизация школы. От теории - к практике. Этап 1

biarmicus's blog / 15.08.2013

В июне - августе этого года усилиями авторов "Образовательной Галактики Intel" велась работа над Школьной сетевой энциклопедией информатизации. . Кроме специально написанных для этого проекта материалов, были доработаны и включены уже публиковавшиеся на Галактике тексты, а также отредактированы статьи, уже размещенные на портале Letopisi.ru.

Год школы с GApps: коммуникация и взаимодействие учителей, новые образовательные практики

Блог тренера / 14.08.2013

Продолжение. . Начало см.

Информационно-образовательная среда как экосистема

biarmicus's blog / 31.07.2013

Информационно-образовательная среда (ИОС) - это сложное единство, образованное множеством самостоятельных информационных практик, ресурсов и процессов, в ходе которых происходит генерация, обмен и трансформация информации в самых ее разных видах между всеми участниками образовательного процесса. . В этом смысле любая конкретная ИОС - это не застывшая схема, а экосистема, построенная на циклах информационного обмена между ее участниками, способными, к тому же, принимать самые разнообразные роли.

Истинная мобильность

Блог стайного советника / 25.07.2013

Волею судеб и в рамках размышления о сценарном планировании обдумывал изменения, которые будут происходить в личной и общественной жизни в связи с тем, что компьютеры все активнее принимают участие в принятии решений.
Сам безумный сценарий можно увидеть здесь - см. . Автоматизация общественной жизни.

Год школы с GApps: что показывает статистика?

Блог тренера / 22.07.2013

Хотелось зафиксировать то, что происходит внутри, часто незаметно ни для внешнего наблюдателя, ни для непосредственного участника событий. . Речь пойдет об информационно-образовательной среде (ИОС) школы, которую мы построили за год на базе GApps*, вернее, попытке увидеть ее развитие через статистические данные.

Народный проект "Школьная сетевая энциклопедия информатизации"

Intel Edu Admin's blog / 07.06.2013

Уважаемые коллеги,

Приглашаем всех заинтересованных в гармоничной информатизации школы принять участие в народном проекте "Школьная сетевая энциклопедия информатизации". . Цель проекта - создание ресурса и инструментов, помогающих грамотно решать вопросы информатизации на уровне школы, ориентируясь на лучшие практики.

Мы решили инициировать этот проект, поскольку видим, что в каждой отдельно взятой школе есть свои нюансы построения информатизации, но, наряду с этим, есть этапы и правила, которые проходят и соблюдают все, кто поставил себе грамотные задачи в этом нелегком деле.
Потребность школьных администраторов и учителей школ в информационном ресурсе, систематизирующим и обобщающим как технические, так и педагогические аспекты информатизации школы сейчас очень велика.

Формирование ИКТ-компетентности педагога как важный фактор информатизации школы

mari2222 / 27.10.2012

М. . Г.

Информатизацию ЗАКОНЧИТЬ НЕЛЬЗЯ НАЧАТЬ?

Ольга Сокур's blog / 13.10.2012

Как давно, и в то же время, совсем недавно, был первый шаг! Я тогда была уверена, что про цифровой разрыв мне всё понятно: Конференция помогает мне преодолевать собственное отставание, а детский сад, в котором я работаю, обречен остаться на обочине информатизации, потому что руководство не готово ни возглавить этот процесс, ни стимулировать педагогов к активному осваиванию ИКТ. .

Несмотря на такую мою убеждённость, уже на втором шаге стали появляться сомнения.

Итоги МК 10 шагов информатизации школы

Sweets / 10.10.2012

Как технарю, мне всегда тяжело писать литературным языком. . Как правило, всегда все коротко и ясно, но сегодня постараюсь!

Первый МК, который я выбрала для себя, ― «Информатизация школы».

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: Строительство дороги

Блог тренера / 07.10.2012

Эссе автора и ведущего МК "Информатизация школы в 10 шагах"

Какие метафоры приходят на ум, когда рассказываешь о создании нового содержания, поиске формы, подборе инструментов? Наверное, такие:

- ищем и намечаем путь... .
- делаем важные шаги,
- прокладываем дорожки...

