Итоги мастер-класса "ClassFlow - интерактивный инструмент для образования" Ненашева's blog / 23.10.2016 В рамках Конференции "Инновации для образования" с 10 по 21 октября проходил мастер-класс "ClassFlow - интерактивный инструмент для образования".Всего на тренинг зарегистрировались 97 человек. . Приступили к работе 70 человек.
Старт мастер-класса "ClassFlow - интерактивный инструмент для образования" Ненашева's blog / 09.10.2016 10 октября начинает свою работу мастер-класс "ClassFlow - интерактивный инструмент для образования".Участники мастер-класса научатся: создавать интерактивные мультимедийные уроки, подключив принесенные учениками устройства; получать в реальном времени представление о знаниях ваших учеников и их прогрессе через интерактивные опросы; дифференцировать обучение и оценки; использовать одну платформу для создания и хранение Ваших интерактивных мультимедийных уроков. График проведения: с 10 по 21 октября 2016 года.Мастер-класс состоит из 6 модулей. . На каждый модуль отводится от 1 до 3 дней.
Рабочие листы для учащихся онлайн Ненашева's blog / 02.08.2016 В своей практике часто применяю рабочие листы для учащихся. . Открыла для себя замечательный он-лайн конструктор таких листов - Theteacherscorner.Этот сервис позволяет быстро составить задания, которые можно распечатать.
GoConqr- он-лайн конструктор интерактивных образовательных ресурсов Ненашева's blog / 05.07.2016 GoConqr, а до недавнего времени ExamTime - это бесплатный конструктор различных интерактивностей. Для создания интерактивностей достаточно зарегистрироваться или зайти с помощью Facebook или Google.Какие же интерактивные ресурсы можно выполнить с помощью сервиса GoConqr?1. . Ментальные карты.
GoSoapBox - инструмент формирующего оценивания Ненашева's blog / 01.07.2016 Как и любой педагог, находящийся в отпуске, я активно готовлюсь к будущему учебному году. . В этом году прибавляются классы с новыми ФГОСам, поэтому и добавляется работа по поиску новых технологий и сервисов для их реализации.
Участие в конкурсе "Агробот - юниор" Ненашева's blog / 14.06.2016 С 10 по 23 июня в Краснодарском крае в рамках Всероссийской программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России» проходит Всероссийский конкурс интеллектуальных и робототехнических систем в Агропромышленном комплексе «Агробот-юниор». . Целями проведения Всероссийского конкурса «Агробот» являются: стимулирование инженерно-технического творчества у детей и молодежи; освоение навыков проектного мышления и проектной работы в инженерной сфере; создание нового механизма работы с молодыми кадрами для агропромышленного комплекса (АПК); формирование механизма поиска разнообразных решений актуальных инженерно-технических и производственных задач, стоящих перед предприятием.
Подготовка к соревнованиям по робототехнике. Шагающие роботы#2 Ненашева's blog / 30.03.2016 Каникулы...Кто-то отдыхает, а мы лично продолжаем готовиться к олимпиаде по робототехнике, об этом в предыдущей статье.Итак,перебрав различные варианты с заданием №1, а именно со сборкой шагающего робота, ребята справились, остановившись на следующем варианте:После сборки приступили к заданию №2. . Согласно положения: Прочитав данный раздел, мы выяснили, что для решения некоторых из представленных там задач, потребуется усложнение нашей модели.
Конструктор уроков ClassFlow Ненашева's blog / 25.03.2016 Продолжаю осваивать полезный ресурс Class Flow.Предыдущая статьяНедавно на сайте прошло обновление и появилось еще больше возможностей, которые меня сразу заинтересовали. . Если теперь заглянуть на вкладку "Добавить", то можно увидеть теперь такие ресурсы: Причем не только добавились новые ресурсы, но и изменились старые.
Подготовка к соревнованиям по робототехнике. Шагающие роботы Ненашева's blog / 27.02.2016 2 апреля состоится VI региональная олимпиада по робототехнике в Алтайском крае. . Как только появилось положение, конечно же, мои ребята начали подготовку.
Виртуальная реальность в картонной коробке Ненашева's blog / 04.01.2016 На последнем уроке информатики в уходящем 2015 году, все мои ученики 9 класса с увлечением передавали друг другу картонную коробку и все заглядывали внутрь. . Конечно же, и я заинтересовалась, что же это такое.
