Советы по организации онлайн курса. Часть 2 ursova's blog / 16.07.2016 Советы "бывалых"Дорогие коллеги! В продолжении поста Советы по организации онлайн курса представляем вторую часть. . Не претендуем на полноту, текст нужно воспринимать как "сухой остаток" достаточно большого опыта дистанционной работы в сети, не более того. 1.
Советы по организации онлайн курса ursova's blog / 07.07.2016 Часть 1. . Курсы бывают разныеМатематики очень любят высказывание Джорджа Пойя: "Если хотите научиться решать задачи, то решайте их!".
Цифровая лаборатория для детей и взрослых ursova's blog / 27.06.2016 В этом году состоялась замечательная галактическая акция "Нау-ра в моем классе". . Она родилась как результат сотрудничества компании Intel в рамках SТEM направления с российской компанией ООО "Научные развлечения".
Мультфильмы своими руками ursova's blog / 07.06.2016 Современных детей в век компьютеров и новых технологий трудно чем-то удивить и по-настоящему увлечь. . Творческие педагоги и родители смогут справиться с этой задачей, погружая ребят в волшебный мир мультипликации.
Анализ конкурсных проектов - 2015 ursova's blog / 26.01.2016 Дорогие коллеги! Итоги конкурса подведены, призовые места распределены, идет подготовка дипломов и сертификатов. . Была отведена целая неделя - своеобразный тайм-аут для обобщенного анализа представленных на конкурс материалов.
Итоги конкурса учебных и социальных проектов - 2015 ursova's blog / 15.01.2016 Подведены итоги конкурса учебных и социальных проектов - 2015!На конкурс было подано 118 проектов. . Оценку конкурсных работ проводили участники экспертного сообщества образовательных программ.
"Фабрика нужных проектов - 2015" завершается оцениванием конкурсных работ ursova's blog / 04.01.2016 Традиционный Конкурс проектов, которым завершается Фабрика нужных проектов, входит в стадию оценивания. . С сегодняшнего дня более 40 сертифицированных тьюторов и экспертов образовательных программ Intel начнут изучение и оценивание конкурсных материалов.
Стартует конкурс проектов образовательных программ Intel ursova's blog / 09.12.2015 Дорогие коллеги! Вы уже разработали учебный или социальный проект и реализовали его с детьми? Тогда вы сможете принять участие в традиционном конкурсе проектов. . Ваш опыт сможет стать открытым и полезным для других школ и педагогов.
Как разработать урочное занятие с элементами исследования ursova's blog / 22.11.2015 В рамках осенней конференции состоялся курс «ФГОС: основы проектной и учебно-исследовательской деятельности», который был направлен на формирование умения педагогов организовывать учебно-исследовательскую и проектную деятельность школьников в соответствии с ФГОС. . Педагогам предлагалось изучение теоретического и практического материала по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников, выявление отличительных особенностей учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Открыты консультации экспертов по курсам "Элементы" ursova's blog / 10.11.2015 Дорогие коллеги!Текущие Осенние интернет-каникулы-2015 в формате практико-ориентированной конференции "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники" показали высокую заинтересованность педагогов и большую потребность в обучении.Обучаться у опытных тьюторов очень полезно. . Обучаться самостоятельно - полезно вдвойне!Всем, кто еще не прошел знаменитые "Элементы" - короткие дистанционные курсы для самостоятельного изучения программы Intel® «Обучение для будущего», очень рекомендуем сделать это сейчас, пока вы в тонусе, у вас есть нужный учебный настрой и желание осваивать новое.
Фабрика нужных проектов - 2015 ursova's blog / 09.10.2015 Педагогов, выпускников образовательных программ Intel “Обучение для будущего” и "Учимся с Intel", а также тьюторов, которые заинтересованы в разработке качественных проектов и их реализации, мы приглашаем к сотрудничеству в стенах нашей Фабрики. . Сотрудничая с мастерами, осваивая различные педагогические и информационные технологии, работая в цехах и других подразделениях Фабрики, вы повысите свои компетентности и научитесь разрабатывать качественные проекты.Фабрика будет работать до конца 2015 года.