В процессе проектирования МК мне хотелось не просто "побродить с друзьями по закоулкам информатизации" или "протоптать тропинки в нехоженных местах"...

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: о том, как сложно разрабатывать критерии информатизации ОУ

Блог тренера / 02.10.2012

Продолжение.
Предыдущий пост с анализом 6 модуля МК "10 шагов информатизации".
Задачи 8-го модуля

• Обсудить, необходима ли оценка успешности информатизации ОУ?
• Познакомиться с критериальной моделью оценивания.
• Изучить предложенные рекомендательные документы и материалы, которые могут быт ь использованы в разработке модели "Успешность информатизации ОУ".
• Разбившись на группы, выработать критерии и индикаторы успешной информатизации ОУ по 4-м уровням.
• Оформить результаты своей группы в виде приложения http://learningapps.org/

• Изучаем и анализируем предложенные в модуле документы.
• Определяем, обсуждая в группе, КРИТЕРИИ информатизации (как определяются?).
• Определяем, обсуждая в группе, ИНДИКАТОРЫ (важные показатели, по которым можно конкретизировать критерий).
• Обсуждаем в группе УРОВНИ (чем отличаются?).
• Обсуждаем в группе ШКАЛЫ (количественные показатели) и степени сравнения (качественные).
• Предлагаем, обсуждая в группе, короткие формулировки, включающие важные индикаторы по каждому критерию и для каждого уровня с учетом предложенных шкал.

Информатизация школы - первая остановка в моем маршруте

Блог Лоры Кравченко / 27.09.2012

Пришла пора остановить гонку по маршруту добычи знаний и остановиться на первой значимой остановке Информатизации собственного рабочего пространства. . Конференция "Новая школа: мой маршрут" в целом, и работа в мастерских ("Информатизация в 10 шагах") в частности, навели полный порядок в моей голове относительно этапов этого пути.

Любые теоретические знания - ничто, если их не применять на практике.

Информатизация. Корректировка IT-маршрута

dibli's blog / 27.09.2012

Сентябрь – месяц утверждения новых планов и корректировка старых. . Прошел год с начала реализации программы информатизации школы (МОУ Колесурская СОШ, Селтинского района Удмуртской республики).

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: составляем опросники

Блог тренера / 17.09.2012

Продолжение анализа МК "10 шагов информатизации"
Предыдущий пост.


Любой опрос - это, по сути, небольшое исследование! Поэтому и нужно определиться не только с целями, целевой аудиторией и темой опроса, но и предметом исследования!
Понять, что мы хотим изучить:

• отношение к инновации, мотивацию, ожидания от ее внедрения?
• интересы, уровень грамотности (например, ИКТ-грамотности) и культурных привычек (например, интересы и предпочтения опрашиваемых в Интернете)?

• Выявить уровень мотивации и ожиданий опращиваемых от проводимой инновации, а может быть даже, страхов и опасений?
• Привлечь и заинтересовать опрашиваемых в информатизации ОУ.

Проведи опрос и получи повод для размышлений и руководство к действию

Блог Лоры Кравченко / 15.09.2012

Прочитав посты некоторых коллег, обучающихся со мной на мастер-классах, поняла, что можно и нужно не только учиться, а сразу же, не откладывая на потом, применять знания на практике. . Не этому ли мы учим детей в школе?
Так как информатизация нашей школы находится в самом начале пути, то и начинать ее нужно с опроса коллег.

Школьное телевидение

Vasina's blog / 12.09.2012

Вслед за повальной компьютеризацией и информатизацией школы, а также увеличением ее финансирования, появилась возможность появления таких школьных структур, как школьное радио и телевидение. . Но если радио было в некоторых школах еще в советское время, а сегодня оно просто перешло на новейшее оборудование, то школьное телевидение – явление относительно новое.

В начале 21 века в некоторых школах начали организовываться школьные видеостудии, которые снимали видеоролики для внутришкольных мероприятий, видеоспектакли и т.д.

