Заключительный этап программы информатизации ОУ-часть1 Блог Константина Бацулина / 24.04.2011 Подводя предварительные итоги реализации уже 3-ей программы информатизации гимназии можно сказать следующее… Сегодня процесс информатизации развивается по четырем основным направлениям: Информатизация как техническое оснащение; Информатизация как формирование информационной культуры; Информатизация как создание информационной образовательной среды; Информатизация как внедрение новых информационных технологий в образование. На сегодняшний момент первоначальную задачу администрация гимназия видит во внедрении информационных технологий в учебно-воспитательный процесс. Для этого администрацией создана система мотивации как внутренней, так и внешней. На протяжении последних четырех лет в гимназии проводится ежегодный конкурс «Урок с применением ИКТ», победители в двух номинациях «Интерактивный урок» и «Лучший урок по модели электронного обучения «1 компьютер: 1 ученик», получают не только денежное вознаграждение, но и новую цифровою технику для своего рабочего кабинета.Основные цели и задачи Программы информатизации гимназии. Целью Программы является получение нового качества гимназического образования на основе внедрения современных информационных технологий, отвечающих требованиям постиндустриального информационного общества. Формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении информационные ресурсы и технологии в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности.Задачи Программы информатизации образования: обеспечение развития сложившейся методологии образования школы за счет использования преимуществ компьютерных технологий; внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность; обучение педагогических и руководящих кадров информационным технологиям; повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий; осуществление через проектную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий адаптацию детей к реальной жизни; формирование у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных задач; создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе; создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и сотрудникам школы; усиление дифференциации и индивидуализации образовательного процесса путем внедрения вариативных образовательных программ с применением ИКТ; создание материалов методического и учебного характера. В настоящее время для нашей гимназии наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования: 1. Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (курсы по основам информационно-коммуникационных технологий для начинающих, курсы по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе). 2. Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий (проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий; написание учащимися совместно с учителями-предметниками презентаций, сайтов и программ по своей исследовательской деятельности в рамках работы над проектом «Изобретающая школа» и для компьютерной поддержки уроков). 3. Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями (организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, создание и поддержка гимназического сайта, ведение переписки с учителями и учащимися других школ). 4. Развитие информационно-управленческой системы (ведение гимназической базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных, компьютерная поддержка расписания и интерактивного холла гимназии). 5. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьных средств массовой информации (наполнение школьного Web-сервера; выпуск газеты; совершенствование и развитие видеостудии; использование возможностей компьютера для более эффективной организации школьного радиоузла). 6. Дополнительное образование по информационно-коммуникационным технологиям (организация курсов, факультативов, профильных групп для профессиональной подготовки учащихся; создание банка данных результатов работы курсов, факультативов, профильных групп; дистанционное образование школьников и учителей школы). 7. Организация досуга школьников (вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, работа студий детского компьютерного творчества, участие в сетевых образовательных проектах). 8. Организация доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам школы, проведение и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий. 9. Создание банка данных образовательных ресурсов. Обслуживание, ремонт, усовершенствование технических средств. Модель комплексной информационной инфраструктуры образовательной системы гимназии. схема зон по С.Цветковой ИКТ информатизация мотивация программа развитие