Программа дополнительного образования школьников по робототехнике Ненашева's blog / 18.12.2015 25 ноября был объявлен конкурс программ дополнительного образования в STEM центрах Intel.Так как наша школа входит в данный проект, то я, конечно, же сразу начала готовить свою программу по робототехнике для участия в данном конкурсе.Итак, программа "Лаборатория робототехники" для учащихся 7-9 классов.Актуальность программы: необходимость вести дополнительную работу в естественнонаучном направлении для создания базы, позволяющей совершить плавный переход к дисциплинам среднего звена (физике, биологии, технологии, информатике, геометрии); востребованность развития широкого кругозора школьника и формирования основ инженерного мышления; отсутствие предмета в школьных программах, обеспечивающего формирование у обучающихся конструкторских навыков и опыта программирования. Цель программы: формирование интереса к техническим видам творчества, развитие конструктивного мышления средствами робототехники. Ожидаемые результаты программы и способы определения их результативности заключаются в следующем: результаты работ учеников будут зафиксированы на фото и видео в момент демонстрации созданных ими роботов из имеющихся в наличии учебных конструкторов по робототехнике. . фото и видео материалы по результатам работ учеников будут размещаться на сайте программы дополнительного образования.
Интегрируем информатику с историей Ненашева's blog / 13.12.2015 9 декабря в МБОУ Кулундинская СОШ№1 в рамках методической недели «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ООО» состоялся урок в 5 классе «История письменности». . Урок для ребят был очень необычным, так как вели этот урок 2 учителя: учитель истории и учитель информатики.
Практико-ориентированный семинар для учителей Ненашева's blog / 28.11.2015 6 ноября для учителей МБОУ Кулундинская СОШ№1 под моим руководством прошел практико-ориентированный семинар «Развитие ИК-умений педагогов для как необходимое условие реализации ФГОС».Цель: через деятельность группы донести до учителей основы работы с информационными и Интернет-технологиями, современными образовательными ресурсами, эффективные способы включения их в учебный процесс, а также возможность формирования собственных образовательных коллекций.Задачи:• Повышать ИКТ-компетентность педагогов на семинарах, мастер-классах, открытых уроках.• Инициировать участие педагогов в конкурсах.• Разработать дидактические материалы с использованием ИКТ.В ходе семинара учителям была представлена презентация, соответствующая теме семинара. . <iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/IyfxkoCXUON48A" width="595" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/ssuser8cc58b/ss-55565914" title="Семинар-практикум" target="_blank">Семинар-практикум</a> </strong> from <strong><a href="//www.slideshare.net/ssuser8cc58b" target="_blank">Ксения Ненашева</a></strong> </div>После презентации учителя работали в группах по следующим темам:- «Разработка 3D книги в сервисе zooburst.com»- «Разработка интерактивных заданий в сервисе learningapps.org»- «Разработка дидактической игры в сервисе Umaigra»Вот, что в итоге у нас получилось:2 группы разработали 3D книги: «Репка» и «Петушок и бобовое зернышко»1 группа разработала кроссворд по истории2 группы разработали дидактические игры: «Планета Антонимус» «Логическая игра по математика 5-6 класс» Учителя ушли с семинара довольные с массой положительных отзывов, непременно намерившись применять полученные знания в своей практике.
VI межрегиональная конференция краевого учебно-методического объединения в системе общего образования Алтайского края Ненашева's blog / 17.11.2015 6 ноября состоялась VI межрегиональная конференция краевого учебно-методического объединения в системе общего образования Алтайского края «Актуальные вопросы и перспективы учебно-методического сопровождения федеральных государственных образовательных стандартов».В конференции приняли участие около 700 человек: руководители краевых и муниципальных методических объединений, председатели и члены предметных комиссий ЕГЭ и ОГЭ, предметные жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам; специалисты краевого и муниципальных органов управления образованием, представители региональной и муниципальных служб, научно-педагогические работники ВУЗов края.Конференция призвана обеспечить условия для расширения общественно-профессионального участия в сопровождении развития системы образования и управлении качеством посредством эффективного взаимодействия федерального, краевого и муниципальных методических объединений. . Особенно это важно в рамках введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.Помимо пленарной части мероприятия была организована работа 20 секций для всех категорий работников образовательных организаций дошкольного и общего образования.В заседании секции учителей информатики и ИКТ приняли участие 32 учителя информатики из числа руководителей муниципальных методических объединений и краевой предметной комиссии по информатике.
