Образовательное телевидение. Что мотивирует участников? мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 04.03.2017 Образовательное телевидение требует не только определённости с целями и задачами, но и понимание того, из чего складывается мотивация школьников в проекте. Опросила сегодня воспитанников МультиМедиаСтудии, которые в мае 2017 года выпускаются из школы и поступают в высшие учебные заведения. . Вопрос: что тебя мотивирует ходить в МультиМедиаСтудию и заниматься здесь в выходные дни, несмотря на ДОПы, ЕГЭ и выпускной 11 класс?Вот их ответы!Роксана Алоева, 17 лет, занимается в Студии 3 года, собирается поступать в ЮФУ на факультет «Реклама и связи с общественностью»:1.
Задача из магазина "настолок" Попытка номер два... / 17.02.2017 Предисловие. . Слово "настолка" активно используется в компаниях-производителях настольных игр, у продавцов специализированных магазинов, любителей этих самых "настолок".
Ручной труд, сезонные забавы и инженерное мышление Блог редактора / 21.01.2017 Уважаемые коллеги! Читая Мысли о жизни. . Воспоминания Д.Лихачева, привлекло внимание описание уроков ручного труда в начале ХХ века.
Игрофикация в реальной жизни Ychilko's blog / 14.12.2016 Прохождение курса игрофикации на Stepik.org позволило задуматься и шире взглянуть на все окружающие нас процессы, а ведь она давно среди нас!Часто педагоги планируют свою деятельность вспоминая про тайм-менеджмент, однако порой так сложно просто потратить время на те самые планы.... . Как же превратить рутинное планирование в игру? Как мотивировать себя к выполнению ежедневных, рутинных задач?Данный ресурс переносит жизнь реального персонажа в игровую реальность, таким образом, планируя свою деятельность и выполняя задачи каждый прокачивает своего персонажа (себя) не только в игровой реальности, но и в повседневной деятельности.Игра построена в жанре RPG.Следовательно, каждому предложено в игре развивать собственного персонажа - себя!Для начала игры нужно пройти процесс регистрации.Личный кабинет выглядит следующим образом:Игра включает в себя четыре раздела.
Мы играли в квест Ychilko's blog / 09.12.2016 Еще в прошлом году зародилась идея проведения квест-игры для учащихся, однако запланировали его лишь на декабрь этого года. . Первоначальные планы пришлось менять...Мы планировали его проведение в социальных сетях, но было поставлено иное задание, задействовать территорию колледжа.Таким образом, Екатерина Пчельник и Я, взялись за дело.
Мотивация, критика и дивертисмент мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 05.12.2016 Сегодня много говорится про мотивацию. . Многие вообще считают это сплошной болтовнёй и лишним занятием.
Рейтинговая оценка: аналитический взгляд куратора Ychilko's blog / 11.10.2016 На протяжении нескольких лет, в нашем колледже введена внутриколледжная система семестровой рейтинговой оценки. Такая система призвана стимулировать учащихся к высоким результатам, как в учебе, так и во внеурочной деятельности. . Как показывает практика, для учащихся бюджетной формы обучения рейтинг имеет большое значение, он мотивирует учащихся и стимулирует их к активной деятельности.
Квест игра в библиотеке «У зАмкУ. За 7-ю пячаткамi» Ychilko's blog / 10.10.2016 У нас в городе проводится очень интересное мероприятие - Квест-игра «У зАмкУ. . За 7-ю пячаткамi».
В ожидании конференции Психология + ИТ / 20.09.2016 Конференция «Инновации для образования» стартует. . В ожидании этого знакового мероприятия я задумалась, что нам мешает и помогает учиться в сети, на конференциях и онлайн-курсах.
О мотивации или три дня до старта Блог Лоры Кравченко / 19.08.2016 Удивительно, что в век технологических «наворотов» мы все еще говорим о мотивации, о том, как увлечь ученика. . Почему эта проблема не уходит, а с годами все больше заостряется? Не потому ли, что мы, педагоги, медленнее движемся, чем технический прогресс?Я предвижу возражения, что у интересного, харизматичного преподавателя нет проблем с мотивацией.
