Архив Галактики

Оценивание в сетевых проектах: расставим акценты правильно

ConfNina's Блог / 11.01.2017

Источник

На Марафоне "Купаловские проекты 2017" начался тренинг "Оценивание в сетевых проектах". . В нем участвуют педагоги, которые зарегистрировались с целью доработки начатых проектов, или те, кто участвовал в мастер-классе "Первые шаги к сетевым проектам" , или прошел дистанционный курс "Методы оценивания в классе XXI века".

На Галактике уже размещена статья для размышлений и комментирования участниками тренинга "Первые шаги к сетевым проектам".

Накануне - 6

ConfNina's Блог / 09.01.2017

Действующие лица:

Степан Иванович,
Кирилл Аркадьевич,
Мария Петровна,
Оксана Вячеславовна,
Сергей Олегович – учителя-коллеги учреждения образования в городе Энске, герои очерка «Накануне-5».


Прошел почти месяц с момента нашей последней встречи с героями.

Зима. . Январь.

Степан Иванович, Кирилл Аркадьевич, Мария Петровна и Сергей Олегович после уроков встретились в учительской, чтобы обсудить свою работу на Марафоне «Купаловские проекты 2017».

Горяченькие новости - 7

ConfNina's Блог / 08.01.2017

Пресс-Центр международного образовательного марафона "Купаловские проекты 2017" сообщает...



НОВОСТЬ 1

Завершена регистрация Авторов будущих сетевых проектов - 194 Автора, из них:

Беларусь - 109
Казахстан - 2
Российская Федерация - 76
Украина - 7




НОВОСТЬ 2

9 января начнется подготовка к Марафону КП-17 на Тренингах:
"Первые шаги к сетевым проектам" и "Оценивание в сетевых проектах". .

Автор осваивает один из данных тренингов.

При условии выполнения не менее 75% предложенных заданий выдается сертификат о прохождении Тренинга от имени заказчика КП-17 - Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.

Обзорная экскурсия по просторам сетевых проектов

Блог Прокудиной Ирины Владимировны / 06.01.2017

Свистать всех наверх! Отдать швартовые! Тренинг "Первые шаги в сетевых проектах" приглашает участников отправиться на экскурсию с элементами погружения по просторам сетевых проектов!

Подробнее о путешествии ЗДЕСЬ.

Сроки проведения: 09.01.2017 - 29.01.2017

Цель тренинга: определение идеи, триады вопросов и заданий будущего проекта на основе осознания сетевого характера проекта и значимости взаимосвязи всех его компонентов; подготовка участников к осознанному выбору маршрута, в рамках которого будет разрабатываться будущий проект.

Задачи тренинга:

• Познакомить участников с сетевыми проектами и их структурными компонентами
• Организовать работу по выбору темы будущего проекта с учетом требований ФГОС и содержанием примерных образовательных программ
• Обеспечить знакомство с различными формами проектных продуктов
• Познакомить с особенностями и требованиями к организации системы заданий, которые предлагаются участникам проекта для поиска ответа на вопросы, направляющие проект
• Познакомить с маршрутами марафона “Купаловские проекты 2017”

• что такое вопросы, направляющие проект;
• чем учебная тема отличается от названия проекта;
• что такое сетевой характер проекта;
• что такое проектный продукт;
• как связаны вопросы, направляющие проект, проектные задания и проектные продукты;
• какие маршруты существуют в марафоне “Купаловские проекты 2017”

• из материалов, созданных на тренинге, составить “каркас” своего будущего проекта и выбрать маршрут для работы на КП-2017

• С чего начинается проект?
• Как выбрать тему сетевого проекта?
• Что делает проект сетевым?
• Как помочь участникам найти ответ на проблемный вопрос?

• базовый уровень владения ИКТ;
• наличие аккаунта Google;
• навыки работы с электронной почтой;
• навыки работы с документами Google;
• навыки работы с Google Disk.

Завершение тренинга "Креативное программирование: создание анимированных историй в среде Alice"

tarakanova's blog / 01.11.2016

Добрый день, уважаемые коллеги!
Вчера завершился трехнедельный тренинг “Креативное программирование: создание анимированных историй в среде Alice” (10.10.2016-31.10.2016) и настала пора прощаться с его участниками. .

Ссылки:

• Сайт тренинга
• Стартовый пост
• Форум

Попытка определить успешность тренинга?

rat's blog / 25.10.2016

В сети Интернет встречала множество различных мнений о том, какие тренинги наиболее успешны с точки зрения ведущего или обучающегося. . Точки зрения, порой, совершенно разные!
По учительской привычке, педагоги тщательно планируют цикл занятий строго по графику, например, разрабатывают серию уроков и последовательно, раз в неделю выходят в сеть, чтобы провести урок.

Как обеспечить личную и коллективную продуктивность средствами облачных технологий?

Долженкова Светлана / 23.10.2016

Для меня, как для руководителя образовательного учреждения, крайне важно быть продуктивной самой и обеспечить продуктивность коллектива, которым руковожу. . Мероприятия профессионального сообщества Образовательная галактика Intel мне в этом помогают.

Источник

Источник

Поэтому, когда в расписании конференции обнаружился тренинг компании Microsoft “Личная и коллективная продуктивность с помощью облачных бесплатных технологий Microsoft”, я не сомневаясь решила освоить предложенную активность.

Итоги тренинга: электронные учебник и дневник в «перевернутом классе»

Бугаева / 20.10.2016

В рамках Конференции "Инновации для образования" с 26 сентября по 9 октября проходил тренинг - Электронные учебник и дневник в «перевернутом классе».
Всего на тренинг зарегистрировались 101 человек. . Решились принять участие в работе 71 человек.

