Идеи, идеи ... ConfNina's Блог / 19.10.2016 "Никакая сила не делает человека великим и мудрым, как это делает сила труда – коллективного, дружного, свободного труда". Максим ГорькийКоллега с факультета искусств обратилась за помощью в подготовке исследовательского проекта. . Студентам будет предложено изучить историю создания гимнов ряда стран, связать их с культурой, обычаями, традициями, создать виртуальную базу данных по определенным критериям.Посоветовала коллеге использовать прекрасную базу государственных и национальных гимнов, собранных на ресурсе Nationalanthems.
Среда взаимодействия педагогов в инновационном проекте ConfNina's Блог / 21.07.2016 Инновационная педагогическая деятельность в учреждениях образования Республики Беларусь направлена на поиск путей модернизации учебно-воспитательного процесса для достижения эффективных результатов, получения педагогами нового знания, формирования новой педагогической практики, ссылка.Инновационный проект «Внедрение модели использования информационно-коммуникационных технологий в проектно-исследовательской деятельности учащихся» (2013-2015 гг.) объединил 45 учителей Гродненской области из Свислочского, Слонимского, Волковыского и Лидского районов. . Актуальность проекта была обусловлена, прежде всего, необходимостью развития у учащихся ключевых компетенций, необходимых человеку в XXI веке, в том числе исследовательских и коммуникативных, через использование в учебном процессе новых компьютерных и образовательных технологий и интернет-сервисов (среди них Web 2.0) в ходе индивидуальной и коллективной работы над учебным проектом.
Сетевой проект как школа сотрудничества Тренинги для учителей / 31.03.2016 В Купаловских проектах с 4 по 8 апреля начнётся очередная неделя работы над учебными сетевыми проектами. . Это будет неделя, посвященная планированию сетевого сотрудничества между детьми, командами, родителями, педагогами, партнёрами - всеми субъектами образовательных отношений.
Образование в цифровом веке, часть 1 elearning / 14.03.2016 В январе-феврале мне посчастливилось отправиться на три недели в путешествие по Международной программе «Образование в цифровом веке» (International Visitor Leadership Program «Education in the Digital Age») в Соединенные Штаты Америки. . Данную программу координирует и организует Бюро образовательных и культурных программ Государственного Департамента США.
Сотрудничество второклассников со "Знаком качества" Блог Прокудиной Ирины Владимировны / 25.01.2016 Подведены итоги конкурса учебных и социальных проектов - 2015. . Проект "Волшебство алгоритма", разработанный мною в рамках Летней мастерской 2014 на сайте Nachalka.com, занял второе место! С этим проектом у меня связаны особые чувства! Это мой первый опыт программирования на сайте learn.code.org, это попытка организовать настоящее сетевое взаимодействие участников в Алгоритмическом турнире и, наконец, участие в проекте - это одна из итоговых работ моих первых "ФГОС-ных" четвероклассников...
Игра закончилась... Да здравствует Игра! Долженкова Светлана / 08.01.2016 Все начиналось, как всегда неожиданно…Пост Е.А.Годуновой “Галактическая STREAM-елка“, появившийся 17 декабря, когда на Галактике вовсю кипели страсти ФАНТастического нового года, привлек внимание необычностью предлагаемого действа. . Тут же подумалось:“ STEM-STEAM-STREAM и я - что-то несовместимое”.
Из записок тьютора…Итоги вводной части курса «Технологии и бизнес» программы «Учимся с Intel» valentina soloveva's Блог / 15.11.2015 Быстро пролетело время…В группе встретились незнакомые люди из разных городов и весей нашей страны и стран - ближайших соседей. . Через пару дней все мы поняли, что участников группы многое объединяет.
Курс «Методы сотрудничества в классе 21 века»: итоги фасилитации primakovaea's blog / 03.10.2015 Завершил свою работу фасилитируемый курс «Методы сотрудничества в классе 21 века». . И сразу статистика.
Сингапурская методика обучения или старое по-новому Agarkova's blog / 28.06.2015 Каждый педагог ищет наиболее эффективные пути совершенствования учебного процесса, способы повышения мотивации к учебе учащихся и качества обучения детей.Находясь в таком поиске, в ноябре 2013 года я попала на мастер-класс «Интерактивность методов преподавания английского языка для реализации ФГОС», который проводился на портале для учителей английского языка Ялышевой Алией Алиевной. . Причем особенностью данного мастер-класса было то, что он проводился очно в Набережных Челнах, а задания и наглядное видео, используемых методов, выкладывались на портале.
Анализ урока по робототехнике в 1 классе kamalovrr's blog / 05.03.2015 Провел урок в первом классе. . По задуманному сценарию.