Стартуют осенние обучающие мероприятия по образовательным программам Intel ursova's blog / 10.09.2015 Чем отличается профессия учителя от других профессий? Хороший учитель сам всегда учится, он готов к освоению нового, он хочет углубить свои знания по интересующим его проблемам. . Учитель - пример для своих учеников, он задает модель поведения - непреодолимого стремления к знаниям.Мы рады, что можем предоставить педагогу возможность непрерывно учиться - в том месте и в то время, где и когда осваивать новое максимально удобно.С наступлением нового учебного года мы предлагаем педагогам серию обучающих мероприятий и акций: 8 сентября - 15 октября Экспертная сессия проектного инкубатора - экспертиза сетевых проектов, подробнее о мероприятии. 15 - 30 сентября Фасилитируемый курс «Методы сотрудничества в классе XXI века» из серии Элементы, подать заявку. 15 - 30 сентября Фасилитируемый курс «Критическое мышление при работе с данными" из серии Элементы, подать заявку. 15 - 25 сентября Осенний тур акции «Профессии будущего», подробнее о мероприятии. 21 сентября - 1 ноября Курс по поддержке тьюторов программы "Учимся с Intel", подать заявку. Формат проведения большей части представленных мероприятий многим уже знаком.
Экскурс по новому разделу "Образовательные программы Intel" ursova's blog / 26.08.2015 Дорогие коллеги! Добро пожаловать на День открытых дверей нового раздела, посвященного образовательным программам!Для того, чтобы перейти в этот раздел, необходимо на главной странице справа найти соответствующую кнопку "Образовательные программы Intel".На нашей страничке вы увидите общую информацию об образовательных программах и инструктаж для новичка, в котором описана процедура заключения лицензионного соглашения с образовательными организациями на право ведения курсов.Переходя по вкладкам образовательных программ Intel "Обучение для будущего" и "Учимся с Intel", вы сможете увидеть весь спектр курсов той или иной программы с краткой аннотацией. . Хочется обратить особое внимание на то, что интерактивные курсы из серии "Элементы" являются составной частью программы Intel "Обучение для будущего".
Стартует фасилитируемый курс "Исследования на уроках естественных наук" ursova's blog / 06.08.2015 Дорогие коллеги! С 19 по 28 августа проводится фасилитируемый курс "Исследования на уроках естественных наук" из серии Элементы. . Ведущий - опытный эксперт образовательных программ Intel Петрова Оксана Геннадьевна, автор серии актуальных постов в галактическом блоге, посвященных учебно-исследовательской деятельности: Учебно-исследовательская деятельность.
Итоги летних обучающих мероприятий по образовательным программам Intel ursova's blog / 08.07.2015 Успешно завершилась серия летних обучающих мероприятий по образовательным программам Intel: фасилитируемые курсы "Метод проектов" и "Методы оценивания в классе XXI века" из серии Элементы, вебинар по изучению инструментов библиотеки оценивания, дистанционные курсы по программе "Учимся с Intel", акция "Профессии будущего", апробация сетевых проектов, разработанных в "Проектном инкубаторе". . В общей сложности 670 педагогов получили квалифицированную методическую помощь от опытных тьюторов и экспертов образовательных программ Intel.Ведущие активностей поделились результатами работы в своих галактических блогах: О петлях и пуговицах… - от Надежды Маркер (г.
10 вакантных мест на курсы "Учимся с Intel" ursova's blog / 28.05.2015 Дорогие коллеги!Объявляется дополнительный набор на курсы по программе "Учимся с Intel" 10 человек на курс «Технологии и бизнес», подать заявку 10 человек на курс «Технологии и местное сообщество», подать заявку В обучение можно включиться сразу, оно продлится до 25 июня. . Обязательно взвесьте свои силы, курсы серьезные, но очень полезные.Более подробная информация о программе опубликована на сайте на сайте .
Стартуют летние обучающие мероприятия по образовательным программам Intel ursova's blog / 14.05.2015 Внимание! Внимание! Не пропустите возможность повысить свое профессиональное мастерство!С 2015 года платформа «Образовательная Галактика Intel» стала основной площадкой для дистанционного взаимодействия с участниками программ Intel® «Обучение для будущего» и «Учимся с Intel». . Программы продолжают свою активную жизнь, и мы приглашаем педагогов на ближайшие обучающие мероприятия: 18 мая - 30 мая Фасилитируемый курс "Метод проектов" из серии Элементы, подать заявку 25 мая - 25 июня Дистанционный курс по программе "Учимся с Intel" «Технологии и бизнес», подать заявку 25 мая - 25 июня Дистанционный курс по программе "Учимся с Intel" «Технологии и местное сообщество», подать заявку 1 июня - 15 июня Летняя сессия проектного инкубатора по апробации сетевых проектов: Методические дискуссии, см.