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: запускаем "ледоход" в школе

Блог тренера / 05.09.2012

Продолжение. . Анализ 1-го модуля здесь.
Продолжение.

ИКТ-команда

dibli's blog / 05.09.2012

Уже многие школы, активно занимающиеся информатизацией, создали свою ИКТ-команду. . И даже официально с положением.

Дневник конференции. Виртуальные методические сборы – предвосхищение

Vasina's blog / 01.09.2012

В июне этого года наш методический центр впервые применил такую форму работы, как методические сборы педагогов, о чем я уже писала на Галактике. . Т.к.

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: от проблемы к задаче

Блог тренера / 01.09.2012

Продолжение. . Анализ 1-го модуля здесь и здесь.

Название модуля: Проблема! Но чья?
Тема модуля: электронный инфообмен и документооборот в школе
Цель 2-го модуля: Отработать связку проблема-задача

Задачи модуля:

• Познакомиться с критериями эффективного инфообмена и документооборота.

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: Анализируем цифровой разрыв в школе

Блог тренера / 24.08.2012

Гуманитарным аспектам информатизации образовательного учреждения посвящен «Мастер-класс: Информатизация школы в 10 шагах».

Информатизация - это новый уровень работы школы, всех ее служб!
Не получается "сделать школе информатизацию", не начав ее с себя...
Как начать "информатизацию себя" каждому сотруднику, каждому члену школьного коллектива?
С чего начать и какие шаги предпринять?
Как организовать школьную ИКТ команду?
Как привлечь в нее единомышленников?
Всегда ли нужно всех уговаривать?
Как преодолеть сопротивление в коллективе и правильно поставить задачу перед собой и другими?
Какие возможности есть для того, чтобы наладить инфообмен и сотрудничество учителей в школе с помощью бесплатных сервисов?
На эти и другие вопросы совместно ищут ответы участники МК.

Подробнее о его программе:
Визитка МК.

Несколько слов об инструментах организации дистантного мастер-класса.

МК организован на google-сайте. . Каждый участник тренинга должен иметь google-аккаунт (указывается при регистрации), через который получит доступ к сайту мастер-класса.

ИКТ-составляющая директора современной школы

dibli's blog / 23.08.2012

Возможно ли представить успешного руководителя с низким уровнем ИКТ-компетентности или отсутствием таковой? Директор, который не стремится осознанно осуществлять информатизацию образовательной среды школы и собственной управленческой деятельности, перспективен ли, как руководитель? Не думаю, что найдутся такие, кто ответит положительно. . И, не потому, что ИКТ – одно из приоритетных направлений в образовании, а потому, что так требует время.

Доклады конференции. Проект «ИКТ и учитель»

dibli's blog / 20.08.2012

Для решения проблемы ИКТ-компетентности педагогов в нашей школе был разработан проект «ИКТ и учитель» в рамках программы информатизации. .

Срок реализации проекта – 2011-2014 учебные годы

Актуальность проекта

Внедрение ИКТ в образовательный процесс требует определенной подготовки педагогов.

Система дистанционного обучения eFront

MarcusJZ / 16.08.2012

Данная статья посвящена системе дистанционного обучения eFront, как аналогу Moodle.

Скачать последнюю версию, попробовать демо и почитать документацию можно тут.

Краткое описание.



По сравнению с Moodle имеет более интуитивно понятный интерфейс навигации (и админки) по сайту и более приятный внешний вид, что позволяет обучающемуся не тратить время на понимание как пользоваться системой, а сразу приступить к изучению материала.

Обо всех возможностях можно почитать тут.

Так eFront выглядит для Обучающегося (видны демо уроки на англ языке).





Так для Преподавателя (составителя курсов).



Так для Администратора.




В статье использован источник: http://www.abbris.ru/?p=efront .

Программа информатизации. Проекты

dibli's blog / 10.08.2012

Когда сформулированы задачи в программе, далее нужно определить направления информатизации. . Вот тут именно задачи программы будут выступать как цели конкретных направлений информатизации, каждое из которых - самостоятельный проект со своими частными результатами.