Такие разные комментарии Психология + ИТ / 12.06.2016 Сегодняшнее информационное общество повлияло на многие сферы человеческой деятельности, в том числе и на сферу общения. . Если говорить о Галактике как сетевом сообществе, то коммуникация является одним из главных двигателей ее работы.
Пряничный домик или значки УСП Ychilko's blog / 06.06.2016 Каждый педагог рано или поздно сталкивается с отсутствием интереса/заинтересованности у своих учеников. . А так хочется, что бы этого не происходило!Как сделать так, что бы ученик сам старался учиться и был заинтересован в участии в учебном сетевом проекте (УСП)? Какие методы и приемы стимулирования деятельности учащихся в данном случае может использовать современный педагог?Причины спада мотивации ребят могут быть самые разнообразные, но сейчас не об этом.
Хотим учиться! nina.molchanowa-nina's blog / 29.01.2016 В этом году я впервые работаю с мобильным классом, так как у меня 2 класс, который обучается по ФГОС.Каждый учитель всегда ставит вопрос «Как пробудить у учащихся желание учиться, основанное на подлинной заинтересованности в учебном материале?». . В первую очередь я изменила подходы к организации учебного материала.
Роль психолога в дистанционном образовании Психология + ИТ / 04.05.2015 Дистанционное образование в силу ряда своих особенностей (удаленность, опосредованное общение, преобладание самоконтроля учащихся над контролем со стороны педагога) диктует необходимость психологического сопровождения данного процесса и обеспечения психологического комфорта его участникам.В своей работе дистанционный педагог сталкивается с определенными трудностями психологического характера. . Это могут быть сложности в организации деятельности учащихся, в определении их индивидуальных особенностей и выборе стиля педагогического общения, проблемы повышения и поддержания мотивации обучения, создания благоприятного социально-психологического климата в группе.
Урок информатики в музее Блог Ларисы Агрба / 28.04.2015 Источник Вы были в музее информатики? Наверное, нет. . Ведь если бы Вы побывали там, то не смогли бы не поделиться своими впечатлениями об этом замечательном событии!А представляете урок информатики в музее информатики? Рассказать ученикам, с чего все начиналось, показать первые устройства, ставшие «прародителями» современных гаджетов, проследить всем вместе за развитием человеческой мысли, придумавшей современный компьютер, обсудить, как изменился мир компьютеров и мир людей за последние годы, и помечтать, что ждет человечество завтра, какой он, будет компьютер будущего!Вам уже захотелось в музей информатики? Мне тоже.
О некоторых способах применения Instagram при изучении оптики natyanikova / 21.04.2015 Я не любитель добавлять своих учеников в круги друзей в соцсетях, поскольку считаю, что есть работа, а есть личная жизнь, для которой должно быть отдельное пространство, в том числе и виртуальное. . Однако, с удовольствием веду тематические блоги для ребят, принимаю активное участие в виртуальных группах их классов, онлайн-обсуждениях и т.д., то есть общение происходит по существу.
Средства для мотиватора Блог стайного советника / 20.04.2015 Это сообщение в ответ на пост Оли Урсовой об учителе как о мотиваторе и навигаторе. . Проблема привлечения людей к участию в совместной сетевой деятельности - наша общая проблема.
О некоторых приемах повышения мотивации обучающихся (на примере изучения английского языка) badnm's blog / 02.04.2015 При овладении любым видом деятельности особую важность имеет то, насколько обучающиеся мотивированы к совершению действий. . Мотивация не появляется сама по себе.
Класскрафт: приключение или прилежание? biarmicus's blog / 06.02.2015 С осени 2014 года на русском языке стала доступна многопользовательская учебная игра Classcraft, имеющая (как нетрудно догадаться по названию) много общего с Warcraft, Minecraft и другими "craft". . Однако, в отличие от этих прочих "крафтов", в которые школьники играют дома, на переменах или на своих планшетах исподтишка, пряча их под учебником на задней парте, игра в Classcraft идет "в открытую", на широком экране, прямо на уроках и, более того, под руководством учителя.