Почему нам трудно разрабатывать проекты? ursova's blog / 20.04.2015 Мы все имеем некоторые знания и представления о том, что такое проект, проектная задача, учебный проект, сетевой проект, социальный проект и т.д. . При этом у нас все равно постоянно возникают вопросы, связанные с тем, можно ли специальным образом организованную деятельность учеников назвать проектом или нет.
Учитель как мотиватор и навигатор в образовании ursova's blog / 31.03.2015 С большой пользой для себя провела два дня на VI международной конференции «Информационные технологии для Новой школы» в Санкт-Петербурге. . Впечатлена зданиями и атмосферой двух гимназий, в которых состоялись основные мероприятия конференции - это Вторая Санкт-Петербургская Гимназия, ул.
Наводим мосты: приглашаем тьюторов и экспертов ursova's blog / 10.03.2015 С 2015 года «Образовательная Галактика Intel» стала основной общей площадкой для взаимодействия с участниками программ Intel® «Обучение для будущего» и «Учимся с Intel». . И люди, и материалы образовательных программ обретают "галактический" статус.
Программа "Учимся с Intel" продлевает регистрацию на конкурсы и обучающие предконкурсные мероприятия ursova's blog / 12.11.2014 Дорогие коллеги!Что в конкурсах главное? Правильно, не победа, а участие! Это - всегда шаг вперед, ведь для педагога очень важно уметь представлять свои наработки, расставлять правильные акценты и стремиться к повышению качества работы. . Спешите записаться на обучающие мероприятия, которые будут проходить с 17 ноября по 1 декабря для подготовки к конкурсам программы "Учимся с Intel" (ведущая - мастер-тьютор Самсонова Людмила): Проектный инкубатор – заявка на участие Мастерская “Расскажи о своем успехе” – заявка на участие Соответственно до 5 декабря продлена регистрация на конкурсы: Традиционный конкурс социальных проектов (положение о конкурсе)- для популяризации реализованных социальных проектов, направленных на решение проблем школьной жизни или местного сообщества. Конкурс “Расскажи о своем успехе” (положение о конкурсе) – для поддержки активных и творческих участников Программы. Участников просим обратить внимание на обновленные критерии социальных проектов, которые несут функцию формирующего оценивания.
Мультипликация в детском саду: подводим итоги мастер-класса ursova's blog / 20.10.2014 Современных детей в век компьютеров и новых технологий трудно чем-то удивить и по-настоящему увлечь. . Воспитатели детских садов решили справиться с этой задачей, погружая маленьких ребят в волшебный мир мультипликации.
Исследование общественного мнения о вариантах развития дошкольного образования ursova's blog / 10.07.2014 Дорогие коллеги!С 7 по 11 июля проводится опрос общественного мнения о вариативных моделях развития дошкольного образования в России. . Исследование реализуется Правовым центром реализации социальных проектов "Статус" по заказу Министерства образования и науки РФ.
10 книг по педагогике, которые нужно прочитать этим летом ursova's blog / 03.07.2014 Собирать список полезных книг по педагогике можно непрерывно и бесконечно долго, но пора подвести хотя бы промежуточный итог. . Спонтанная акция 10 книг по педагогике, которые нужно прочитать учителю заинтересовала многих.
Приглашаем педагогов и школьников принять участие в акции “Как я помог освоить интернет” ursova's blog / 16.06.2014 Учат взрослые детей всем премудростям на свете. . А учат ли дети взрослых? Чему подрастающее поколение может научить зрелых людей? Конечно, тому, что умеют делать лучше взрослых.