Первые методические сборы: впечатления, выводы, результаты

Vasina's blog / 08.08.2012

В июне этого года прошли первые методические сборы по информатизации образования. . О планах по их организации я рассказывала уже на страницах Галактики.

Программа информатизации. Цели и задачи

dibli's blog / 05.08.2012

Любые программа или проект преследуют конкретные цели. . От того, какова цель, зависит конечный результат.

Информатизация. Анализ реальной ситуации

dibli's blog / 31.07.2012

Продолжение о программе информатизации. . Начало - Структура программы информатизации.

Любое мероприятие всегда преследует определенную цель, иначе оно не имеет какого-либо смысла.

Структура программы информатизации

dibli's blog / 27.07.2012

Спасибо коллегам за интерес, проявленный к теме Программа информатизации - необходимость или навязывание?. . В принципе, в обсуждениях уже были ответы на некоторые вопросы.

Программа информатизации - необходимость или навязывание?

dibli's blog / 25.07.2012

Продолжая тему информатизации школы...

Не так давно, примерно года два назад, директоров стали убеждать (сверху) в том, что в школе должна быть программа информатизации. . Надо полагать, что не все директора понимали, что это такое.

Информатизация школы: год работы

dibli's blog / 19.07.2012

Информатизация образования – это наиболее перспективное направление развития каждой школы. . И именно ему сейчас уделяют большое внимание.

Клубная встреча директоров базовых школ Удмуртии в Казани

dibli's blog / 03.06.2012

Недавно мне посчастливилось быть участником клубной встречи директоров базовых школ Удмуртии в г.Казань. . Целью данной поездки являлось знакомство с передовым опытом информатизации образования Республики Татарстан.

В течение 2-х дней мы посетили:
1.

"Странные мысли" в каникулы. Присоединяйтесь!

scar169 / 30.03.2012

Странные мысли приходят во время каникул. . Вроде только-только закончилась интересная конференция по информатизации образования, одновременно получили финансирование на развитие инфоструктуры начальной школы, надо радоваться стремительным шагам в области внедрения ИКТ в педагогику, а меня опять захлестывают какие-то смутные мысли...

Конференция закончилась. Информатизация началась...

scar169 / 27.03.2012

Быстро пролетели три дня III международной конференции «Информационные технологии для новой школы».

Это были действительно интересные дни, наполненные событиями, встречами, открытиями, знакомствами. . Многое порадовало.

Обучение дошкольников он-лайн

Vasina's blog / 19.12.2011

В нескольких предыдущих постах на Галактике рассказывалось о том, а можно ли построить школу в облаках, изучать курс информатики в режиме он-лайн без установки программного обеспечения. . Такой же вопрос у меня возник, когда я задумалась про воспитание и обучение дошкольников.

Информатизация дошкольного образования

Vasina's blog / 01.11.2011

В этом учебном году сразу активно заговорили об информатизации дошкольного образования. . Конечно, эта сфера образования в информатизации продвинулась не так далеко, как школы.

Виртуальная выставка. История одной информатизации

ozshcola / 30.05.2011

Здравствуйте,
решили второй раз попытаться протолкнуть идею с "Помощниками", на этот раз с юмором и достойным качеством.
Но видно, не судьба, узнали о конкурсе позновато (20.05.2011), 25.05 проект был готов, но до публикации дело не дошло - деревня наша опустилась во мрак из-за одного чувырла, который сшиб электрический столб. .

На приз не претендуем, но может быть, нам сделают исключение, допустив на конкурс.

Информатизация образования. Давайте подумаем.

scar169 / 24.05.2011

В течение последних десятилетий информатизация стабильно определяется, как одна из главнейших задач развития российской системы образования. . К тому есть и все предпосылки: спрос на рынке труда, внедрение ИКТ в повседневную жизнь, все возрастающая открытость образовательного пространства, внедрение технологий дистанционного образования и т.д.