Старт тренинга "Креативное программирование: создание анимированных историй в среде Alice"

tarakanova's blog / 13.10.2016

Вот уже четвертый день как стартовал тренинг, посвященный программированию в среде Alice (10.10.16-31.10.16 ).
Прошел первый подготовительный этап и сейчас участники находятся в работе над первым, достаточно большим проектом.
Есть участники, которые уже завершили первый проект и один участник, который выполнил большую часть заданий тренинга!

Несколько слов о тренинге...
Основная цель, несомненно, знакомство со средой Alice. . Но зачем?
На уроках информатики в основной школе изучаются основы программирования, что сводится (если речь идет не о профильной школе или профильном классе) к изучению алгоритмических конструкций и знакомству с одним из языков программирования.

Приглашение к тренингу по бионике!

rat's blog / 11.10.2016

Дорогие друзья, коллеги! Приглашаю к началу тренинга по БИОНИКЕ!

Надеюсь на сотрудничество, сотворчество,- приглашаю к совместному созданию новых уроков! Нам предстоит написать целую серию уроков или занятий, которые можно будет объединить в курс дополнительного образования учащихся. . Такого межпредметного курса ещё не было в программах учителей, нет пока на образовательных просторах Интернета.

Онлайн тренинг "Введение в App Inventor"

biarmicus's blog / 06.10.2016

С первого октября в рамках онлайн конференции проходит онлайн тренинг "Введение в App Inventor". . В ходе этого тренинга участники осваивают язык визуального программирования App Inventor, с помощью которого школьники могут создавать собственные приложения под ОС Android.

Извлекаем кота из мешка. По следам тренинга «Кот в мешке, или каким может быть вебинар»

Блог Елены Пономаревой / 31.03.2016

А каким, действительно, может быть вебинар? Мы уже привыкли (спасибо Галактике!) к стандарту вебинара, задаваемому Мираполисом, где к услугам лектора есть показ презентации и ссылки на внешние ресурсы, виртуальная указка и маркер, видеотрансляция и демонстрация рабочего стола... . И можно делиться опытом, рассказывая о своих находках и достижениях, или демонстрировать миру последнее слово педагогической науки.

Тренинг «Кот в мешке, или каким может быть вебинар»

Блог Елены Пономаревой / 22.03.2016

Этот тренинг – исследование, эксперимент, поиск, в результате которого в руках учителя может оказаться новый необычный и интересный инструмент - сервис Sococo. . Готовит и проводит его целая команда галактиан:
Марина Александровна Ливенец
Оксана Петровна Клевакина
Елена Анатольевна Остривная
Ирина Юрьевна Панфилова
Галина Викторовна Баринова
Елена Александровна Дегтярева
Елена Александровна Пономарева

Тренинг родился как итог работы зимней сессии «Мастерской для ведущих вебинары–2016».

Дальноизвещающая машина. Итоги тренинга "Код Кулибина"

Teleskop's Блог / 16.11.2015

Зачётное задание тренинга "Интеллектуальная игра "Код Кулибина"" выполнили 183 человека. .

Название игры "Код Кулибина" связано с изобретением Ивана Петровича Кулибина, который создал собственную систему семафорного телеграфа, названную им "дальновещающей машиной", с оригинальным сигнальным алфавитом и слоговым кодом.

Фабрика нужных проектов: итоги МК "Это элементарно Ватсон: по следам учебного исследования"

ia_18's blog / 13.11.2015

«Какое счастье, что другие люди в свое время приходили к тем же открытиям, находили и находят те же принципы, изобрели и продолжают изобретать те же упражнения. . Ведь это значит что все мы на правильном пути! В этом и есть суть любого научного эксперимента — чтобы в независимых, разных условиях результат повторялся.

В поисках инфографики: итоги МК «Визуальное объяснение: инфографика на уроке/в работе над учебным проектом»

ia_18's blog / 13.11.2015

Инфографику мы видим почти каждый день. . На экране телевизора, в интернете, на рекламных щитах и, возможно, в школе.

Тренинг "Интеллектуальная игра "Код Кулибина""

Teleskop's Блог / 06.11.2015

Наш тренинг посвящён памяти выдающегося русского механика, инженера и изобретателя Ивана Петровича Кулибина. . Он неустанно конструировал, ремонтировал, обучал других мастеров.

Инфографика и теория поколений или зачем мы "рисовали" портрет поколения Z?

ia_18's blog / 05.11.2015

2 ноября стартовал тренинг «Визуальное объяснение: инфографика на уроке/в работе над учебным проектом».
К работе над первым модулем Поколение Z: выбор адекватного способа обучения приступили 94 человека из разных уголков РФ и ближнего зарубежья. Получилось 16 групп по 6 человек (почти).
Основная тема тренинга - инфографика. . А вот работу на тренинге мы начали с изучения теории поколений.

Заметки дистанционного тренинга "Это же элементарно, Ватсон: по следам учебного исследования"

Иргалиева Светлана / 05.11.2015

19 октября 2015 года я вместе с другими участниками, записавшимися на образовательный тренинг, окунулась в увлекательное "расследование" своих возможностей в дистанционном тренинге "Это же элементарно, Ватсон: по следам учебного исследования" в рамках мероприятий Фабрики нужных проектов. .
Хотелось бы рассказать об удивительной программе тренинга.

Развитие профессиональных компетентностей педагогов в образовательном марафоне «Проектный инкубатор 2015»

Тренинги для учителей / 20.08.2015

Разговор о развитии профессиональных компетентностей педагога стал общим местом в педагогических дискуссиях. . Нормативно развитие педагога закреплено в Законе об образовании и в профессиональном стандарте.

Четвертая волна экспертной сессии программы Intel "Обучение для будущего"

Тренинги для учителей / 20.07.2015

Закончилась вторая волна Летней сессии. . ИюНь. Из 226 поданных заявок, сертификаты финалистов получили 144 человека.