Перевёрнутый Новый Год мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 03.01.2015 Представьте, что вы учитель, и вас зовут Том, Том Сойер.Ближайшая задача, стоящая перед вами – это научить своих подопечных «Белить забор». . У вас есть несколько алгоритмов действия:1) На глазах учеников белить этот забор, останавливаясь на трудных моментах и следить за тем, чтобы ребята тщательно записывали и зарисовывали то, что вы им демонстрируете.2) Начать побелку самому, а потом вызывать то одного, то другого к забору, отслеживая процесс, поправляя и наставляя.3) А можно: «Том осторожно водил кистью взад и вперед, останавливаясь, время от времени, чтобы полюбоваться результатом, добавлял мазок, другой, опять любовался результатом, а Бен следил за каждым его движением, проявляя все больше и больше интереса к делу.
Крылья, ноги и хвосты – 2015. Новое время мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 31.12.2014 Ну что, сообщество, 2014 год подошёл к концу!Галактика – вперёд!Старое время закончилось. . Уходят в историю прошлогодние страхи, заботы, мечты.Мы вновь начинаем с белого листа.Теперь всё будет необыкновенно хорошо, эмоционально, позитивно и по-деловому эффективно!Галактика прирастает новыми жителями, которые вливаются в её ряды со своими идеями, размышлениями, открытиями.
С удовольствием делюсь "успехом"! :) Иргалиева Светлана / 20.12.2014 Закончились занятия в Мастерской intel в поддержку конкурса «Расскажи о своём успехе», где моим тьютором была Самсонова Людмила.При создании истории нас учили стремиться к тому, чтобы она стала «хорошей историей». . Казалось бы – что может быть для учителя проще: рассказать, заинтересовать, увлечь.
Маркс и образование Блог стайного советника / 06.11.2014 История произошла со мной несколько лет тому назад, когда я был на образовательной конференции в Берлине. . И вот, иду я по городу и вижу памятник Марксу и Энгельсу.
Доклад "О некоторых проблемах повышения мотивации учащихся при использовании дистанционного обучения osipov11789's blog / 05.11.2014 Осипов Михаил Юрьевич, кандидат юридических наук, osipov11789@yandex.ruОдной из актуальных проблем, стоящих перед современной системой образования, является проблема ооганизации дистанционного обучения.Такая возможность предусмотрена Федеральным законом об образовании [1], а также Приказом инобрнауки России от 09.01.2014 N 2 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ [2]. . Возникает, однако, вопрос: при помощи чего можно организовать систему дистанционного обучения? Очевидно, при помощи некоторых систем, которые именуются системами дистанционного обучения.В настоящее время существует множество систем дистанционного обучения.
MOOC и личная учебная среда biarmicus's blog / 27.10.2014 О MOOC в последнее время не говорит только ленивый. . Все мало-мальски не ленивые о MOOCах говорят, учатся на них и создают их.
Волшебная формула: Педагог – Мотивация – Ученик - Интерес мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 01.08.2014 Разговор о том - хотят или нет учиться сегодняшние школяры - частое явление. . Причём в коннотации: как их заставить учиться, как обязать получать знания.Этот пост служит, в некотором смысле ответом и продолжением поста Ольги Брыксиной "Лето… Отпуск? Приглашаем в самоучительскую! (Часть 2)".Мне бы хотелось поговорить о том, как мотивировать на получение знаний, сделать ученика союзником в образовательном процессе, и даже больше, стать с ним на одну сторону баррикад против невежества и лени.Для этого учителю необходимо уверовать самому в правильность этого подхода, мотивировать себя и стать для ученика человеком, который будет помогать ему думать эффективно, обеспечит вовлеченность и взаимопонимание, простимулирует поиск комплексных решений и выработку устойчивых взаимных соглашений.