"К мудрости ступеньки" или приглашение к проекту Панкова Татьяна Владимировна's Блог / 23.02.2015 Владимир Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года литературы». . «Рассчитываю, что Год литературы станет ярким проектом, объединяющим общество.
Крылья, ноги и хвосты -2015». Подарки под ёлкой мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 09.01.2015 Ladies and Gentlemen!Дамы и Господа!Галактианки и Галактиане!Сегодня мы со светлой грустью сообщаем вам, что на просторах «Образовательной Галактики Intel» открытое интернет-кафе «Крылья, ноги и хвосты» останавливает своё движение по новогоднему интернет-небосклону.Нам вместе было весело, уютно и тепло. . Мы вместе вспоминали и вчитывались друг в друга, делились мыслями и впечатлениями, воспоминаниями и мечтами.
Крылья, ноги и хвосты – 2015. Новое время мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 31.12.2014 Ну что, сообщество, 2014 год подошёл к концу!Галактика – вперёд!Старое время закончилось. . Уходят в историю прошлогодние страхи, заботы, мечты.Мы вновь начинаем с белого листа.Теперь всё будет необыкновенно хорошо, эмоционально, позитивно и по-деловому эффективно!Галактика прирастает новыми жителями, которые вливаются в её ряды со своими идеями, размышлениями, открытиями.
Декада иностранного языка в школе saulesha's blog / 09.12.2014 С 17 по 27 ноября 2014 года у нас в средней школе села Мынбаева с дошкольным мини центром Жамбылского района Алматинской области проходила декада иностранного языка, которая имеет большое познавательное, воспитательное и развивающее значение. . Она не только углубляет и расширяет знания английского языка, но и способствует расширению страноведческого кругозора об изучаемом языке у учеников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и мотивирует детей к изучению английского языка и культуры других стран.При организации и проведении декады учителям иностранного языка нужно было обратить внимание на интересы учащихся.
Выходить из зоны комфорта мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 27.11.2014 ВикипедиЯ: «Комфорт (англ. . comfort) — уют, удобства».Кто же не любит КОМФОРТА.
Окончен мастер-класс, но свечи мы гасить не будем! Юлия Понятовская's Блог / 10.11.2014 Интерактивный стол ActivTable - это относительно новый инструмент, который воспринимается педагогами как диковинка. . Многие пишут о том, что об интерактивном столе приходится только мечтать.
Учат в школе буквы разные писать не только пёрышком и не только в тетрадь Юлия Понятовская's Блог / 31.10.2014 Как быстро пролетела первая четверть и как многому научились мои первоклассники! Ещё недавно дети с трудом выводили элементы букв, а уже сегодня пишут прописными буквами целые предложения. . Они учатся высказывать свои мысли, оформлять их (самые простые) в письменной речи, проговаривать последовательность действий на уроке.Тяжело некоторым даётся русский язык.
Несколько идей, как организовать в "облаках" сотрудничество "разноязыких" учителей Блог тренера / 08.10.2014 В школьной практике продуктивное сотрудничество учителей разных учебных предметов представляет собой проблему. . Причин тому много.
Audacity: совместное использование в музыкальном проекте Kochetkov / 03.10.2014 Празднику народной песни, его участникам и организаторам говорю большое спасибо за то, что этот пост наконец-то появился. . И пусть сейчас стукнет за полночь, я его добью))).Skype и Hangouts - замечательные вещи, жаль только, хором в них петь не получается.
Лето закончилось… Приглашаем в самоучительскую! (Часть 3) Bryksina Olga's blog / 07.09.2014 Уважаемые коллеги! Это третий пост, в котором проводится анализ содержания тематических тренингов «Элементы» (Intel® Teach Elements).Предыдущие посты были посвящены методу проектов и методам оценивания в классе 21 века.В этот раз хочется привлечь внимание тех, кто выбирает тренинг для самообразования, на курсе "Методы сотрудничества в классе 21 века". . Именно в такой последовательности предлагаются курсы в САМОУЧИТЕЛЬСКОЙ.
Складываем пазл вместе badnm's blog / 06.05.2014 Тема сотрудничества участников образовательного процесса является актуальной и обсуждаемой. . Многие из нас прошли серию увлекательных тренингов этой тематики.Технология подразумевает использование различных методов.
Культурный комментарий или культура комментирования? proksi_star's blog / 16.10.2013 Участвуя в опросе на нашей "Галактике", решила озвучить вопрос который меня давно занимал. . Он перекликается и с темой опроса и с понятием "авторское право": "Как часто мы пишем комментарии?"Приведу пример.
О международном сотрудничестве или как мы расширяли границы познания… Блог Константина Бацулина / 14.07.2013 Все начиналось здесь, на образовательной галактике Intel!!!Немного предыстории в хронологическом порядке (кратко):2007 г. . – тренинги А.
