ИКТ-составляющая директора современной школы dibli's blog / 23.08.2012 Возможно ли представить успешного руководителя с низким уровнем ИКТ-компетентности или отсутствием таковой? Директор, который не стремится осознанно осуществлять информатизацию образовательной среды школы и собственной управленческой деятельности, перспективен ли, как руководитель? Не думаю, что найдутся такие, кто ответит положительно. И, не потому, что ИКТ – одно из приоритетных направлений в образовании, а потому, что так требует время. На мой взгляд, любой руководитель должен понимать, что возможности ИКТ необходимо использовать для инновационного развития своей школы. Но всегда ли это так на деле? Да, в городских школах у директора есть заместитель по информатизации, который может помочь ему в ИКТ-вопросах. А как быть директору сельской школы? Ведь в сельских школах административный штат не такой, как в городских. Например, в малокомплектных школах, в основном, только один заместитель – он же и по учебной, и по воспитательной работе. А про заместителя по информатизации приходится только мечтать. В таком случае, директору надо самому ориентироваться в ИКТ-вопросах. Тут уж необходимо самому проектировать IT-инфраструктуру школы и быть самому себе экспертом в сфере ИКТ. Но как быть директору, не владеющему ИКТ? А для этого существуют курсы повышения квалификации и для директоров школ тоже, на которых их обучают эффективному использованию компьютера, знакомят с различными средствами ИКТ, которые могут быть внедрены в управленческую деятельность. На этих курсах знакомят с различными пособиями с описанием ИКТ и ПО, которые можно применять в системе внутришкольного управления. Сегодня наблюдается активное использование ИКТ в педагогической среде, а значит, и директор школы обязан уметь их использовать. В прошлом году я прошел курс «Современный руководитель инновационного ОУ» в Учебном центре информационных технологий. Цель курса – формирование новых компетентностей в профессиональной деятельности школьных управленцев. В программу курса входили следующие вопросы: подготовка программы развития школы; подготовка проекта, ориентированного на инновационное развитие школы; визитная карточка инновационного образовательного учреждения; публичный доклад общеобразовательного учреждения (школы); ИКТ – важная составляющая инновационного директора ОУ. Очень приятно, что эти материалы в конце курса нам раздали на дисках в виде электронного пособия. Основной упор в этом курсе был сделан на ИКТ-составляющую директора. Хотя я еще и учитель информатики, но многое получил на этом курсе для себя, и как директор, и как учитель. Вообще, считаю, что нужно постоянно учиться. От любых курсов, семинаров, конференций всегда получаешь массу нового: знаний, идей, и, наконец, друзей. Не даром говорят: «Человек жив, пока он думает. А думает он, пока учится». Философия… А вот пример того, как можно использовать ИКТ в управлении. Однажды, лет 5 назад, мне рассказали, как работает директор одной из городских школ. Этот директор всегда на связи с каждым из своих заместителей. Если вдруг по каким-то причинам он не может прийти в школу, то все равно владеет информацией и управляет школой через Интернет. Можно предположить, что в школе была установлена система видеонаблюдения, управляемая удаленно, а с каждым из заместителей он держал связь через скайп, ну и т.п. Удобно? Да, все это позволяет оставаться на связи всегда и везде. Мечта любого руководителя. И не для того, чтобы меньше в школе появляться, а чтобы всегда быть в курсе школьных событий и всего, что делается в школе, а также оперативно реагировать на любую сложившуюся ситуацию. Чем не пример использования ИКТ в управлении школой? Даже если в каждую школу установить такую систему, не каждый руководитель, к сожалению, сможет ею пользоваться. Но, помимо управления школой с использованием ИКТ, руководитель должен ещё и разбираться в других вопросах, требующий ИКТ-компетентности. Чтобы сделать ту же презентацию для выступления на совещании или педсовете, требуются определенные умения и навыки. Ведь не всегда под рукой есть секретарь или заместитель. Бывают случаи, когда руководитель обвиняет кого-то в том, что у него «не пошла» презентация в самый ответственный момент. А ещё вдруг перед самым выступлением необходимо внести изменения в слайдах презентации. И такое бывает. Именно поэтому я не надеюсь ни на кого, и делаю презентации для выступлений сам. Современный директор, как должностное лицо, ответственное за успешность развития своей школы, за эффективность инновационной деятельности, обеспечивающее её развитие, делает ставку на те средства, использование которых дает лучший результат, в том числе, и ИКТ-средства. Несомненно, в этом вопросе ему помогают заместители и эксперты. Но ведь чем больше осведомлен руководитель в ИКТ-средствах, тем правильнее будет сделан выбор тех инструментов, которые нужны в настоящий момент его школе. И самое главное, он будет всегда заинтересован в развитии информатизации своей школы. Ссылки: Приглашаем к дискуссии в форме "Мыслерешето" Интерактивная уборка dbli-блога Программа информатизации - необходимость или навязывание? ИКТ грамотность директор школы информатизация компетентность