Элементы геймификации в электронном обучающем курсе badnm's blog / 24.04.2014 Электронный обучающий курс, выступающий в качестве поддержки аудиторных занятий и его примерная структура рассматривались в предыдущем посте.Создать и наполнить курс-это важное дело. . Следующая ступень - это «заставить» его работать.Бывают случаи, когда за учебный отрезок времени часть пользователей не приступает к работе и, соответственно не получает определенных знаний.
Физика - это серьёзно... uma2011's blog / 15.04.2014 В ходе разработки интерактивной модели были использованы следующие программные средства: Lazarus-1.0.14;Gimp 2.8.2. . Обучающе-контролирующая программа состоит из следующих разделов: Блок содержит информацию по теме «Законы Ньютона» и состоит из следующих разделов: Данный блок включает в себя 13 тестовых вопросов по теме «Законы Ньютона».
Организация научно-исследовательской деятельности школьников в системе дополнительного образования Galina_Leont'eva's blog / 27.01.2014 Я иногда спрашиваю своих учеников: "Зачем человеку знания?" и получаю ответы от чисто бытовых до философских. . Уважаемые коллеги, этот вопрос хочу задать вам тоже.В настоящее время интерес к дисциплинам естественнонаучного цикла, таким, как химия, значительно снижен по причинам: 1) сложности и краткости курса для этой дисциплины; 2) обучение химии начинается в 8 классе, когда интерес к обучению у многих школьников снижается.Задача учителей химии вызвать как можно больший интерес к предмету.
Деси и верблюд Блог стайного советника / 02.12.2013 Продолжение темы условий для совместной сетевой деятельности и обоснование того, что у участника должна быть возможность создать свой собственный вариант, свой собственный сценарий развития событий. . Для обоснования этой точки зрения можно использовать ссылку на авторитетных теоретиков, а можно сослаться на свой собственный опыт.При организации совместной сетевой деятельности необходимо организовывать возможность для участников создавать свой собственный сценарий развития событий в системе.
Делиться или не делиться? Галактический блог Елены Годуновой / 10.08.2013 To share or not to share (делиться или не делиться) звучит почти по-шекспировски - to be or not to be (быть или не быть)...Прежде чем окончательно ответить на него, попробуем рассмотреть его с разных точек зрения: Делиться или не делиться (тема этого поста) Если делиться, то чем? Если делиться, то как? Итак, послушаем блогеров, которые только и делают, что делятся своими мыслями, знаниями и информацией. . С какой целью они это делают?"1.
Желательное поведение + расширенная реальность Блог стайного советника / 08.07.2013 В совместной сетевой деятельности организаторы выстраивают и поддерживают желательное поведение участников. . При этом есть общие и описательные пожелания того, какого поведения хочется организаторам (самостоятельного, ответственного, исследовательского, внимательного к другим и т.д.) и есть прямые пожелания о действиях, о поведенческих актах, которые необходимы от участников.
Управление поведением - Потребности и возможности Блог стайного советника / 01.07.2013 В статье Людмилы Рождественской об ИКТ-потребностях и формировании сетевой культуры школы о потребностях говорится как о чем-то, что надо исследовать, фиксировать и удовлетворять. . В рамках этой публикации потребности - это то, что надо использовать, на основании чего можно направлять поведение участника сетевой деятельности.В сетевых проектах (да, наверное, не только в них) организаторы стремятся управлять поведением участников.
Настраиваемся на успех… или Как правильно готовиться к ЕГЭ dibli's blog / 23.12.2012 В этом году я веду элективный курс «Готовимся к ЕГЭ по физике». . На занятиях мы рассматриваем темы, которые вызывают затруднения, рассматриваем экзаменационные задачи.
И снова про мотивацию .... marina.livenets's blog / 21.12.2012 Число 21 становится популярным не только в образовательной среде: 21 век, навыки 21 века, 21 признак успешного учителя и др. . Вот и появился 21 способ, как повысить мотивацию учащихся.
Обучение на курсе "Модель "1 ученик-1 компьютер" - мотивация учащихся Климова Наталья's blog / 14.10.2012 Вот и закончилось наше обучение на курсе Модель "1 ученик-1 компьютер" - мотивация учащихся. . Очень интересный и очень важный в нашей работе курс.
