Архив Галактики

Проектный инкубатор начал свою работу

ursova's blog / 17.09.2012

Третий день кипит жизнь в "Проектном инкубаторе". Участники, эксперты, наблюдатели - все стараются активно включаться в работу. Изначально мероприятие предназначалось для выпускников программы Intel "Обучение для будущего", которые в инкубатор приносят уже разработанный проект для его улучшения. Однако жизнь вносит свои коррективы, часть наших участников пришли с идей проекта и желанием разработать проект "с чистого листа" под чутким руководством экспертного сообщества.
Основной плацдарм нашей работы - вики-страницы в ИнтеВики. Обожаю вики: еще вчера страница была пустая, а сегодня она заполнена нужной информацией - свои "следы" оставили более 50 человек, и это только начало.

Основные вопросы по работе в "Проектном инкубаторе" мы обсуждаем в комнате FriendFeed. Живая лента сообщений меняется так часто, что не успеваешь отслеживать, участники сообщают свои темы, эксперты подхватывают разговор - направляют, уточняют, помогают. Скайп - наш помощник для оперативного общения по текущим вопросам, в скайпе уже прошел чат экспертов и планируются чаты для работы в мини-группах.

Организационные дни заканчиваются, сформировано 7 групп. У каждой группы есть свое название: "Старатели", "Контакт", "Творцы", "Новаторы", "Матрица", "НЕО лига", "Радуга", это значит, что уже началось неформальное общение внутри групп, что очень важно для начала совместной дистанционной работы. Далее пойдут важные этапы работы: осмысление, разработка (доработка), экспертиза материалов. Мы будем трудиться до 10 октября, пока в инкубаторе не "проклюнутся" наши лучшие птенцы - качественные проекты, готовые к реализации со школьниками.

Вы спросите, чем отличается работа в этом мероприятии от тренинга или дистанционного курса по разработке проектов? Тем, что это форма позволяет организовать распределенное обучение, распределенное по многим признакам - в пространстве, во времени (обозначение временных рамок каждого этапа позволяет выбрать удобный темп работы) относительно ролей участников (каждый может быть экспертом в каком-то вопросе, нет одного ментора - преподавателя, который может навязать свою точку зрения), по инструментам взаимодействия (есть право выбора для организации взаимодействия в мини-группах) и т.д. Кроме того, в такой атмосфере сотрудничества начинают доминировать механизмы неформального приобретения компетенций, а квалификация повышается, как у участников, так и у экспертов-консультантов.

Итак, 50 педагогов-творцов начали разрабатывать (дорабатывать) проекты в инкубаторе, а 20 экспертов-консультантов (великолепная двадцатка!) им помогать - создавать условия, направлять, поддерживать, опекать, советовать и т.п.

Дорогие коллеги! Давайте обсудим, как прошли первые дни работы инкубатора. Каково ваше первое впечатление? Какие проблемы возникали? Что для вас труднее - разрабатывать материалы, творить самому или предлагать, обсуждать идеи, или собрать группу в сети? Можно ли взять подобную практику для своих региональных площадок, например, при подготовке к конкурсу проектов?

Вопросы, комментарии, замечания, предложения - приветствуются!