Заключительный этап программы информатизации ОУ-часть1

Блог Константина Бацулина / 24.04.2011

Подводя предварительные итоги реализации уже 3-ей программы информатизации гимназии можно сказать следующее…

Сегодня процесс информатизации развивается по четырем основным направлениям:

• Информатизация как техническое оснащение;
• Информатизация как формирование информационной культуры;
• Информатизация как создание информационной образовательной среды;
• Информатизация как внедрение новых информационных технологий в образование.

Первые итоги реализации Программы информатизации

Реализация грантовых проектов, опыт участия школ в грантовых проектах / 10.03.2011

С 2006 по 2010 г. . я была заместителем директора по инновационной работе/куратором инновационного направления.

Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 13. Магеллан

biarmicus's blog / 27.01.2011

Почти пятьсот лет тому назад португальский мореплаватель Фернанд Магеллан отправился на поиск новых земель и стал первым человеком, совершившим кругосветное плавание. . Сегодня имя Магеллана ассоциируется для многих португальцев с инициативой в совсем другой области, которая тоже может получить глобальное значение для человечества.

Правильно реализованная технология 1:1 - экономия средств на государственном уровне

marina.livenets's blog / 24.01.2011

Влияние, которое оказывает использование модели "1 ученик-1 компьютер" как на уровне отдельной школы, так и на уровне государства, демонстрируют выводы, опубликованные по итогам реализации проекта RED (Revolutionizing Education) в 2010 г. .

Данное исследование, охватившее 997 американских школ в 2009-2010 учебном году, подтвердило мнение, что если модель реализуется правильно, то результаты ее реализации могут быть измеримы и демонстрируют положительное влияние на образовательный процесс школы.

Classmate PC, какой он?

Записки Самоделкина / 27.12.2010

Intel Classmate PC — компактная серо-синяя машинка, выполненная в ударопрочном корпусе. . Именно такие компьютеры достаются школьникам, проходящим обучение по программе «1 ученик: 1 компьютер».

Учитель в условиях информатизации: как не потерять себя?

Vasina's blog / 20.12.2010

В последнее время школы довольно хорошо оснастили компьютерной техникой, в том числе, и кабинеты учителей-предметников. . Некоторые, кроме компьютерной техники, получили еще и множительную (всевозможные ксероксы и МФУ), а также профессиональную технику (цифровые лаборатории, роботов и т.п.).

Все про систему Moodle или почти все :)

Записки Самоделкина / 20.12.2010

В своих постах я постоянно упоминаю систему Moodle. .
Что же такое Moodle?
Вот что можно почесть, если обратится к Википедии:


Это ссылки, которые могут быть полезными тем, кто захочет более подробно познакомиться с этой средой:

• http://moodle.org официальный сайт.
• http://moodle.org/course/view.php?id=25 Русскоязычное сообщество Moodle.
• http://edu.omgpu.ru/course/view.php?id=829 Зайти в курс нужно в гостевом режиме.
• http://video.yandex.ru/search.xml?text=moodle Видео о Moodle на Яндекс.
• http://www.uneex.ru/static/AltDocs_moodle/index.html Настройка Moodle в среде Школьный Сервер.
• http://www.edu.ru/moodle Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ и ГИА, используемая система Moodle.

Создание единого информационного пространства в отдельно взятой школе, ч. 4-я

Записки Самоделкина / 14.12.2010

Часть 4. Проект «Виртуальная школа» на разных этапах урока

Учителями нашей школы разработана модель урока, в которой предусмотрено использование компьютера на его определенных этапах. . Вызвано это особенностями контингента учащихся.

Создание единого информационного пространства в отдельно взятой школе, ч. 3-я

Записки Самоделкина / 16.11.2010

Часть 3. Этапы создания «Виртуального урока»

В предыдущих постах было рассказано о нашей школе и о системе Moodle, которую мы используем. . В этом посте я хочу рассказать об этапах создания «Виртуального урока» для системы Moodle с учетом особенностей нашей школы.

Так какие же этапы приходится пройти учителю в ходе создания виртуального урока?