От «фасилитатора» до «челенджера»

Иргалиева Светлана / 01.06.2015

Вновь – учусь!
Прохожу обучение по дистанционному курсу "Технологии и местное сообщество" в рамках программы "Учимся с Intel".

Моя презентация в Модуле 1. . «Знакомство участников тренинга»

Людмила Самсонова, наш тренер, оставила комментарий к моей презентации:

Интересна ассоциативная память человека!
Получив этот комментарий, я вспомнила курсы повышения квалификации, когда впервые познакомилась с большим количеством новых терминов, в том числе и с таким, как «фасилитатор».

Практическая конфликтология для педагогов

Психология + ИТ / 31.05.2015

В этом году в Психологическую службу Ростовского Дворца творчества поступил запрос от Управления образования города на работу с педагогами, находящимися в резерве на руководящие позиции. . Психологи разработали комплексную программу сопровождения педагогов и начали реализовывать мероприятия.

Вторая волна экспертной сессии программы Intel "Обучение для будущего"

Тренинги для учителей / 21.05.2015

Заканчивается первая волна Летней сессии мая. Самыми активными экспертами стали педагоги из Новокузнецка. . Их зарегистрировалось в майскую Летнюю сессию более 160 человек из 28 школ.

Кто такие тьюторы?

Тренинги для учителей / 04.05.2015

Инновационная деятельность – надежное средство от профессионального выгорания учителя, таблетка от всех болезней современного образования: бюрократии, перегрузок и т.д. . Самый надежный способ распространения педагогических инноваций – от сердца к сердцу, от человека к человеку.

Эмоциональному выгоранию - НЕТ !

Иргалиева Светлана / 03.05.2015

На просторах Галактики уже поднималась проблема "весенней усталости". .
Анна Сокуренко даже в одной из веток форума создала Психологический кабинет.

У нас в школе на днях прошли традиционные педагогические чтения.

Приглашаем на экспертную сессию программы Intel "Обучение для будущего"

Тренинги для учителей / 20.04.2015

Хотите почувствовать себя на один месяц студентом, научиться проектной технологии, реализуемой в ИКТ-насыщенной среде, освоить несколько новых или закрепить владение известными сервисами веб 2.0? А по итогам “сдать” летнюю сессию? Вы выбираете один из 17 учебных сетевых проектов, разработанных вашими коллегами - опытными учителями, увлеченными сетевыми проектами. . В мае проходите его со своими коллегами-учителями дистанционно, а в следующем учебном году - координируете детскую команду.

Основы конструктивного общения для школьников

Психология + ИТ / 15.02.2015

Любое межличностное общение подразумевает владение определенными коммуникативными навыками, культурой общения. . От процесса коммуникации во многом зависит психическое здоровье человека, его настроение, чувства и эмоции.

Мыслить - это то, чего не хватает нашим школьникам или итоги тренинга "Развиваем метамышление учащихся"

ia_18's blog / 02.11.2014

Как научить ребенка анализировать собственное мышление? Как сформировать мыслительную среду развития для одаренного ребенка и ребенка с проблемами одновременно? Насколько стратегии развития метамышления помогают в решении профессиональных задач и проблем, а срабатывает это на уровне личных, житейских проблем?

Такие сложные вопросы ставили перед собой участники мастер-класса «Развиваем метамышление учащихся: выбор наилучшей стратегии». .

Мы поработали с Трехчастными дневниками, «вооружившись» стратегией Черила Форбса.

Подводим итоги. Тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики"

odsv's blog / 30.10.2014

Вот и пролетели две недели кропотливого труда участников тренинга "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики". . Вот какими ожиданиями от тренинга делились участники в первые дни: "Хочется узнать новое, чтобы пользоваться на уроках; заинтересовать своих учеников; хочется развиваться и получать удовольствие от новых знаний; познакомится с использованием компьютерных визуальных моделей в математике".

Итоги. Тренинг “Создаем дидактический материал: интерактивная таблица”

ga-a-ga / 29.10.2014

Подходит к концу тренинг “Создаем дидактический материал: интерактивная таблица” и можно подводить итоги.

Целью тренинга является создание копилки интересных интерактивных дидактических материалов для разных предметов школьной программы с использованием Таблиц Диска Google. .
С желанием изучить возможности Таблиц и научиться разрабатывать интерактивные дидактические материалы, записалось более 60 человек, но начали работу и имеют силы закончить все задания не все - чуть больше 40.

Переворот сознания на 180 градусов или как мы работаем на тренинге про метамышление

ia_18's blog / 24.10.2014

20 октября стартовал тренинг "Развитие метамышления учащихся: выбор наилучшей стратегии".
В эти минуты рождается сообщество участников тренинга в гугл+, появляются первые ответы на вопросы к задаче о тибетском монахе, “гудит” рефлексивная комната.
Листаю странички таблиц самоконтроля, читаю откровения участников, вглядываюсь в красивые лица педагогов, рефлексирую над разговорами в нашей комнате на friendfeed.com. . И думаю.

Этап 2.

Шесть раскрытых дел, которые помогли нам стать настоящими исследователями или результаты тренинга «Это элементарно, Ватсон"

ia_18's blog / 19.10.2014

В дзен говорят, что "совершенных учителей гораздо меньше, чем обычных учителей. . Они пропустили полученные знания через призму своего опыта, получили результат и достигли глубокого понимания.

Приглашение на тренинг "Развиваем метамышление учащихся: выбор наилучшей стратегии"

ia_18's blog / 17.10.2014

Как научить ребенка анализировать собственное мышление?
Как сформировать мыслительную среду развития для одаренного ребенка и ребенка с проблемами одновременно?
Насколько стратегии развития метамышления помогают в решении профессиональных задач и проблем?
А срабатывает это на уровне личных, житейских проблем?

Такие сложные вопросы ожидают участников тренинга "Развиваем метамышление учащихся: выбор наилучшей стратегии", который стартует 20 октября.