10 книг по педагогике, которые нужно прочитать учителю ursova's blog / 11.06.2014 Совсем недавно, перелистывая одну из книг издательства «Манн, Иванов и Фербер» с полезными советами, наткнулась на простую истину, которую вроде бы все знают, но всерьез воспринимают далеко не все. . Смысл в том, что если ты хочешь быть профессионалом (знатоком, мастером, экспертом) в какой-либо области, самый главный секрет успеха - читать как можно больше книг по этой теме: не менее 100, но стремиться к 500.
Традиционные, но обновленные конкурсы программы "Учимся с Intel": полезный опыт и хорошие призы ursova's blog / 23.05.2014 Спешу сообщить, что в 2014 году в программе "Учимся с Intel" стартуют два конкурса: Традиционный конкурс социальных проектов (положение о конкурсе) - для популяризации реализованных социальных проектов, направленных на решение проблем школьной жизни или местного сообщества. . Конкурс “Расскажи о своем успехе” (положение о конкурсе) – для поддержки активных и творческих участников Программы. Участников просим обратить внимание на обновленные критерии социальных проектов, которые несут функцию формирующего оценивания.
Мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?" Послесловие ursova's blog / 11.04.2014 Прошло несколько дней после завершения мастер-класса. . Участники постарались окончательно доделать все задания, заполнили итоговую анкету, оставили следы в совместных сетевых документах.
Мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?" Часть 4. Подведение итогов ursova's blog / 04.04.2014 Предварительные итоги:Мастер-класс завершается. . Пришло время подводить итоги.
Мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?" Часть 3. Разработка решений ursova's blog / 02.04.2014 Актуализация:Наша основная задача - достичь заинтересованного включения школьников в проблему исследования. . Тогда можно будет ожидать, что они будут серьезно анализировать источники, делать предположения, сравнивать и обобщать, формулировать выводы, предлагать идеи (как следствие - меньше списывать, скачивать, заимствовать).
Мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?" Часть 2. Выбор решений ursova's blog / 01.04.2014 Актуализация:В аналитической таблице, которую мы в рамках мастер-класса заполняем коллективно, я увидела простое, но емкое определение, которое представила Литвинова Жанна (см. . строку 15): «Учебное исследование – это творческая субъективно новая задача, которую обучающиеся еще не решали».
Старт мастер-класса "Как сделать учебное исследование авторским?" ursova's blog / 01.04.2014 С 1 по 4 апреля проводится мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?", на котором мы постараемся ответить на вопросы: Как организовать учебные исследования школьников, чтобы они носили авторский характер? Как избежать бездумного скачивания реферативных материалов и заимствования идей? Как повысить личное участие каждого обучающегося и его интерес к учению при проведении учебных исследований? В целом мастер-класс посвящен освоению приемов организации учебных исследований со школьниками. . Мы знаем, что в последнее время идет увеличение доли активных методов обучения, которые позволяют проникать в сущность изучаемых проблем.
Мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?" Часть 1. Поиск смыслов ursova's blog / 31.03.2014 Актуализация:Деятельностный подход в обучении предполагает, что важно обращать внимание не только на результат выполненного задания, но и на сам процесс выполнения. . Ученые выделяют следующие основные умения, связанные с проведением исследования: Отбирать содержание. Структурировать содержание. Рефлексировать. Концептуально мыслить. Некоторые авторы рассматривают концептуализацию как как один из этапов исследовательской деятельности, который связан с зарождением новой идеи, собственного замысла -"изюминки".
BETT-2014: как технологии изменяют образование ursova's blog / 30.01.2014 Вместе с коллегами мне удалось еще один раз побывать на BETT. . Огромное количество экспонатов, выступлений, семинаров, активных занятий позволяют узнать как современные технологии помогают изменить образование, а также увидеть перспективные направления в сфере применения IT в образовании.
Где родился, там и пригодился ursova's blog / 19.12.2013 Совсем свежие новости прочитала в твиттере Правительства России, что “по оценке Всемирного банка, Россия вошла в 10 стран с наибольшим прогрессом в создании благоприятных условий для ведения бизнеса”. . С одной стороны в это трудно поверить, но с фактами не поспоришь.