Внеурочная деятельность по информатике как одна из форм STEM образования в школе Ненашева's blog / 06.11.2015 Стремительная эволюция технологий ведёт к тому, что вскоре самыми востребованными на планете специалистами станут программисты, IT-специалисты, инженеры, профессионалы в области высоких технологий и т.д. . Встаёт вопрос – как подготовить таких специалистов? Старые методы перестают работать.
ClassFlow - интерактивный инструмент для образования Ненашева's blog / 30.10.2015 Бороздя просторы интернета в поисках новых инструментов для организации уроков информатики, наткнулась на прекрасный инструмент ClassFlow.ClassFlow – это облачное приложение, которое позволяет учителям создавать и проводить уроки, интегрируя разнообразные технологии, например, интерактивные доски. . Доступны два приложения ClassFlow (приложение для учителя ClassFlow Teacher и приложение для ученика ClassFlow Student) для проведения динамичных уроков и совместного использования контента на соединенных устройствах в классе.Учитель может зарегистрироваться на сайте бесплатно и начать создавать уроки онлайн без необходимости загружать другие приложения.
Программирование с Lego Wedo Ненашева's blog / 27.10.2015 Программирование традиционно относят к сложным темам школьного курса информатики, но именно решение задач по теме алгоритмизация и программирование в максимальной степени способствуют развитию алгоритмического стиля мышления, который формирует общеучебные навыки. . Действительно, для успешного решения задачи, требующей составления алгоритма и написания программы, учебные занятия надо проводить таким образом, чтобы ученик мог: четко понять задачу, провести ее детализацию и формализацию; проанализировать, к какому классу задач она относится, какими способами (алгоритмами) ее можно решить; составить алгоритм решения задачи; составить программу, реализующую этот алгоритм; проверить, правильно ли программа работает, ту ли задачу она решает; в случае обнаружения ошибки необходимо проделать все (или некоторые) вышеперечисленные действия заново с целью исправления ошибки. Пропедевтикой темы «Алгоритмизация и программирования» с младшими школьниками позволяет заниматься образовательная среда LEGO Education с помощью набора LEGO Education WeDo.
Наши первые шаги в Kodu Ненашева's blog / 29.09.2015 Предыдущий пост: Образовательная программа "Создаем игры с Kodu"После разработки образовательной программы по Kodu, нужно было найти хорошее подспорье в работе, а именно пособия, видео , уроки и методические рекомендации и другое. . Благодаря совету Наталии Яниковой, мы открыли для сеьбя и уже начали осваивать Курс по Kodu.Рекомендуем некоторые материалы, которые помогли нам в работе:Курс "Создаем 3D игры вместе с Kodu Game Lab"Кубок Kodu 2012 - конкурс для учителей и школьников!Пять уроков по KoduПрезентация акции "Час кода"Интерактивная среда создания трехмерных игр и миров KoduПосле знакомства с пособиями мы с ребятами начали осваивать Kodu.
Образовательная программа "Создаем игры с Kodu" Ненашева's blog / 26.09.2015 В нынешнем учебном году в нашей школе началась реализация ФГОС. . Учащиеся 5 классов с удовольствием стали посещать творческие лаборатории STEM - центра школы.
Управляемая машина из Lego Wedo Ненашева's blog / 20.09.2015 В новом учебном году маленькие участники школьного кружка "Лего клуб" уже второй год изучают робототехнику на основе конструктора Lego Wedo. . За первый год обучения все модели из предложенных к данному конструктору были собраны, поэтому теперь нужно придумывать, что-то самим.
Профильная смена по робототехнике. День третий Ненашева's blog / 28.08.2015 Предыдущий пост: Профильная смена по робототехнике. . День второйИтак, третий день лагеря должен приблизить ребят к выполнению собственного творческого проекта.
