Как добиться высокого качества образовательного контента дистанционного обучения? amogilev's blog / 22.12.2010 Процесс разработки образовательного контента (ОК) для электронного обучения в мире уже приобрел индустриальный характер: объектами разработки являются электронные (цифровые) образовательные ресурсы, обладающие унифицированными форматами и протоколами взаимодействия. . В России разработка типологии таких ресурсов и единых подходов к систематизации ОК требует активизации совместных работ профессиональных ассоциаций (учебно-методических объединений) образовательного сообщества, экспертов из вузов и научно-исследовательских институтов и представителей частных компаний, ведущих разработку ОК для рынка образовательных услуг.
О троллинге, флуде, флейме и др. amogilev's blog / 23.11.2010 С появлением электронной почты в мире ай-тишников родилось понятие «нетикет». . «Нет» - значит «сети», «сетевой», «икет» - конец слова «этикет».
Учить жить amogilev's blog / 11.11.2010 Цели обучения информатике много шире и разнообразнее, чем это принято считать. . Некоторые учителя информатики понимают свою основную функцию как трансляцию школьникам знаний по информатике в рамках той или иной учебной программы. Как сказал то ли Талейран, то ли Фуше, (то ли де ля Мерт – в Интернете противоречивые сведения) это больше, чем преступление, – это ошибка.
Интернет-олимпиады и конкурсы как метод обучения. amogilev's blog / 02.11.2010 На страницах Галактики уже затрагивалась тема об учебных олимпиадах. . Олимпиады и конкурсы проводят многие программы развития образования, однако, все они оказываются похожими как две капли воды – отличия лишь в заданиях, которые на них предлагаются.
Уроки голландской школы-2. Обучение жить в обществе amogilev's blog / 21.10.2010 Ранее мы начали обсуждать отличия школ в Голландии, работающих на основе метода Монтессори, от привычного нам уклада российской школы… Поражающие глаз отличия, прежде всего, в свободе школьников и разнообразии их деятельности во время занятий, постепенно, по мере наблюдений, сглаживаются и «отливаются» в небольшое количество основных принципов организации обучения и школьной жизни.Свобода школьника в выборе занятий. . В зависимости от настроения каждый ребенок сам выбирает, чем ему заниматься в конкретный день и время в школе: грамматикой родного языка, чтением, математикой, английским языком или природоведением.Фронтально у них проводятся только занятия по физкультуре.
Уроки голландской школы. Непривычное разнообразие amogilev's blog / 10.10.2010 Много лет назад русский царь-модернизатор Петр I ездил в Голландию учиться строить корабли, которые, в те годы, были лучшими в мире. . Теперь Голландия, а точнее, Нидерланды, является уже не мировой державой, а маленькой европейской страной с наиболее высоким уровнем развития Интернета, демократии (несмотря на монархические традиции), экономики, искусства и архитектуры, так что нам снова есть чему здесь поучиться.
Учебные олимпиады: продолжим разговор amogilev's blog / 29.09.2010 26-го августа на нашем портале появилась заметка Ольги Васиной «Олимпиады школьников: ресурсы Интернет». . Да, действительно, много «развелось» всяких олимпиад и прочих конкурсов для школьников.
Почти астрологический прогноз на новый учебный год: все пойдет не так amogilev's blog / 22.09.2010 В системе образования страны начался новый учебный год, и по инерции мы еще поздравляем друг друга с его началом. . В самом деле, для огромной армии российских учителей, специалистов управления образованием, преподавателей и сотрудников вузов 1-е сентября – значительно более «настоящий» Новый Год, чем 1-е января.
Зачем я всем этим занимаюсь? (опыты прикладной антропологии) amogilev's blog / 10.09.2010 Такой вопрос рано или поздно задает себе любой участник процессов информатизации. . Задавали его себе, наверное, и Вы, как и другие посетители и деятели данного портала.
О понятиях электронного и дистанцинного обучения amogilev's blog / 31.08.2010 Понятие электронного обучения тесно связано с областью дистанционного образования, интенсивно обсуждавшегося в последние годы российскими педагогами, особенно связанными с вузами. . Под дистанционным образованием понимается процесс обучения, при котором педагогическая коммуникация учащийся-преподаватель и/или учащиеся-учащиеся опосредуется коммуникационной технологией.
Мифы E-learning amogilev's blog / 19.08.2010 В России электронное обучение считается прямым потомком компьютерного программированного обучения, достаточно активно развивавшегося в 1960х – 80х годах. . С появлением персональных компьютеров в 1990-х к созданию компьютерных обучающих программ приобщились десятки тысяч педагогов-специалистов в различных областях знания, чаще всего в технических науках.
