Путешествуем с помощью цифровых технологий gal_ut's blog / 26.10.2016 Как разнообразить учебный процесс? Как сделать его насыщенным и интересным для школьника? Как повысить мотивацию учащихся к обучению?Мы, участники мастер-класса, нашли решение: путешествие с помощью цифровых технологий.Наша статистика.Количество записанных участников - 109.Старт обучения – 61.Успешно окончили – 39.Состав команды нашего МК - представители 4 стран (Россия, Беларусь, Казахстан, Украина). . В команде России - 19 регионов.
Игры на уроках? Да! gal_ut's blog / 09.11.2015 Как разнообразить учебный процесс? Как сделать его насыщенным и интересным для школьника?Как повысить мотивацию учащихся к обучению?Мы, участники мастер-класса, нашли решение: игровые технологии плюс использование ИКТ. . Цифры обучения: Количество записанных участников - 127.Старт обучения – 100.Успешно окончили – 91.География участников: от Камчатского края до Минска.Количество стран – 4 (Россия, Беларусь, Казахстан, Украина).Длительность обучения –круглосуточно с учетом географии проекта.Результаты обучения:Наполненный вебмикс плитками с игровыми ресурсами, найденными на образовательных просторах сети Интернет.
Курс поддержки по программе "Учимся с Intel". Подводим итоги gal_ut's blog / 01.11.2015 Очередная группа закончила обучение на курсе сопровождения программы “Учимся с Intel”, который предназначен для учителей, прошедших дистанционное обучение по нашим программам и работающих с детьми.Очень важно оказать поддержку педагогу, который пытается осуществить на практике то, что было изучено во время курсовой подготовки. . С чего начать, как пройти трудные первые шаги, чтобы все получилось, как узнать, что ты на правильном пути? Радует то, что учителя, благодаря поддержке, находят ответы на эти вопросы и воодушевленно работают с ребятами.
Вы знаете, что такое геймификация? gal_ut's blog / 21.10.2014 Вы знаете, что такое геймификация? А как развитие технологий влияет на тренды современного образования? Не знаете, не задумывались? А мы, участники мастер-класса «Учимся в игровой форме. . Создание дидактических материалов для игровой формы проведения уроков», не только знаем, но даже уже используем на уроках.
Сетевое сообщество. Управляем или участвуем? Итоги gal_ut's blog / 03.04.2014 10 дней участники мастер-класса "Сетевые образовательные сообщества как средство профессионального развития" провели в активном общении друг с другом.Цифры обучения: 116 сообщений на форуме Галактики проанализировано 54! педагогических сообщества количество записей обсуждения в сетевом сообществе обучения: более 400 количество созданных сообществ:32 количество предложенных активностей для повышения социальной и коммуникативной активности учителей и учащихся в сетевых педагогических сообщества: 64 количество писем преподавателю: 95. Дни пролетели незаметно. . Удивительно, не общаясь очно, только дистанционно, через несколько дней начинаешь представлять своего собеседника.
Сетевое сообщество. Управляем или участвуем? gal_ut's blog / 25.03.2014 Мастер-класс "Сетевые образовательные сообщества как средство профессионального развития" начал свою работу. . В работу включилось более 70 педагогов.
Удивительная школа – в 60 км от Полярного круга gal_ut's blog / 09.12.2013 Новый Уренгой так многолик, что узнать его за короткое время просто невозможно. . Город-оазис, выросший в самом сердце бескрайней тундры, на землях вечной мерзлоты и оленьего моха ягеля.
Было сложно, но мы научились создавать онлайн уроки! gal_ut's blog / 13.09.2013 Мастер-класс «Как создать онлайн урок» завершил свою работу. . Программа мастер-класса была очень насыщенной, с каждым заданием слушатели открывали для себя новый онлайн сервис.
Учимся онлайн gal_ut's blog / 29.08.2013 Мастер-класс «Как создать онлайн урок» завершил свою работу. . Программа мастер-класса была очень насыщенной, с каждым заданием слушатели открывали для себя новый онлайн сервис.
Урок с использованием ЦОР. Он какой? gal_ut's blog / 29.08.2013 Как быстро летит время! Совсем недавно участники учились регистрироваться в google-документах и получали доступ к сайту, пытались ввести комментарий, а сайт отвечал: «У Вас нет доступа», и участники снова спрашивали преподавателей: «Что мы сделали не так? Помогите!», и вот первые комментарии, первые отзывы. . Как же интересно!Попробуем подвести итоги.
Мастерская "Как создать онлайн урок" gal_ut's blog / 22.08.2013 Начал свою работу мастер-класс «Как создать онлайн урок». . В настоящее время использование онлайн уроков становится все более популярно среди учителей.
Проектирование урока с использованием ЦОР. День первый. gal_ut's blog / 20.08.2013 19 августа в Республике Казахстан стартовала региональная конференция «Мобильная среда обучения и современное образование». . В этот же день начал свою работу мастер-класс «Проектирование урока с использованием ЦОРов в «Системе Электронного Обучения» Республики Казахстан».
Итоги дискуссии "Использование систем управления классом в учебном процессе" gal_ut's blog / 01.11.2012 Завершена дискуссия "Использование систем управления классом в учебном процессе". . Стартовала дискуссия 3 сентября.
Дневник конференции. Первые итоги дискуссии "Системы управления классом в учебном процессе учителя" gal_ut's blog / 14.09.2012 Использование ПО управления классом в учебном процессе вызывает множество вопросов: от восхищения функциональными возможностями программ, до их полного отторжения.В чем причина столь разного отношения к программным продуктам. . Какова роль в этом учителя и технического специалиста в школе? Все ли проблемы являются техническими? В рамках нашей дискуссии идет активное обсуждение данных вопросов.
Дневник конференции. Дискуссия "Системы управления классом в учебном процессе учителя" gal_ut's blog / 02.09.2012 С 3 сентября в секции "Школьная ИТ-инфраструктура" стартует дискуссия по использованию систем управления классом в учебном процессе учителя и школы в целом.Использование программного обеспечения управления классом в учебном процессе вызывает множество вопросов: от восхищения функциональными возможностями программ до их полного отторжения. . В чем причина, какие проблемы и их решения существуют? Какова роль в этом учителя и технического специалиста в школе? Все ли проблемы являются техническими? Что должно быть в каждой школе?В рамках нашей дискуссии мы хотели бы развеять ряд мифов))) и выработать такие подходы и рекомендации, которые помогут эффективно использовать системы управления классом в учебном процессе, обеспечивая продуктивное взаимодействие между учителем и учащимися в модели мобильного обучения «1 ученик :1 компьютер».Принять участие в дискуссии могут как учителя, работающие с данным программным обеспечением, так и новички, которые только делают первые шаги в этом направлении.Дискуссия будет организована в несколько этапов:Этап 1: Компетентность учителя.