Архив Галактики

Завершение дистанционного курса ТЕО

ursova's blog / 25.10.2012

На этой неделе первая подгруппа дистанционного курса ТЕО завершила обучение. Еще раз убедилась в том, что дистанционный курс программы Intel "Обучение для будущего" - один из самых серьезных и конструктивных курсов на рынке образовательных услуг. Серьезное содержание в совокупности с отличной системой организации, взаимодействия, сопровождения и оценивания деятельности слушателей, повышает ценность курса в несколько раз.

Итак, после всей проделанной работы, наконец, мы имеем возможность поздравить и себя, и сокурсников с достигнутым. Три дня после официального завершения проходила виртуальная защита проектов через скайп. Слушателям нужно было вписать себя в одну из строк гуглтаблицы, подбирая удобное время для защиты. За три дня состоялось 4 скайп-сеанса, у нас было голосовое общение, это помогло приблизить виртуальную защиту к "живому" общению. Во время представления проектов мы могли просматривать материалы портфолио в ИнтеВики. Каждому отводилось 5 минут на представление своего проекта, остальное время - на вопросы, предложения, замечания. К моменту защиты у слушателей должны быть написаны отзывы на работу партнера и размещены в ИнтеВики на странице проекта по вкладке Обсуждение.

Во время завершающих скайп-сеансов каждому необходимо было сделать акцент на важных моментах:
1. Нацеленность на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
2. Содержание самостоятельных исследований учащихся, актуальность исследовательских проблем, формы и структура работ учащихся по результатам исследования и т.д.
3. Как система оценивания (сделать акцент на формирующем оценивании) позволяет управлять проектно-исследовательской деятельностью учащихся, чтобы достичь запланированных результатов?
4. Использование Интернет-сервисов для организации совместной деятельности участников проекта.

Важно отметить, что последний модуль программы был таким же полезным и насыщенным, как и предыдущие. В этом модуле мы занимались планированием процесса использования ИКТ в обучении и созданием необходимой документации для организации работы учеников, применяющих технологии в своих проектах. В рамках модуля состоялись три групповые дискуссии, связанные с организацией эффективной работы учеников в компьютерном классе и подготовкой к защите проектов с учащимися. Жаль, что мы не сможем показать все сообщения педагогов, общение было по-настоящему полезным и конструктивным, обогащающим опыт друг друга. Например, в одной из дискуссий нужно было ответить на вопросы:
- Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ всем?
- Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы все ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?
- Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?
- С какими проблемами Вы сталкиваетесь при организации работы учеников в компьютерном классе. Как Вы их решаете?

Всех порадовал и раззадорил опыт Светланы Ханько (Беларусь): "Мне, наверное, больше всех повезло - я в модели 1-1. Так здорово, скажу я вам))) Доступ в Интернет у каждого ученика!". Мы порассуждали о том, насколько в практике каждого может быть применена модель 1:1 (один ученик - один компьютер), и как тогда может измениться организация деятельности в проекте? Отметили, что если школа не имеет возможности обеспечить каждого ученика компьютерным устройством, то есть смысл задуматься о новом течении BYOD (Bring your own device) - принеси свое устройство с собой, эта концепция уже принята на вооружения многими организациями в мире, в том числе, крупными фирмами. Учителя согласись, что образовательные учреждения могут взять этот опыт на рассмотрение и высказали опасение, сомневаясь, что все ученики способны принести в классы свои девайсы.

А теперь "сухая цифирь", которая тоже может сказать о многом:

• Регионы и страны, из которых педагоги принимали участие в курсе – 16 (Красноярский край, Саратовская область, Московская область, Астрахань, Нижний Новгород, Хабаровский край, Иваново, Калининград, Новокузнецк, Москва, Республика Коми, г. Ухта, Республика Башкортостан, Владивосток, Нижегородская область, Киров, Кемерово, а также Украина и Беларусь).
• Подали заявки на курс – 31 человек, окончили курс – 20 человек.
• За время обучения преподавателями было отправлено более 25 общих писем о работе в модулях, каждое письмо влечет цепочку из многих писем - ответов слушателей.
• За время обучения было приведено 14 чатов, из них 4 – скайп-чата с аудиосвязью и множество скайп-консультаций (индивидуальных и групповых).
• За время обучение создано 10 объявлений курса, организовано 6 парных и 12 групповых обязательных дискуссий и больше 20 полноценных обсуждений, инициированных самими слушателями в разделе «Учительская» курса, отправлено большое количество индивидуальных и общих сообщений через оболочку курса, писем поддержки и напоминаний о продвижении в курсе, обобщающих сводных гуглтаблиц по итогам каждого модуля.
• В ИнтеВики написано более 20 отзывов на портфолио слушателей. Ссылка на вики-страницу обучения нашей группы.