Нам предстоит:

• встреча с тибетским монахом;
• вдумчивое вчитывание в научный текст;
• знакомство со стратегиями развития метамышления;
• конструирование учебной ситуации, ориентированной на развитие метамышления учащихся и много других неожиданных и, надеюсь, интересных заданий.

Тренинг "Разрабатываем дидактический материал: интерактивная таблица"

ga-a-ga / 16.10.2014

В рамках 2-й международной образовательной научно-практической он-лайн конференции "Новая школа: мой маршрут" 20 октября открывает свои двери тренинг "Создаем дидактический материал: интерактивная таблица".

Тренинг посвящен поиску возможностей, которые предоставляет инструментарий приложения Диска Google Таблица для создания дидактического материала в форме интерактивных рабочих листов (ИРЛ). .

Многие учителя, активно использующие такие приложения Диска Google, как Рисунок, Документ, Презентация и даже Форма, опасаются Таблиц из-за их специфики.

Тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики"

odsv's blog / 15.10.2014

16 октября 2014 года на Второй международной образовательной научно-практической онлайн конференции «Новая школа: мой маршрут» в рамках секции "ИКТ в естественно-научном образовании и научно-техническое творчество молодежи" стартует Тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики". Участников ждет увлекательное путешествие в мир визуальных моделей, которые сделают уроки математики более яркими, интересными и главное результативными.

В рамках тренинга будут рассмотрены программные среды, предназначенные для создания интерактивных моделей по математике, сочетающих в себе конструирование, динамическое варьирование, эксперимент, а также способы их использования на уроках математики. .

Результатом работы участников тренинга станет набор заданий для учащихся с использованием динамических моделей, созданных в средах GeoGebra и Desmos.

Ссылка на тренинг - https://sites.google.com/site/kompvizmatem/.

Участникам выслано приглашение на тренинг.

Тренинг "Сервисы визуализации в проектной деятельности" завершил свою работу

primakovaea's blog / 14.10.2014

Уважаемые коллеги!

Завершился наш виртуальный тренинг «Сервисы визуализации в проектной деятельности». . Это было насыщенное мероприятие сетевого формата, через которое мы прошли вместе с вами в очень интенсивном темпе, с большим количеством предлагаемых сервисов («Если бы я представляла масштаб необходимого освоения, я вряд ли записалась на этот тренинг.

Итоги Тренинга “Мультстудия”

ga-a-ga / 13.10.2014

Сложно представить, а ведь только десять дней назад многие из слушателей не могли себе предположить, насколько сложным или простым окажется процесс создания мультфильма в технологии stop motion, насколько трепетно они будут относиться к своему первому творению и с каким ощущением они будут отвечать на вопросы итогового опроса. .

Теперь с уверенностью можно сказать, что до конца дошли самые настойчивые, трудолюбивые, любознательные и креативные! Ведь в таблице работ можно найти более 40 интересных, познавательных, красивых и обязательно с изюминкой, работ.

Итоги тренинга "Создаем дидактический материал: интерактивный рабочий лист"

ga-a-ga / 11.10.2014

Подходит к концу МК “Создаем дидактический материал: интерактивный рабочий лист” и можно подводить итоги.

Участниками проделана огромная работа по разработке разнообразных и качественных ИРЛ. . Создана копилка рабочих листов по разным предметам школьной программы: математика, информатика, русский, и английский язык, история, разные предметы представлены для начальной школы.

Тренинг "Мультстудия"

ga-a-ga / 28.09.2014

Знакома ли вам технология stop motion? Самый первый раз данная технология использовалась в кино для создания эффекта для фильма "Ночь перед Рождеством", снятым в 1913 году в Российской Империи, как и в дальнейшем по всему миру, до пришествия компьютерных программ в кино. . Сейчас stop motion переживает новое рождение и широко используется не только в мультипликации, но и в рекламе.

Технология stop motion– самая приемлемая для тех, кто хочет создать свой мультфильм, не обладая навыками рисования и работы в специальных программах.

Тренинг "Разрабатываем дидактический материал: интерактивный рабочий лист"

ga-a-ga / 28.09.2014

Приветствую всех коллег на тренинге "Разрабатываем дидактический материал: интерактивный рабочий лист".

Вам предстоит познакомиться с одной из новых педагогических идей - идеей представления дидактического материала в форме интерактивного рабочего листа (ИРЛ). . Авторами-подвижниками идеи являются Людмила Рождественская и Мария Смирнова.

Работа с ИРЛ позволяет учащимся самостоятельно осмысливать и усваивать новый материал, развивать умение работать с различными источниками информации, развивать абстрактное и наглядно-образное мышление, работать в своём темпе, создавать коллективные продукты, осуществлять формирующее оценивание, получать обратную связь от учителя.

Тренинг Анализ результатов образовательного процесса средствами MS Excel

ElenaTeg's Блог / 26.09.2014

Уважаемые коллеги! Приглашаю вас на тренинг Анализ результатов образовательного процесса средствами MS Excel. . Участники тренинга получат навыки автоматизации обработки результатов образовательного процесса, представления отчетности, визуализации данных, вычисления целевых показателей и их изменений, используя инструменты MS Excel.

Приглашение на тренинг «Это же элементарно, Ватсон: по следам учебного исследования»

ia_18's blog / 19.09.2014

Вспомните, каким удивительным был мир Вашего детства. Голубое небо, яркое солнце, огромные деревья, разноцветная радуга… Вы не разучились удивляться? Вы еще задаете вопрос «Как это?»
Возможно, Вы владеете всеми секретами познания мира… Конечно! Или Вы сомневаетесь?
Думаю, в любом случае, мы вместе с участниками тренинга «Это же элементарно, Ватсон: по следам учебного исследования» сможем вспомнить о самом важно детском умении – познавать мир и организовывать исследование.

Сроки проведения тренинга: 29 сентября – 19 октября 2014 г.