Сотрудничество детского сада и школы Блог Константина Бацулина / 10.07.2013 В этом посте я бы хотел поделиться с Вами, уважаемые коллеги, собственным опытом сотрудничества «школа – сад». . Являясь заместителем директора гимназии по информатизации и куратором проекта «Образцовая школа SMART», услышал, что в детских садах тоже есть интерактивное оборудование.
Комментарий вместо красной пасты? Блог тренера / 26.04.2013 Сколько существуют письменные работы учеников, столько ведется разговоров о корректности оценивания ученических работ, о необходимости бережного отношения к тексту ученика. . В пылу "сражения" с ученическими ошибками, вооруженные красной пастой, мы забываем о том, что редкий ученик может сдавать учителю тексты такие же безупречные, как, скажем, у писателя Акунина.
Почему говорят: "стены учат"? ursova's blog / 13.02.2013 Во время поездки на ВЕТТ нам удалось побывать в одной из лондонских школ. Мои коллеги, которые были на ВЕТТ в составе интеловской команды, уже писали про этот поход в гости к школе, и я поведаю вам то, что меня удивило и оставило неизгладимые впечатления. . Нам удалось увидеть именно содержание и то, как "стены учат".
Развитие студенческого самоуправления через методы сотрудничества badnm's blog / 20.11.2012 Любое учебное заведение, будь то школа, колледж или вуз - это не только площадка для получения знаний, но и площадка для общения. . Общение предполагает наличие определенных взаимоотношений субъектов коммуникации.
О коллективных скретч-проектах natyanikova / 19.11.2012 В данном посте хочу поделиться некоторыми соображениями по поводу итогов ноябрьской скретч-инициативы и дальнейших способов организации коллективных скретч-проектов. . Сразу скажу, что поставленная цель по созданию общей скретч-истории достигнута.
Школьный Web-сайт как педагогическая технология сотрудничества Людмила Самсонова / 08.11.2012 Школа, являясь открытой системой, нуждается в создании особой информационной среды для обеспечения эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса, а также организации своеобразного пространства так называемой профессиональной рефлексии. . Подобной площадкой интернет-общения учеников, родителей и педагогов, безусловно, является школьный веб-сайт.В настоящее время в рамках приоритетного национального проекта «Образование» тысячи школ по всей стране подключены к сети Интернет и имеют возможность создать собственный сайт, «открыв» таким образом свое образовательное учреждение широкой педагогической общественности и социальным партнерам.
Отчет по курсу "Методы сотрудничества в классе 21 века" 09.10-26.10 Larisa kuk's blog / 30.10.2012 Отчет о проведенном мероприятии в рамках конференции “Новая школа: мой маршрут”Секция: Технологии формирования ключевых компетенцийНазвание и форма: Фасилитируемый курс Intel® "Методы сотрудничества в классе XXI века" из серии «Элементы», тренинг: /conf/capplication/view/21Даты проведения: 09.10-26.10.2012Количество часов/баллов: 18 часовВедущие мероприятия: Пирог Татьяна Геннадьевна, Куклина Лариса ВладиславовнаКраткое описание: Фасилитируемый курс Intel® "Методы сотрудничества в классе XXI века" из серии «Элементы» проводился в виде тренинга на сайте "Образовательная галактика Intel". . Участниками тренинга изучались ключевые вопросы курса на сайте поддержки: https://sites.google.com/site/kursmetodysotrudnicestva/, пройден интерактивный курс «Методы сотрудничества в классе XXI века» на сайте "Образовательная галактика Intel", получен электронный сертификат, созданы материалы в форме "Плана действий" для своего проекта.В ходе изучения курса участники тренинга узнали:• как сотрудничество помогает развивать качества и умения XXI века и повысить мотивацию к учебе и подготовить учеников к реальной жизни;• как планировать процесс сотрудничества и разрабатывать задания для совместной работы;• какие существуют инструменты и онлайн сервисы для совместной работы и как их применять для эффективного сотрудничества учащихся на уроках и дома;• как выбрать эффективную стратегию сотрудничества;• как включить элементы сотрудничества в реальный педагогический процесс. Количество участников, начавших обучение: 19 из 57 записавшихся. Количество участников, закончивших обучение и получивших часы или баллы – 11. Особенности организации мероприятия: Фасилитируемый тренинг организован на основе Гугл-сайта, отражающего вопросы учебного менеджмента и организационную информацию по курсу, задания для выполнения, соответствующие модулям интерактивного курса, новостную страничку, а также страничку идей для обмена опытом.
Итоги курса "Методы сотрудничества в классе XXI века" Larisa kuk's blog / 28.10.2012 Уважаемые коллеги! 26 октября 2012 г. . завершился курс «Методы сотрудничества в классе XXI века».