Профильная смена по робототехнике. День второй Ненашева's blog / 22.08.2015 Предыдущий пост: Школьный лагерь 2015. . Профильный лагерь "Первый шаг в робототехнику".
Профильная смена по робототехнике. День первый Ненашева's blog / 20.08.2015 19 августа в МБОУ Кулундинская СОШ№1 начала свою работу профильная смена по робототехнике. . Профильная смена «Первый шаг в робототехнику» направлена на вовлечение подростков в научно-техническое творчество и раннюю профориентацию в области робототехники.
Соревновательная робототехника.Задания для подготовки#7 Ненашева's blog / 28.07.2015 Предыдущий пост: Соревновательная робототехника.Задания для подготовки#6Модель: «Ветряная мельница».Тема: червячная передача.Цель: Закрепление червячной передачи через конструирование модели «Ветряная мельница» Оборудование: 1 конструктор Lego Wedo, компьютер, программа.Задачи: Учащиеся должны сконструировать ветряную мельницу.Составить программу вращения данной модели по часовой и против часовой стрелке.Методические рекомендации для учителя: Данное задание ученики выполняется на время в группах, либо индивидуально. Перед сборкой модели повторить "Первые шаги", а именно работу червячного колеса. Перед программированием модели обязательно повторить, какие блоки программы отвечают за движение по часовой и против часовой стрелки, принцип работы блока "Звук". Критерии оценки задания: Соответствие робота инструкции. Правильность программного кода. Скорость выполнения Задание 1. Соберите модель ветряной мельницы.Задание 2. Создайте программу для движения крыльев мельницыЗадание 3. . Измените программу так, чтобы мотор вращался 5 секунд в одну сторону, а потом 5 секунд в другую сторону, причем с разной мелодией.
Соревновательная робототехника. Задания для подготовки#6 Ненашева's blog / 26.07.2015 Продолжаем конструировать...Модель: Турникет.Задача: создать устройство, с помощью которого можно было бы организовать ограничение прохода людей в случае, когда необходима проверка права входа для каждого проходящего, организовать подсчет количества посетителей заведения.Методические рекомендации для учителя: В данном задании учащиеся собирают конструкцию по фото. Перед сборкой модели повторить конструкцию "Танцующие птички". Перед программированием модели обязательно повторить принцип работы датчика расстояния, работу блока "Прибавить к экрану", какой блок отвечает за мощность мотора. Задание 1. . Соберите модель турникета по фотоЗадание 2. Разработайте программу для работы этой модели:а.
Соревновательная робототехника. Задания для подготовки #5 Ненашева's blog / 24.07.2015 Данный пост является продолжением к постам:Пост№1, Пост№2, Пост№3, Пост№4Модель: КарусельЗадача: Собрать и запрограммировать действующую модель карусели.Комментарии: команды создают свои модели, фото выступает в качестве примера. . На фото специально нет ни мотора, ни датчиков.Критерии оценки задания: Правильность программного кода. Скорость выполнения. Задание 1.
Соревновательная робототехника. Задания для подготовки#4 Ненашева's blog / 21.07.2015 Продолжаем разработку заданий для подготовки к соревнованиям.Предыдущие посты:Соревновательная робототехника.Задания для подготовкиСоревновательная робототехника.Задания для подготовки#2Соревновательная робототехника.Задания для подготовки#3Модель: АвтомобильЦель: Собрать и запрограммировать машинку, которая может двигаться.Оборудование: 1 конструктор LegoWedo, компьютер, программа LEGO Education WeDo Software v1.1 Методические рекомендации для учителя: Данное задание ученики выполняется на время в группах, либо индивидуально. Перед сборкой модели повторить "Первые шаги" Перед программированием модели повторить, какой блок программы отвечает за мощность мотора, принцип работы датчика расстояния, принцип работы блока "Экран", "Звук", "Прибавить к экрану". Критерии оценки задания: Соответствие робота инструкции. Правильность программного кода. Скорость движения модели. Задание:1. . Собрать и запрограммировать автомобиль, который может двигаться.