Новые и текущие конкурсы программы "Учимся с Intel": полезный опыт и хорошие призы ursova's blog / 21.11.2013 Дорогие коллеги!Спешим сообщить, что в конце года в программе "Учимся с Intel" запускаются два новых конкурса: Конкурс на лучшую площадку по итогам 2013 года Конкурс историй успеха Мы уверены, что в этом году вам есть, что показать и о чем рассказать: ученики прошли обучение, проекты - реализованы, запланированные цели - достигнуты.Поэтому призываем до 25 ноября заполнить:конкурсную анкету на определение лучшей площадки этого годарегистрационную форму для участия в конкурсе историй успеха (в форме необходимо разместить ссылку на эссе)Обращаем ваше внимание, что активно принимаются заявки на текущие конкурсы программы:Конкурс «Правильный акцент»Положение о конкурсеПодать заявкуКонкурс «Наша школа: путь к успеху»Положение о конкурсеПодать заявку Конкурс «Сетевых дел мастер»Положение о конкурсеПодать заявкуПожелаем успехов участникам! .
Тренинг "Гимнастика для ума" успешно финиширует ursova's blog / 09.09.2013 Наше обучение подходит к концу, пришло время подвести некоторые итоги и расставить нужные акценты. . Тренинг мы старались построить как модель обучения в мобильной среде, при этом за основу было взято математическое содержание, близкое и значимое для нас с вами.
Старт тренинга "Гимнастика для ума" ursova's blog / 03.09.2013 3 сентября началась работа в предметном тренинге для учителей математики, который продлится до 9 сентября. . Более 60 человек из 150 записавшихся уже приступили к выполнению заданий.
Мой IT-маршрут (как все начиналось) ursova's blog / 02.09.2013 Возникла мысль для самой себя и для моих слушателей выстроить свой ИКТ-маршрут, опираясь на временные ориентиры, как узловые точки той дороги, которая уже пройдена. . Сейчас в дистанционной группе ТЕО можно сделать передышку и дать слушателям первые настоящие выходные дни, начало новой активности "Проектный инкубатор" только завтра, можно сегодня позволить себе немножко отвлечься на какие-то свои внутренние размышления.
Как стартовал мастер-класс "Учебные ситуации: управляем формированием результата" ursova's blog / 23.08.2013 Как сделать оценивание постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику? Почему оценивание может быть только критериальным? Как связаны основные критерии оценивания с ожидаемыми результатами? Как выстроить систему оценивания, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке. . На эти и другие вопросы мы постараемся ответить на мастер-классе "Учебные ситуации: управляем формированием результата", который стартовал для трех регионов вчера, 22 августа, и продлится до 28 августа.Сухая цифирь сообщает нам о том, на это мероприятие зарегистрировались ровно 100 человек, откликнулись на письма ведущих 64 человека, выполнили первое задание - больше 50 человек.
Итоги эко-Регаты. Свершилось! ursova's blog / 05.07.2013 Дорогие коллеги! Мы отправились на эко-Регату, чтобы ответить на вопросы: почему, когда и что нужно делать в сфере экологического воспитания? Насколько мы приблизились к осознанию экологических проблем и возможностей их решения - судить вам.А мы, тем временем, подведем долгожданные итоги эко-Регаты.(Изображение "Чайная регата", http://topwar.ru/916-chajnaya-regata.html)Итак, пятерка смелых и отважных экипажей определена!По 1000 баллов за участие в эко-Регате получают:Экипаж "Астория" - 65 тыс. . пиастров!Панфилова Ирина ЮрьевнаЮткина Наталья МихайловнаШишкина Марина ВладимировнаСерых Людмила Александровна Копылова Елена ПавловнаЭкипаж "Искатели" - 60 тыс.
О подведении итогов эко-Регаты ursova's blog / 05.07.2013 Материалы эко-РегатыСвистать всех наверх! "Присоединяйся, действуй!". . 6 этап эко-РегатыРадиорубка "Срочно принять меры!".