Что я узнала о мотивации учащихся в модели "1 ученик - 1 компьютер" zukovaivik's blog / 13.10.2012 Пришла на курс «Модель "1 ученик-1 компьютер" - мотивация учащихся» так же, как и многие коллеги, с целью узнать больше о специфике преподавания в модели 1-1. . Как учитель информатики я использую компьютеры на каждом уроке, но можно ли считать, что я работаю по этой модели? Оказалось, что нет.
По итогам курса 1ученик- 1 компьютер - мотивация учащихся Дидактические игры как средство мотивации / 13.10.2012 Дидактические игры на уроках, как средство мотивации учащихсяПо итогам курса "1 ученик-1 компьютер - мотивация учащихся"Вернер Ирина Фёдоровна, учитель математики физики и информатики, Русский Образовательный Центр в КорееВ настоящее время в современной школе достаточно остро стоит задача повышения мотивации к обучению школьников. . Все учителя хотят, чтобы каждый его ученик хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.
Мотивация 1:1. Рефлексия sorokaoksana's blog / 12.10.2012 Мотивация.. . с нее начинается любая деятельность.
Итоги тренинга "Модель 1 компьютер: 1 ученик: мотивация учащихся" legutorova's blog / 12.10.2012 Какой курс мы изучали?Вот и закончился тренинг "Модель "1 ученик: 1 компьютер": мотивация учащихся". . Он проходил в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут" с 24.09.2012 по 14.10.2012.
Может ли социальная сеть стать союзником учителя? tatyana_orlova's blog / 28.08.2012 О вреде социальных сетей сказано много. . Они отупляют наших детей, в них расцветает безграмотность и культивируется ненормативная лексика.
Новый интерактивный дистанционный курс «Модель "1 ученик - 1 компьютер": мотивация учащихся» из серии «Элементы» Блог редактора / 06.08.2012 Интерактивный дистанционный курс «Модель "1 ученик - 1 компьютер": мотивация учащихся» рассматривает вопросы мотивации учащихся в процессе обучения и позволяет глубоко погрузиться с методы мотивации учеников в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер".Курс разработан экспертами корпорации Intel.Длительность обучения 12 часов.Цель курса: освоить различные методы мотивации учеников в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер" для интенсификации учебного процесса и формирования у учащихся навыков 21 века. Задачами курса являются: Познакомить преподавателей с различными методами мотивации учащихся; Рассмотреть вопросы оценки вовлеченности учеников в учебный процесс; Познакомить с понятием цифрового гражданства и его роли в мотивации учащихся; Научить использовать технологии и инструменты для мотивации учащихся в модели обучения "1 ученик - 1 компьютер"; Разработать уроки по своим учебным темам, с учетом различных методов мотивации учащихся. Чтобы пройти курс, необходимо изучать теоретический материал каждого модуля и выполнить интерактивные задания к курсу.Модуль 1: Мотивация учащихся.Модуль 2: Мотивация учащихся через учебный материал. . Модуль 3: Мотивация учащихся через учебную деятельность.Модуль 4: Методы мотивации учащихся.Модуль 5: Мотивация учащихся в модели обучения "1 ученик - 1 компьютер".Курс рекомендуется для учителей, применяющих на своих уроках модель обучения "1 ученик - 1 компьютер". Новизна курса в том, что построение урока в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер" учитывает различные факторы и позволяет учителю разработать интересные, мотивирующие уроки по своим предметным темам с использованием различных инструментов и технологий.
Новый тренд - БИОД biarmicus's blog / 23.02.2012 БИОД (BYOD) – это аббревиатура английского выражения Bring Your Own Device (приноси свое собственное устройство), которое стало девизом большинства современных работодателей, чей бизнес связан с современными технологиями и которое в течение последнего года активно входит в образовательную практику – причем, примеры использования этого принципа есть не только за рубежом, но и в нашей стране.Смысл БИОД в образовании состоит в том, что учителя и администрация школ не запрещает, а разрешает и всячески мотивирует учащихся на то, чтобы они приносили в школу свои ноутбуки, планшетники и смартфоны. . БИОД является ответвлением модели «1 ученик : 1 компьютер» - с несколькими, правда, существенными уточнениями.БИОД – это способ одним движением решить две очень важные проблемы, стоящие перед современным образованием.