Соревновательная робототехника. Задания для подготовки#3 Ненашева's blog / 17.07.2015 Продолжаем разработку заданий для подготовки к соревнованиям по робототехнике (Пост№1, Пост№2)Модель: «Карусель»Тема: Мотор и осьЦель: Развитие навыков моделирования через конструирование модели «Карусель» из конструктора LegoWedoОборудование: 1 конструктор Lego Wedo, компьютер, программа Lego Education.Задача: Собрать конструкцию карусели. Составить программу для движения карусели Отработать навыки работы с блоками "Цикл" и "Прибавить к экрану" Методические рекомендации для учителя: Данное задание ученики выполняется в группах, либо индивидуально. Перед сборкой модели повторить "Первые шаги" Перед программированием модели обязательно повторить: а) какие блоки программы отвечают за движение мотора, б) принцип работы блоков "Цикл" и "Прибавить к экрану". Критерии оценки задания: Соответствие робота инструкции. Правильность программного кода. Задание:1. . Соберите изображенную ниже конструкцию карусели.2.
Соревновательная робототехника. Задания для подготовки#2 Ненашева's blog / 15.07.2015 Итак, продолжение к посту...Модель: «Летающая птица».Тема: Создание конструкции «Летающая птица».Цель: Развитие навыков моделирования через конструирование модели «Летающая птица» из конструктора LegoWedo, придание ей вращения. Оборудование:1 конструктор Lego Wedo, компьютер, программа.Задачи: Учащиеся должны сконструировать летающую птицу, на которой сидит девочка. . Составить программу вращения данной модели по часовой и против часовой стрелке.
Соревновательная робототехника. Задания для подготовки Ненашева's blog / 13.07.2015 В будущем учебном году преподавание робототехники в нашей школе разделится на 3 категории: соревновательную, творческую и исследовательскую.Хотелось бы подготовить задания для направления соревновательной робототехники. . В нашем крае по категории Lego Wedo соревнования в основном проходят в следующем ключе: 1 класс - сборка и программирование моделей по инструкциям. 2-3 класс - домашняя заготовка, движение на скорость, видоизменение модели или программы по требованию. 4- 6 класс - сборка модели по видеоролику и сборка модели по программе. Итак, для подготовки к соревнованиям можно начать с такого задания.Модель: Машинка с датчиками расстояния и наклонаТема: Управление мотором при помощи датчиков наклона и расстоянияЦель: Собрать из конструктора LegoWedo конструкцию машинки, останавливающейся с помощью датчиков расстояния и наклонаОборудование: 1 конструктор LegoWedo, компьютер, программа LEGO Education WeDo Software v1.1 Повторение: Вспомнить механизм коронной передачи Изучить зависимость работы мотора от датчиков наклона и расстояния Задание: Соберите изображенную ниже конструкцию робота-машинки Создайте программу, с помощью которой машинка будет продолжать движение до встречи с препятствием, и продолжать движение после в том же направлении. Создайте программу, с помощью которой машинка будет продолжать движение до встречи с препятствием, и продолжать движение после в обратном направлении. Создайте программу, с помощью которой машинка будет продолжать движение до подъема переключателя в вертикальное положение. Продолжение следует...
Создание интерактивной электронной книги по информатике Ненашева's blog / 10.07.2015 Готовясь к приближающемуся учебному году, встает постоянный вопрос "Как же быть с учебниками?". . Дело в том, что на преподавание информатики с 5 класса наша школа перешла в 2013 году.
Творческие робототехнические проекты. История успеха Ненашева's blog / 08.07.2015 2014 - 2015 учебный год стал для нашего творческого объединения "Лаборатория робототехники" очень плодотворным на творческие проекты с конструктором Lego Wedo. . Хочу представить самые успешные из них. Автор проекта: Долишняк Игорь, 5А класс.
Мое знакомство с iSpring Quiz Maker 7 Ненашева's blog / 07.07.2015 25-27 марта я принимала заочное участие в VI международной конференции «Информационные технологии для Новой школы» в г. . Санкт-Петербург.
Учебный дистанционный курс по робототехнике Ненашева's blog / 05.07.2015 В этом учебном году я участвовала в краевом конкурсе учебных дистанционных курсов. . У меня уже были некоторые черновики по курсу робототехники для начальной школы.
Курс инженерной графики в школе Ненашева's blog / 01.07.2015 Уже который год практикую преподавание курса инженерной графики для старшеклассников. . Инженерную графику преподаю в ПО "КОМПАС 3D LT".