Кругосветное путешествие "Разведка". 3 этап эко-Регаты ursova's blog / 22.06.2013 Объявление о старте эко-Регаты1 эко-Этап "Формирование экипажей"Поднять паруса! 2 этап эко-РегатыВторой этап завершился почти успешно: Бортовые журналы заведены, экипажи достойно представили себя! Нас немного подвели технические неполадки сайта по экологическому воспитанию, но мы упорно двигаемся вперед, несмотря на все трудности.Коллеги, вы согласны, что эко-мышление сегодня — это не только модный глобальный тренд, но и единственно возможный путь в сложившейся ситуации. . Очень важно об этом не просто говорить — действовать.В нашем виртуальном кругосветном путешествии "Разведка" мы будем рассматривать отдельные ресурсы, посвященные важнейшим проблемам в сфере экологии, чтобы научиться их решать.Маршрут нашего путешествия в системе отсчета, связанного с Землей, конечно, будет не совсем кругосветным, но мы пройдем по важным реперным точкам и вернемся к тому, с чего начинали — к исходной точке поиска конкретной проблемы, которая существует рядом с нами и которую мы можем попытаться решить.Итак, наш маршрут включает в себя следующие позиции: Сайт движения ЭКА (Зеленое движение России — межрегиональная общественная организация, обратите особое внимание на раздел про Зеленые школы http://ecamir.ru/ Всемирный фонд дикой природы http://www.wwf.ru/ Экология на Дожде http://tvrain.ru/teleshow/eco/ Вам нужно пройти по этим точкам (можно в любой последовательности) и отметить в своих Бортовых журналах: Список произведенных рейдов с указанием названия ресурса, состава экипажа, точного времени и мест посещения (отметив, какие страницы и рубрики сайтов вас заинтересовали и произвели наибольшее впечатление). Перечень примерных проблем, которые вас взволновали и которые вам близки (есть в ваших регионах, местах проживания и т.д.). Примеры разнообразных акций, активностей, мероприятий, которые могут помочь в решении проблем (которые вы почерпнули из увиденного опыта экологических общественных движений). Список 2-3 других ресурсов, подобных предложенным нами, которые были бы полезны в свете экологической тематики. Завершающая точка 3 этапа: Перейдите на сайт Эко-Доминанта http://eko-edu.ru/ Зарегистрируйтесь на сайте ВМЕСТЕ С УЧАСТНИКАМИ ВАШИХ КОМАНД добавьте объекты экологических организаций и экологические системы, а также проблемы экологического характера вашего населенного пункта, выбрав кнопку «Добавить объект» Примите участие в обсуждении форума “Детская экологическая карта.
Сетевое лицо программы "Учимся с Intel" ursova's blog / 10.06.2013 Каким должно быть представление образовательной программы в сети? Думая над разработкой нового сайта программы "Учимся с Intel", мы отталкивались от мысли о том, что сайт - это не просто «визитная карточка» программы, а полноценное представительство в сети Интернет. . Очень важно, чтобы ресурс стал живым, несущим актуальные сведения, позволяющим обсуждать и делиться полезной информацией.
Уравнение возможностей в программе “Учимся с Intel” ursova's blog / 14.05.2013 В 2013 году в Программе инициирован ряд конкурсов, которые в своей совокупности позволяют поддержать все основные векторы, направляющие деятельность участников. . Мероприятия нацелены на трансляцию передового педагогического опыта, на поддержку разработанных и реализованных социальных проектов, направленных на решение выявленных проблем школьной жизни или местного сообщества, на выявление наиболее эффективных и результативных форм работы по обучению, организационному сопровождению и развитию программы Intel «Учимся с Intel» за время реализации программы.1.
Приглашение к конкурсу социальных проектов "Учимся с Intel" ursova's blog / 24.03.2013 Уважаемые коллеги! В программе "Учимся с Intel" стартовал традиционный конкурс социальных проектов. . Конкурс нацелен на поддержку разработанных и реализованных социальных проектов, направленных на решение выявленных проблем школьной жизни или местного сообщества.
О месте родителей в информационно-образовательной среде школы ursova's blog / 18.03.2013 Ключевые слова в сфере информационных технологий меняются очень быстро. . Кажется, что совсем недавно к ним добавились активно используемые словосочетания электронные услуги, облачная школа, построение ИОС, защита персональных данных, но они уже прочно вошли в нашу повседневную жизнь.
Почему говорят: "стены учат"? ursova's blog / 13.02.2013 Во время поездки на ВЕТТ нам удалось побывать в одной из лондонских школ. Мои коллеги, которые были на ВЕТТ в составе интеловской команды, уже писали про этот поход в гости к школе, и я поведаю вам то, что меня удивило и оставило неизгладимые впечатления. . Нам удалось увидеть именно содержание и то, как "стены учат".