Место встречи: Образовательная Галактика Intel
В виртуальном детективном агентстве нас ждет инспектор и шесть нераскрытых дел:

• Дело о знакомых незнакомцах: представление участников, создание спец.групп, мини исследование «коллективное настроение и эмоциональный настрой».
• Дело о загадочном ребенке и его деятельности: знакомство с теорией вопроса; наблюдение за поведением девочки, которая задает слишком много вопросов, громко кричит, везде сует свой маленький нос, часто бывает чумазой и растрепанной; вынесение «приговора».
• Дело о проблеме: отработка умения видеть проблему, рассказ от имени другого персонажа, примерка шляп, оценивание идей.
• Дело о проблемных вопросах и гипотезе: учимся задавать интересные вопросы и выдвигать гипотезы.
• Дело о «добыче»: исследовательские методики – какую методику лучше применить?
• Дело «блиц»: морфологический ящик, выбор «маршрута» блиц-исследования, блиц-исследование.

• иметь google-аккаунт;
• доступ к сети Интернет;
• соблюдать график работы;
• принимать активное участие в обсуждениях.

Тренинг "Сервисы визуализации в проектной деятельности"

primakovaea's blog / 17.09.2014

Уважаемые коллеги!

22 сентября в рамках образовательной онлайн конференции «Новая школа: мой маршрут» 2014 начнет свою работу тренинг «Сервисы визуализации информации в проектной деятельности», рассчитанный на 18 часов.
Цель: повышение профессионального мастерства и стимулирование обмена опытом педагогов, активно использующих информационные технологии в образовательном процессе.
Наш тренинг будет интересен тем, кто активно использует технологию проектного обучения, кто ищет возможности сделать работу над проектом для ребят еще увлекательнее и ярче. . Одной из таких возможностей становятся сегодня сервисы веб 2.0, помогающие визуализировать идеи, информацию, события и данные.
Использование визуализации в процессе обучения помогает поддержать познавательную деятельность, увидеть ранее скрытый смысл, изменить перспективу видения и найти новую точку зрения, запомнить информацию, увидеть и установить новые связи между событиями и объектами.

Мастер-класс по курсу Intel® "Методы оценивания в классе 21 века": итоги

Блог Пикулик Ольги Викторовны / 12.09.2013

Пролетели 10 дней обучения на курсе... . Это очень короткий срок, чтобы получить какие-то глобальные результаты, но, благодаря совместным усилиям ведущего и участников группы, очередная ступень профессионального совершенствования пройдена.

Тренинг "Гимнастика для ума" успешно финиширует

ursova's blog / 09.09.2013

Наше обучение подходит к концу, пришло время подвести некоторые итоги и расставить нужные акценты. . Тренинг мы старались построить как модель обучения в мобильной среде, при этом за основу было взято математическое содержание, близкое и значимое для нас с вами.

Старт тренинга "Гимнастика для ума"

ursova's blog / 03.09.2013

3 сентября началась работа в предметном тренинге для учителей математики, который продлится до 9 сентября. . Более 60 человек из 150 записавшихся уже приступили к выполнению заданий.

Фасилитируемый курс Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии "Элементы"

Блог Пикулик Ольги Викторовны / 02.09.2013

Уважаемые коллеги!

Продолжается регистрация участников на тренинг по курсу Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии "Элементы".

В ходе работы тренинга слушатели узнают:

• о новых методах и инструментах оценивания и их использовании в учебном процессе;
• как разработать систему оценивания и составить план оценивания;
• что такое формирующее оценивание и как оценивать умения и качества XXI века;
• как эффективные методы оценивания могут поднять учебный процесс на качественно новый уровень.

Интернет-каникулы: сложно, но возможно!

ПРИЗНАНИЕ / 08.04.2013

Мне посчастливилось стать участницей тренинга «30х90» в рамках Интернет-каникул на Галактике. . Тренинг предполагал изучение возможностей сервиса Google (документы, календарь, фотографии, карты, формы, Lucidcart Diagram, блог), создание презентаций с помощью сервисов PhotoPeach.com, ZooBurst.com, Prezi , интерактивных учебных материалов в learningapps.org, работа с вычислительной поисковой системой Wolfram Alpha.

Итоги тренинга «Проектирование программы информатизации образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС»

Блог редактора / 30.03.2013

25-26 марта прошел тренинг «Проектирование программы информатизации образовательного учреждения в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования». . Тренинг провела Вылегжанина Инна Витальевна, к.п.н., преподаватель кафедры педагогики, психологии и управления образовательными системами ИРО Кировской области, директор Центра информационных технологий в обучении «Познание».

Тренинг Метаумения

Валентина Новоселова / 03.11.2012

В рамках конференции "Новая школа: мой маршрут..." я приняла участие в разных активностях, а также в тренинге Метаумения (Секция: Технологии формирования ключевых компетенций), который проходил под руководством профессора кафедры информатики и информационных технологий Ленинградского областного института развития образования, доктора педагогических наук Маргариты Борисовны Лебедевой с 24 сентября по 19 октября 2012г. . Материалы тренинга размещены на сайте: moodle.loiro.ru и Тренинг Метаумения.

Тренинг "Метод проектов" - итоги!

Антонина's blog / 01.11.2012

Уважаемые коллеги! Спешу поздравить ВАС с окончанием тренинга «Метод проектов» из серии «Элементы». . Мы хорошо потрудились, замечательно пообщались, наметили пути дальнейшего сотрудничества.

Итоги тренинга "Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников"

gip_tlt's blog / 29.10.2012

24 октября закончился тренинг «Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников», основными задачами которого были:

1. Познакомиться с различными моделями, формами и средствами сетевого взаимодействия.
2. Определить возможности сетевого взаимодействия для реализации компетентностной модели образования.
3. Освоить инструменты для организации сетевого взаимодействия.
4. Приобрести (развить) навыки сетевого взаимодействия.