E-learning и национальные стратегии перехода к информационному обществу amogilev's blog / 09.08.2010 В последние годы в российской педагогической лексике стремительно набирает частоту употребления термин «электронное обучение», представляющий собой перевод оборота e-learning, широко используемого в практике образования развитых европейских стран и США. . Отметим, что перевод этот не вполне точен.
Анализируем новые стандарты для начальной школы: как учить информатике? amogilev's blog / 23.07.2010 С появлением образовательных стандартов нового поколения, обучение по которым должно начаться уже в сентябре, информатика, как предмет, еще сильнее закрепляется в начальной школе, теперь уже не только в предметной области «Технология», но и в области «Математика и информатика». В число закрепленных стандартом задач обучения, наряду с развитием мышления учащихся, теперь официально вошли и приобретение представлений о компьютерной грамотности, и обучение вводу текста с помощью клавиатуры, и освоение обработки различных видов информации (видео, звуковой) в цифровом виде, а также поиска, анализа и использования информации на цифровых источниках и в Интернете, и даже формирование умений самостоятельно организовать учебно-информационную среду, и с ее помощью решать прикладные учебные задачи… Естественно, учебников и пособий, охватывающих все эти новые направления обучения, в природе пока не существует. . Выпущенные ранее учебники по информатике для начальной школы превратились в макулатуру.
Информатика в стандратах нового поколения: шаг вперед – два шага назад amogilev's blog / 07.07.2010 Сейчас очень важный момент с точки зрения ближайшего будущего российского школьного образования, его модернизации, и, в частности, нашего предмета – информатики. . Проходит обсуждение и принимаются государственные стандарты школьного образования нового поколения, и все мы, представители информатического сообщества, сейчас следим за этим процессом.
Интерактивная доска – кто ты? Обсуждаем "за" и "против" amogilev's blog / 17.06.2010 Подлинным событием последних лет для учителей стало появление в школах интерактивных досок. . На учительских форумах, в виртуальных объединениях активно обсуждаются возможности и приемы использования интерактивных досок в учебном процессе.
Модель «1 ученик: 1 компьютер»: трудности понимания amogilev's blog / 08.06.2010 Название программы «1 ученик: 1 компьютер» часто сбивает российских учителей и родителей учащихся с толку. . Услышав это название, они начинают рассуждать как это здорово, когда на каждого учащегося приходится по одному компьютеру.
Как учить самостоятельности? amogilev's blog / 01.06.2010 Предыдущий пост, посвященный информатике в начальной школе, привлек много читателей и вызвал оживленную полемику по вопросу об уровне самостоятельности детей при освоении информационных технологий. . И это не случайно.
Информатика в начальной школе: кому учить? amogilev's blog / 21.05.2010 Казалось бы, ответ на этот вопрос тривиален: в школе есть учителя начальных классов, есть учителя информатики, и нужно выбирать только среди этих категорий. . Три раза гадать не придется.
Что нам готовит ... ЕГЭ по информатике? amogilev's blog / 13.05.2010 ЕГЭ бывают разные. . Нас же интересует, прежде всего, ЕГЭ по информатике и ИКТ.
Дело было в Пеньково, или информатизация будет прирастать сельскими школами amogilev's blog / 03.05.2010 Зигзаги информатизации образования, – попеременное то обострение, то полное затухание к ней интереса со стороны властей, – это не просто скоропреходящий фактор, такой, как погода, или направление ветра. . Скорее всего, основная причина такой изменчивости состоит в том, что по информатизации как раз проходит водораздел двух государственных подходов – экономии бюджетных средств и стремления к инновациям.
Почему так мало хороших электронных учебных ресурсов для школы? amogilev's blog / 15.04.2010 Несмотря на усилия фирм, много лет создающих учебные программные средства по предметам средней школы, задача обеспечения учебного процесса качественными электронными ресурсами все еще далека от решения. Практически не встретишь школьного учителя, который бы мог сказать, что он имеет по своему предмету электронный аналог - заменитель обычного бумажного учебника в каком-либо классе, который делает использование традиционного учебника не нужным. . А ведь, в то же самое время, нет учебного предмета, не охваченного печатными изданиями по нескольку раз.
Информатизация образования или 25 лет спустя amogilev's blog / 06.04.2010 Этот год – 2010 – для всех нас, юбилейный. . Исполняется 25 лет, ровно четверть века информатизации образования в России.