Развитие одаренности учащихся при работе с конструктором Lego Wedo Ненашева's blog / 30.06.2015 Для российских педагогов является очевидным фактом – пробуждать у ребят желание заниматься техническим творчеством, формировать мотивацию к инженерной деятельности. . Без развития конструирования и моделирования наша страна не сможет сохранить статус ведущей технической державы.
Программа "Лаборатория робототехники" для начальной школы Ненашева's blog / 29.06.2015 Готовясь к прошлому учебному году, пересмотрела множество программ по робототехнике для конструктора LegoWedo. . В итоге разработала свою программу для детского объединения "Лаборатория робототехники".
Итоги конкурса "Ш.У.СТР.И.К." Ненашева's blog / 24.05.2015 С 1 преля по 8 мая проходил Всероссийский конкурс научно-технического творчества «Ш.У.СТР.И.К.» - школьник, умеющий строить инновационные конструкции. . Конкурс способствует вовлечению школьников и студентов в проектную деятельность, формирует навыки изобретательства, конструирования, моделирования и внедрения разработанных проектов.Цель Конкурса: вовлечение талантливых школьников в научно-техническое творчество и реализацию инновационных проектов.На конкурс принимались оригинальные технические решения, инновационные проекты, представленные в виде моделей, макетов, прототипов по 5 номинациям:I.
IV всероссийская НПК с международным участием «Школа IT – 2015» Ненашева's blog / 22.05.2015 15 мая 2015 года мне удалось побывать на IV всероссийской НПК с международным участием «Школа IT – 2015», которая проходила на базе МБОУ «Гимназия №74» г. . Барнаула.Основные направления работы конференции в 2015 г.: новые подходы в управлении образовательной организацией; дистанционные образовательные технологии и электронное обучение; эффективное применение современных средств ИКТ в урочной и внеурочной деятельности; личные разработки ЭОР учителей-предметников. В ходе конференции состоялись следующие мероприятия: «Информатизация системы общего образования Алтайского края», награждение победителей олимпиады по программированию, выступление Дюковой Е.П., начальник сектора информатизации образования Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края. «Вопросы эффективности применения ДОТ.
Окружной дистанционный робототехнический фестиваль-марафон «Спасибо деду за Победу!» Ненашева's blog / 12.05.2015 В преддверии празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов МБОУ Кулундинской СОШ№1 на базе партнера программы "Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России" для образовательных учреждений Славгородского образовательного округа, прошел окружной дистанционный робототехнический фестиваль – марафон «СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!».В фестивале приняли участие 10 команд из 8 образовательный учреждений Кулундинского, Благовещенского, Бурлинского, Немецкого национального районов. . Организатором фестиваля-марафона стала Ненашева Ксения Сергеевна, учитель информатики МБОУ Кулундинская СОШ №1 Кулундинского района.На фестиваль принимались лего-конструкции, собранные на основе Lego Mindstorms NXT, Lego EV3 и Перворобота Lego WEDO по следующим номинациям:– «Мы вели машины, объезжая мины…» – модели транспортных средств времен Великой Отечественной войны (автомобиль, танк, самолет, мотоцикл, пушка и др.
Олимпиада по робототехнике на Алтае Ненашева's blog / 23.03.2015 23 марта 2015 года в МБОУ Кулундинская СОШ№1 состоялось поистине грандиозное событие – олимпиада по робототехнике. . Организатор олимпиады: МБОУ Кулундинская СОШ№1.Жюри конкурса:1.
Стажерская практика по робототехнике Ненашева's blog / 25.11.2014 21 ноября 2014 года на базе МБОУ «Кулундинская средняя общеобразовательная школа № 1» Кулундинского района Алтайского края прошла стажёрская практика по теме «Внедрение робототехники во внеурочную деятельность для реализации ФГОС». . В практике приняли участие учителя начальных классов и информатики Славгородского образовательного округа, всего 25 человек.
По следам мастер-класса «Зубастик. 3d книга как способ представления информации» Ненашева's blog / 09.04.2014 Выбирая мероприятие для прохождения во время Весенних каникул на Галактике, увидела интересное название мастер-класса "Зубастик". . Подумала,"что же это за зверь, и с чем его едят".