Тренинг "Метод проектов" - итоги IV модуля

Антонина's blog / 27.10.2012

Модуль четвертый

Стратегический, управленческий, определяющий.

Обязывает, реализует, организует,

Создает платформу для будущей работы –

Планирование проекта!

Дорогие коллеги! Как быстро мчится время, вот мы уже закончили работу над четвертым модулем. . Наметили планы для будущего проекта.
В методе проектов эффективное планирование как проекта в целом, так и отдельных заданий, очень важно.

Тренинг "Метод проектов" - итоги III модуля

Антонина's blog / 23.10.2012

Модуль третий -
Интересный, трудный, объемный.
Систематизирует, определяет, направляет,
Помогает создать систему.
Оценивание!!!

Уважаемые коллеги! Вот и третий модуль позади! Для многих он оказался не очень простым, но, тем не менее, понемногу справились, хотя только часть участников тренинга продолжают работу.

Оценивание - существенная часть процесса обучения. . Оценка проектов помогает учителям создавать системы оценивания, построенные на освоении навыков 21 века.

Тренинг "Метод проектов" - итоги II модуля

Антонина's blog / 21.10.2012

Модуль второй -
Важный, сложный, основополагающий.
Развивает, определяет, направляет. .
Заставляет переосмыслить прежние знания -
Разработка проекта!

Уважаемые коллеги! Пришло время подвести итоги работы во втором модуле.

Итоги тренинга по подготовке к сертификационным экзаменам по Google Apps для образования

biarmicus's blog / 19.10.2012

С 1 по 10 октября в рамках конференции «Новая школа: мой маршрут» прошел тренинг по подготовке к сертификационным экзаменам по Google Apps для образования. . Этот тренинг позволил участникам конференции, уже имеющим опыт в работе и администрировании Google Apps для образования, обобщить и систематизировать свой опыт.

Тренинг "Метод проектов" - начал свою работу

Антонина's blog / 18.10.2012

Уважаемые коллеги! Тренинг «Метод проектов» из серии «Элементы» начал свою работу 16 октября 2012 года. . Из пятидесяти записавшихся на него, тридцать два участника откликнулись на письма ведущего, двадцать человек приступили к активной работе в первый день.

Колла2012 Положения и провалы тренинга

Блог стайного советника / 14.10.2012

Мне показалось, что было выдвинуто слишком много положений, и не все эти положения удалось в должной мере защитить. . При этом сами выдвинутые идеи и сейчас кажутся мне правильными.

Что я узнала о мотивации учащихся в модели "1 ученик - 1 компьютер"

zukovaivik's blog / 13.10.2012

Пришла на курс «Модель "1 ученик-1 компьютер" - мотивация учащихся» так же, как и многие коллеги, с целью узнать больше о специфике преподавания в модели 1-1. . Как учитель информатики я использую компьютеры на каждом уроке, но можно ли считать, что я работаю по этой модели? Оказалось, что нет.

Тренинг "Метод проектов" - анонс

Антонина's blog / 13.10.2012

Уважаемые коллеги, 16 октября начнет работу третья группа тренинга по теме «Метод проектов» из серии «Элементы» в рамках он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут». .

Внимание к теме обусловлено актуальностью проектно-исследовательской деятельности в современной школе.

Итоги тренинга "Метод проектов" - 25.09-09.10.12

Антонина's blog / 10.10.2012

Тренинг
Интенсивный, напряженный, познавательный
Настраивает, заряжает, обогащает
Заставляет переосмыслить прежние знания
Метод проектов!

Дорогие друзья! Вот и ЗАКОНЧИЛИСЬ, ПРОЛЕТЕЛИ две недели совместной работы, напряженной, интересной, волнительной, увлекательной, захватывающей, забирающей много времени и сил, заставляющей сомневаться и окрыляться, вдохновляющей на новые планы и открытия. . А также интерактивной, результативной, продуктивной!

ЗАКОНЧИЛИСЬ!!! ЗАКОНЧИЛИСЬ??? ЗАКОНЧИЛИСЬ…

Что это было?

Тренинг проходил в рамках секции «Технологии формирования ключевых компетенций».

Название и форма: Фасилитируемый курс Intel® "Метод проектов" из серии «Элементы», тренинг: /conf/capplication/view/57

Даты проведения: 16.09-09.10.2012

Количество часов/баллов: 18 часов

Ведущие мероприятия: Петрова Антонина Александровна, Романова Татьяна Михайловна

Краткое описание:

Фасилитируемый курс Intel® "Метод проектов" из серии «Элементы» проводился в виде тренинга на сайте "Образовательная галактика Intel".

Колла2012 - анализ совместной деятельности

Блог стайного советника / 07.10.2012

Это пока не итоги тренинга, а только анализ совместной деятельности в вики. . Мы были заняты совместной работой и вся история этой работы хранится в памяти системы.

Тренинг по ФГОС. Обсуждаем перспективы: вопросы и ответы…

Bryksina Olga's blog / 07.10.2012

Вместо предисловия...

Мы уже несколько лет говорим о модернизации системы образования. . Сегодня процесс модернизации связывается с переходом на новые образовательные стандарты… В чем же конкретно заключается суть нововведений сегодня?

Да, процесс модернизации системы образования – это перманентный процесс.

Тренинг "Метод проектов" - итоги V модуля

Антонина's blog / 07.10.2012

Дорогие коллеги, наш тренинг подходит к концу, многие уже справились с заданиями пятого модуля, часть участников тренинга еще работают и близки к завершению.

Пятый модуль посвящен управлению учебным процессом, здесь закладываются важнейшие умения учителя направлять процесс обучения, используя опросы, развивая навыки сотрудничества и самостоятельности, умения учащихся, связанные с информационной культурой и мотивацией на рефлексию по итогам учебной деятельности.