"Интерактив по-псковски" или эффект присутствия ursova's blog / 14.11.2012 В пятницу состоялся мастер-класс "Интерактивные формы повышения квалификации педагогов" под творческим названием "Интерактив по-псковски". . Насколько он получился интерактивным, судить участникам, но мы старались создать условия, при которых заявленная сетевая активность должна была пройти не просто активно или реактивно, а именно интерактивно, чтобы получить обратную связь от каждого участника, обменяться опытом и вовлечь всех в круговерть наших событий.Почти 90 человек приняли активное участие и внесли свой вклад в поиск смысла того, каким должно быть сейчас повышение квалификации.
Завершение дистанционного курса ТЕО ursova's blog / 25.10.2012 На этой неделе первая подгруппа дистанционного курса ТЕО завершила обучение. . Еще раз убедилась в том, что дистанционный курс программы Intel "Обучение для будущего" - один из самых серьезных и конструктивных курсов на рынке образовательных услуг.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 6) ursova's blog / 16.10.2012 Кто не любит учеников, которые учатся с интересом, стремятся к новым знаниям и понимают, что образование нужно, прежде всего, им самим? Ключевая тема очередного модуля нашего курса – развитие самостоятельности и мотивации каждого учащегося. . В ходе работы над модулем слушатели: * обменялись примерами ученических работ и инструментов оценивания; * изучили вопросы дифференцированного подхода к обучению учащихся; * создали средства оценивания для развития самостоятельности учащихся; * разработали дидактические материалы для поддержки обучения; * скорректировали визитки проектов; * обсудили проблемы и трудности дифференцированного обучения;Из всех заданий модуля самым интересным, на мой взгляд, является соотнесение работ от имени детей с критериями их оценивания.
Итоги "Проектного инкубатора" ursova's blog / 13.10.2012 "Цыплят по осени считают..." и для нас пришло время подвести итоги совместной сетевой работы по выращиванию качественных учебных проектов в инкубаторе. . Почти пять недель сообщество единомышленников "думали вместе" над тем, как реализовать идеи проектов, обсуждали созданные материалы, предлагали свои подходы, вносили коррективы, спорили и приходили к единому мнению, поддерживали друг друга.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 5) ursova's blog / 04.10.2012 Встать на позицию ученика - одно из важных условий этого модуля, впрочем, как и предыдущего. . Название пятого модуля "Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся".
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 4) ursova's blog / 25.09.2012 Коллеги! Поздравьте, у нас "экватор"! Наша группа завершила четвертый модуль, половина пути уже пройдена. . Модуль 4 помогает педагогу посмотреть на мир глазами школьников, так как основное практическое задание этого модуля - подготовка и создание работы от имени учащегося: презентации, публикации, статьи в вики или сообщения в блоге - для достижения конкретных образовательных целей проекта.Создание работы с позиции ученика позволяет учителям убедиться, что требования и критерии оценивания проекта подходят для учащихся.
Проектный инкубатор начал свою работу ursova's blog / 17.09.2012 Третий день кипит жизнь в "Проектном инкубаторе". . Участники, эксперты, наблюдатели - все стараются активно включаться в работу.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 3) ursova's blog / 11.09.2012 Как научить учеников пользоваться богатейшим потенциалом Интернета ответственно и продуктивно? Как организовать совместную работу по проекту в сети Интернет? Эти и другие важные вопросы мы изучали в Модуле 3 дистанционного курса программы Intel "Обучение для будущего". . Модуль 3 интересен тем, что в нем начинается настоящая дистанционная совместная работа.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 2) ursova's blog / 05.09.2012 "Когда Бог создавал время, он создал его достаточно" - гласит старинная ирландская пословица. . А мы просто не всегда умеем правильно его распределять.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 1) ursova's blog / 31.08.2012 Каждый день я начинаю утро с "захода" в оболочку дистанционного курса ТЕО. . Открываю список слушателей - кто, когда и где успел побывать за время моего отсутствия.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" ursova's blog / 23.08.2012 В рамках он-лайн конференции началось обучение в ТЕО (Teach Essential Online) - дистанционном курсе программы Intel "Обучение для будущего". . В связи с большим количеством заявок было решено открыть две группы.