Документ-камера или еще одна "чудо-морковка" Блог учителя начальных классов Ячменевой Марии Александровны / 04.05.2011 Вот как просто и гениально отражены Валентином Берестовым в этом замечательном стихотворении все проблемы образования современной школы. . Нынешнему школьнику нужна обстановка в ногу со временем, а самое главное – «морковка», т.е мотивация! Каким образом учителю сегодня можно создать нужную обстановку и увлечь за собой ученика века информационных технологий? По этой проблеме, что радует бесконечно, в сети коллеги делятся своими «морковками» друг с другом, только успевай осваивать и проверять эффективность того или иного метода, приема, технологии.
Заключительный этап программы информатизации ОУ-часть1 Блог Константина Бацулина / 24.04.2011 Подводя предварительные итоги реализации уже 3-ей программы информатизации гимназии можно сказать следующее… Сегодня процесс информатизации развивается по четырем основным направлениям: Информатизация как техническое оснащение; Информатизация как формирование информационной культуры; Информатизация как создание информационной образовательной среды; Информатизация как внедрение новых информационных технологий в образование. На сегодняшний момент первоначальную задачу администрация гимназия видит во внедрении информационных технологий в учебно-воспитательный процесс. . Для этого администрацией создана система мотивации как внутренней, так и внешней.
Задачки для Ардуино bibun@list.ru / 16.03.2011 Многие недооценивают уроки технологии и кружковую работу, а ведь это те занятия, куда детей силком не тянут - они туда сами идут, во всяком случае, не помню за собой такого греха, чтобы пропускал занятия в радиокружке или прогуливал уроки по автоделу. . И желательно, чтобы на этих занятиях давались задания с учётом знаний и умений, полученных на школьных уроках по таким предметам как: информатика, физика, химия, иностранные языки и т.д., с прицелом на профориентацию.На мой субъективный взгляд, самый простой способ использования для кружковой работы устройств Ардуино в качестве роботов-игрушек, но почему бы не попробовать выпиливать из фанеры или пенопласта "кренделя" с помощью тех же роботов или рисовать на фанере картинки с помощью обычного выжигателя, состыкованного с устройством Ардуино, а там, глядишь, и до лазера не далеко.В настоящее время на государственном уровне, и не только в России, ставится акцент на подготовку технических специалистов, так как техническое перевооружение силами наспех подготовленной армии одних только юристов и экономистов без самих технарей не получается выполнить физически.Робототехника смело входит в наш дом, и хотя то, что я хочу предложить, не входит в школьную программу, но может стимулировать учащихся к изучению школьных предметов, а заодно, и поправить финансовое положение школы.Пока коллеги ищут мотивацию для общего проекта, я попытаюсь связать тему "Подобие фигур" с информационными технологиями, а конкретнее, с языком программирования устройств Ардуино, основаном на C/C++.В частности, для учителя технологии или для ведения кружка, можно предложить использовать программирование для тиражирования повторяющихся деталей на имеющихся в его распоряжении станках.
Мотивация учащихся к обучению Татьяна Викторовна's blog / 12.01.2011 В настоящее время слова «мотивация учащихся к обучению» звучат достаточно актуально. . В своей статье «Мотивация учащихся к обучению информатике» (Материалы VIII межрегиональной научно-практической конференции 6-7 ноября 2008 г) я приводила несколько примеров из своей практики преподавания информатики.
Мотивация к предмету aniram2004 / 20.12.2010 Сначала дадим определение основных терминов:Мотивация - динамический процесс непрерывного выбора и принятия решений на основе взвешивания поведенческих альтернатив, который объясняет целенаправленность действия, организованность и устойчивость деятельности, направленной на достижения определенной цели, выступает как побуждение к действию определенным мотивом (В.Н. . Мясищев, К.К.