Все это требует тщательного осмысления каждого этапа проекта, умения задать правильные вопросы на определенной стадии работы. . Учитель должен очень точно и грамотно мотивировать учащихся и способствовать развитию их интереса, выявлять начальные знания учащихся по теме проекта, активизировать рефлексию и метапознание, развивать умения критического мышления, творческий подход, воображение и умение выдвигать гипотезы.

Тренинг "Метод проектов" - итоги IV модуля

Антонина's blog / 06.10.2012

В методе проектов эффективное планирование как проекта в целом, так и отдельных заданий, очень важно. . Нужно построить работу так, чтобы обучающиеся работали самостоятельно, отвечали за свои действия.

Тренинг "Метод проектов" - итоги III модуля

Антонина's blog / 04.10.2012

Продвижение по курсу «Метод проектов» продолжается!

Наша группа закончила работу над модулем 3 «Оценивание». .

Оценивание - существенная часть процесса обучения.

Фасилитируемый курс Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии "Элементы": начало работы

Блог Пикулик Ольги Викторовны / 03.10.2012

Уважаемые коллеги!

Сегодня стартовал тренинг по курсу Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии "Элементы".

В ходе работы тренинга слушатели узнают:

• о новых методах и инструментах оценивания и их использовании в учебном процессе;
• как разработать систему оценивания и составить план оценивания;
• что такое формирующее оценивание и как оценивать умения и качества XXI века;
• как эффективные методы оценивания могут поднять учебный процесс на качественно новый уровень.

«Метод сотрудничества в классе XXI века» из серии «Элементы». Фасилитируемый тренинг

primakovaea's blog / 29.09.2012

Уважаемые коллеги!
18 сентября стартовал тренинг «Метод сотрудничества в классе XXI века» из серии «Элементы». .
Участниками курса стали преподаватели из разных уголков России и ближнего зарубежья:

Как изменить привычный стиль преподавания?
Как сломать стереотипное представление об обучении всех участников образовательного процесса?
Как повысить КТД коллективной работы?
Какие методы наиболее эффективны при организации совместной работы?
Какие инструменты способны поддержать сотрудничество и общение?
Как измерить эффективность сотрудничества?

Вот лишь малая часть тех вопросов, что волнуют участников курса.

В течение полутора недель участники курса работают над созданием моделей внедрения в практику преподавания методов сотрудничества, изучают возможности оn-line инструментов для организации взаимодействия между участниками проекта, ищут ответ на вопрос, как сделать совместную деятельность наиболее продуктивной.

Проанализированы преимущества сотрудничества в учебной деятельности и те трудности, с которыми могут столкнуться преподаватели.

Тренинг по подготовке к сертификационным экзаменам по Google Apps для образования

biarmicus's blog / 28.09.2012

В этом блоге уже шла речь о системе сертификационных экзаменов для учителей, использующих в работе сервисы Google. .

Несколько дней назад компания Google подготовила русскоязычный обучающий портал по сервисам Google Apps для образования.

Тренинг "Метод проектов" - итоги I модуля

Антонина's blog / 28.09.2012

Уважаемые коллеги! Тренинг «Метод проектов» из серии «Элементы» начал свою работу 25 сентября 2012 года. . Из шестидесяти записавшихся на него, тридцать пять откликнулись на письма ведущего, двадцать три человека приступили к активной работе в первый день.

Дневник конференции. Тренинг "Метод проектов" из серии "Элементы"

Антонина's blog / 24.09.2012

Уважаемые коллеги, приветствуем всех участников фасилитируемого тренинга «Метод проектов» из серии «Элементы», который начинает свою работу 25 сентября 2012 года в рамках он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут».
Сегодня метод проектов является востребованной технологией, которая позволяет направить учебно-познавательную деятельность школьников на результат, который получается при решении различных теоретически или практически значимых проблем. . Эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов и творческих по своей сути.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление и творческий подход в решении поставленных задач.

В ходе тренинга мы более подробно узнаем:

• как спланировать проект, отвечающий современным целям образования;
• как оценивать деятельность учащихся в проекте и формировать навыки XXI века, развивая самостоятельность;
• как использовать инструменты технологий критического мышления и сотрудничества для развития познавательных и творческих умений учащихся;
• как применять средства ИКТ для эффективной организации проектной работы.

Рефлексия по итогам участия в МК

Ольга Сокур's blog / 18.09.2012

Сейчас открыла созданные мной в ходе МК документы и удивилась, как давно, оказывается, было начало. . Сегодня я не просто знаю намного больше, у меня по-другому как-то выстраиваются мысли.

Дневник МК «Кейс веб 2.0 педагога и ученика»

tevg's blog / 17.09.2012

Цель нашего МК: освоение педагогами наиболее востребованных социальных сервисов Веб 2.0 для использования в образовательной деятельности (в том числе, совместной), создание личной копилки ЭОР в форме персональных кейсов-сайтов.

«Кейс веб 2.0 педагога» — веб-ресурс педагога, систематизированное информационно-образовательное пространство для практического использования в работе с учащимися и/или коллегами.

Использование «Кейса Веб 2.0 ученика» способствует успешной организации универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные), развивает способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками исследовательской, проектной и социальной деятельности.

Материалы мастер-класса структурированы по модулям с выделением трёх основных типов достижения результатов – развитие личностных, предметных и метапредметных компетенций. .

Программа МК и содержание модулей размещены на сайте МК, доступ к нему (до окончания МК) предоставляется только участникам (затем сайт будет открыт для просмотра всем желающим).

Рефлексия будет размещаться как комментарии к этому посту (см.

Методы оценивания в классе 21 века: стартовал фасилитируемый тренинг

Bryksina Olga's blog / 11.09.2012

11.09.2012 год. . Сегодня начал работу фасилитируемый тренинг «Методы оценивания в классе 21 века».