Это:

• выбор темы - постановка целей урока - определение типа урока;
• построение урока, согласно решаемым задачам (план, разработка каждого этапа урока (подбор методической литературы, поурочное планирование, ресурсы интернета), отбор материала, соответствующего контингенту учащихся (учет ИСУД))- определение формы проведения урока;
• обсуждение виртуального урока на методическом объединении (в создании урока участвует всё методическое объединение...

Школа здравого смысла

babin's blog / 02.11.2010

Нажми на кнопку - получишь результат
И твоя мечта осуществится.
Нажми на кнопку, ну что же ты не рад...
Я хочу поговорить о педагогических технологиях. . Не о какой-то конкретной, а вообще.

Создание единого информационного пространства в отдельно взятой школе

Записки Самоделкина / 01.10.2010

Приложение:
Организация Wi-Fi сети
Все далее написанное гарантированно работает в здании типа «самолетик», изображенном на фотографии. . В зданиях старой постройки такая схема может не работать и точек доступа может потребоваться больше.

Для создания сети использовали точку доступа WLAN D-Link DWL-2100AP.



Смотрите описание http://www.dlink.ru/ru/products/7/243.html.

Создание единого информационного пространства в отдельно взятой школе

Записки Самоделкина / 28.09.2010

Часть 2. Как мы внедряли систему Moodle
В предыдущем посте я уже писал, что все началось с подбора программы для дистанционного обучения (для детей, которые не всегда могут учиться очно по состоянию здоровья).

Предварительно мы изучили опыт других школ. . И общая картина нас не впечатлила.

Создание единого информационного пространства в отдельно взятой школе

Записки Самоделкина / 25.09.2010

В ходе реализации программы информатизации мы столкнулись со следующими проблемами:
1. . Отсутствие электронных ресурсов отвечающих требованиям школы (специфике обучения): другие темпы урока, уровни дифференциации и т.

Почти астрологический прогноз на новый учебный год: все пойдет не так

amogilev's blog / 22.09.2010

В системе образования страны начался новый учебный год, и по инерции мы еще поздравляем друг друга с его началом. . В самом деле, для огромной армии российских учителей, специалистов управления образованием, преподавателей и сотрудников вузов 1-е сентября – значительно более «настоящий» Новый Год, чем 1-е января.

Нестареющая истина - для "информатизаторов" всех уровней

Kochetkov / 21.07.2010

Наткнулся случайно на статью А.В.Хуторского 2002 г. . Может, для кого-то это - уже азбучные истины, но последнее время приходится часто давать "экспертное" заключение нескончаемым прожектам информационных систем, которые валятся на городское управление образования с разных сторон. Хотелось бы иметь под рукой высказывание по этому поводу достаточно авторитетного человека.
Итак, цитата.

Так что, пользуясь этой формулой, можно, взяв стоимость оборудования за 20%, назвать "цену вопроса" внедрения того или иного очередного "чуда".

Модель «1 ученик: 1 компьютер»: трудности понимания

amogilev's blog / 08.06.2010

Название программы «1 ученик: 1 компьютер» часто сбивает российских учителей и родителей учащихся с толку. . Услышав это название, они начинают рассуждать как это здорово, когда на каждого учащегося приходится по одному компьютеру.

Тема прежняя...(информатизация системы дополнительного образования детей)

ipodolskaja's blog / 23.04.2010

Только что с семинара-совещания, которое проводило Министерство по теме "Информатизация системы образования Омской области".Пишу в возбужденном состоянии, так и хочется крикнуть на всю страну (не то что на всю область): "Дополнительное образование живо!!!! Что же вы господа хорошие про него забываете, когда планируете деятельность по информатизации образования?" На прямой вопрос "Планируется ли оснащение учреждений дополнительного образования компьютерной техникой?" был получен прямой ответ: "НЕТ". . Ладно...

Информатизация дополнительного образования детей Омской области!

ipodolskaja's blog / 21.04.2010

 На территории Омской области открылись 33 ресурсных центра (по одному в каждом районном центре и несколько в городе). . Центры оснащены новейшей компьютерной техникой и подключением к Интернет.