Новый интерактивный дистанционный курс «Модель "1 ученик - 1 компьютер": мотивация учащихся» из серии «Элементы»

Блог редактора / 06.08.2012

Интерактивный дистанционный курс «Модель "1 ученик - 1 компьютер": мотивация учащихся» рассматривает вопросы мотивации учащихся в процессе обучения и позволяет глубоко погрузиться с методы мотивации учеников в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер".

Курс разработан экспертами корпорации Intel.

Длительность обучения 12 часов.

Цель курса: освоить различные методы мотивации учеников в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер" для интенсификации учебного процесса и формирования у учащихся навыков 21 века.

Задачами курса являются:

• Познакомить преподавателей с различными методами мотивации учащихся;
• Рассмотреть вопросы оценки вовлеченности учеников в учебный процесс;
• Познакомить с понятием цифрового гражданства и его роли в мотивации учащихся;
• Научить использовать технологии и инструменты для мотивации учащихся в модели обучения "1 ученик - 1 компьютер";
• Разработать уроки по своим учебным темам, с учетом различных методов мотивации учащихся.

Ежедневник курса "Технологии и бизнес". Запись 4

Чайка's blog / 09.07.2012

Продолжение, начало: этапы 1, 2, 3).

Занятие № 4. . Анализ бизнес-идеи
Как обычно, занятие начала с разогрева группы и игры на диагностику группового состояния "Рука-шкала".

Готовы электронные сертификаты участникам Мастерской "Модель 1:1 уходит в лето"

Блог редактора / 24.05.2012

Уважаемые коллеги!

Для участников Мастерской "Модель 1:1 уходит в лето", выполнивших все задания курса, готовы электронные сертификаты. .

Данные для сертификата загружаются из профиля.

Новые курсы Intel для самообразования из серии "Элементы"

Блог редактора / 14.05.2012

Уважаемые друзья!
Приглашаем Вас на Курсы Intel для самообразования из серии Элементы: «Метод проектов», «Методы оценивания в классе XXI века» и «Методы сотрудничества в классе XXI века». .
Курсы специально разработаны для профессионального развития учителей с плотным графиком работы и позволяют самостоятельно планировать расписание занятий.

Готовы электронные сертификаты участникам тренинга "ФГОС: читаем и изучаем вместе"

Блог редактора / 04.05.2012

Уважаемые коллеги!

Для участников тренинга "ФГОС: читаем и изучаем вместе" готовы электронные сертификаты. .

Данные для сертификата загружаются из профиля.

О тренинге "ФГОС: читаем и изучаем вместе"

Bryksina Olga's blog / 09.04.2012

Итак, начали... . Сегодня, 9-го апреля начался тренинг "ФГОС: читаем и изучаем вместе".

Рождение тренинга "Посетители музеев"

Блог тренера / 08.04.2012

Свой первый взгляд и самое первое ощущение от заседания питерского Клуба сетевого взаимодействия я изложила здесь. . Текст - от гостя, участника, соведущего...

А в этом посте о том, как совершенно неожиданно для меня родился новый интересный тренинг для учителей.

Приглашаем на тренинг "ФГОС: читаем и изучаем вместе"

Блог редактора / 04.04.2012

Уважаемые коллеги!

Проблема внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов последнее время является одной из обсуждаемых проблем в нашем сообществе. . И это понятно...

Оренбургские кружева. Записки тренера

Чайка's blog / 26.12.2011

В ночь на 1 декабря в Оренбурге лег кружевной иней. . Город был готов к чуду, и оно состоялось: оренбургские педагоги мастерски сплели кружево своего первого бизнес-проекта.

Тренинг Храмовой М. в Мурманске 2005 г. Виртуальный музей программы Intel «Обучение для будущего»

wpkorop's blog / 20.10.2011

Замечательный тренинг по исследовательской деятельности учащихся был проведен экспертом программы Храмовой Мариной для тьюторов г. . Мурманска 15.12.2005 г.

Осмысление себя - это уже победа!

Чайка's blog / 29.06.2011

Ведение тренинговых занятий - процесс достаточно сложный и напряженный, имеющий множество особенностей и нюансов. . С одной стороны, он расписан по этапам, что облегчает его организацию; с другой стороны, в процессе ведения занятий невозможно предвидеть все возможные проблемы.

Конкурс на участие в Программе Intel® «Обучение для будущего» в 2011 году

Блог редактора / 22.12.2010

Корпорация Intel объявляет о старте Программы Intel® «Обучение для будущего» для образовательных учреждений Российской Федерации на 2011 год. . Заявки на участие в программе принимаются до 18 января 2011 года.

Программа Intel® «Обучение для будущего» проводится в России с 2001 года, за это время более 800 000 педагогов и студентов педагогических специальностей сузов и вузов обучились по различным курсам Программы и повысили свою квалификацию.

"Виртуальная выставка. Путешествие на машине времени"

Raduk's blog / 30.11.2010

Все было как обычно. . Дребезжащий разрывающий звонок, от которого у Ирины Петровны всегда появлялась горечь во рту, торопил на урок.

Учение с удовольствием

Блог редактора / 24.05.2010

Как правило, мы мечтаем о чем-то глобальном, не замечая реальных возможностей, находящихся у нас «под рукой». . Периодически в «Образовательной Галактике» мы обсуждаем тему повышения квалификации.

Ур-ра! Получилось!

bibun@list.ru / 17.05.2010

Ур-ра! Получилось!
Огромное спасибо за ИМЕННОЙ сертификат об окончании курса «Метод проектов» Тематических тренингов «Элементы» (Intel® Teach Elements)!

Правда поначалу он был для меня анонимный – просто забыл указать имя и фамилию в своём профиле. . Так что, если Вы хотите увидеть в сертификате об окончании курса своё имя или фамилию своего соседа (шутка ), то не забывайте их указать в своём профиле.