Как сделать так, чтобы учиться было интересно, или немного об Учении с увлечением... Larisa kuk's blog / 20.10.2012 9 октября стартовал фасилитируемый курс Intel® "Методы сотрудничества в классе 21 века" из Серии "Элементы".Можно ли учить без принуждения? Как организовать сотрудничество в классе? Способствует ли сотрудничество в обучении развитию ключевых компетенций ученика? Нужно ли применять технологии сотрудничества на каждом уроке? Как могут помочь информационно-коммуникационные технологии организовать сотрудничество? Как наиболее эффективно оценить вклад отдельных учеников в процессе совместной работы? Как построить эффективную стратегию сотрудничества?Обсуждение этих и других вопросов, определяющих идеи педагогики сотрудничества и составляет основу курса. . Основные учебные материалы: Курс Intel® "Методы сотрудничества в классе 21 века".
Новые возможности... новые инструменты их активизации (продолжение) Znanie's blog / 12.10.2012 Авторы размышлений:Баданова Надежда МихайловнаДвирная Ольга ВладимировнаБектурганова Екатерина ЮрьевнаОбъект нашего творчества - учитель 21 века.Творческая проблема - "новые возможности" и "инструменты активизации" проблемных зон деятельности учителя в 21 веке.Объектные компоненты:• инструменты активизации• новые возможности • места взлома (сотрудничество с коллегами, стремление к новому знанию, компетенции.......)Вот как выглядит ТВОРЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАЧто будет "инструментами активизации" сотрудничества с коллегами, стремления к новому знанию, профессиональных компетенции учителя?Давайте попробуем перечислить некоторые из них:1. . Тип мотивации учителя ("Профессионал".
Завершен фасилитируемый курс Intel(R) "Методы сотрудничества в классе 21 века" primakovaea's blog / 04.10.2012 Уважаемые коллеги!Завершен фасилитируемый курс Intel® "Методы сотрудничества в классе 21 века" из Серии «Элементы». . Сегодня уже 22 участника успешно завершили свое восхождение к вершинам сотрудничества.В течение двух недель мы осваивали flash-курс, разрабатывая свои собственные модели сотрудничества.
«Метод сотрудничества в классе XXI века» из серии «Элементы». Фасилитируемый тренинг primakovaea's blog / 29.09.2012 Уважаемые коллеги!18 сентября стартовал тренинг «Метод сотрудничества в классе XXI века» из серии «Элементы». . Участниками курса стали преподаватели из разных уголков России и ближнего зарубежья: Как изменить привычный стиль преподавания?Как сломать стереотипное представление об обучении всех участников образовательного процесса?Как повысить КТД коллективной работы? Какие методы наиболее эффективны при организации совместной работы?Какие инструменты способны поддержать сотрудничество и общение?Как измерить эффективность сотрудничества?Вот лишь малая часть тех вопросов, что волнуют участников курса.В течение полутора недель участники курса работают над созданием моделей внедрения в практику преподавания методов сотрудничества, изучают возможности оn-line инструментов для организации взаимодействия между участниками проекта, ищут ответ на вопрос, как сделать совместную деятельность наиболее продуктивной.Проанализированы преимущества сотрудничества в учебной деятельности и те трудности, с которыми могут столкнуться преподаватели.
Дневник конференции. 10 шагов информатизации: запускаем "ледоход" в школе Блог тренера / 05.09.2012 Продолжение. . Анализ 1-го модуля здесь.Продолжение.
Маячки 1-1. Подходы к дифференциации в электронной среде обучения marina.livenets's blog / 23.03.2012 Электронная среда обучения предоставляет технологии и инструменты, которые могут использоваться для удовлетворения различных образовательных потребностей учащихся. . На самом базовом уровне технологии и инструменты используются, чтобы помочь студентам найти информацию и использовать ее, исходя из поставленных задач.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 37. Школьное сообщество действия biarmicus's blog / 18.12.2011 Модель «1 ученик : 1 компьютер» вполне может стать тем пусковым механизмом, благодаря которому в школе будет складываться «сообщество действия», включающее всех участников образовательного процесса – учителей, учащихся, их родителей, представителей местного сообщества, производителей учебного контента, культурные, научные и образовательные организации.Даже в ситуации использования компьютеров в кабинете информатики возникают существенные предпосылки для формирования сообщества действия. . Это связано, прежде всего с тем, что ученикам, занимающимися решением практических задач использования техники, приходится постоянно искать ответы на вопросы, которые обычно учителя не задают на уроках.
Интернет-практики 2010 Блог стайного советника / 12.05.2011 В конце апреля 2011 г. . были подведены итоги по двум сетевым проектам, в которых использовалась технология, поддерживающая коллективное создание, редактирование и улучшение документов.
Маячки 1-1. On-line сотрудничество и роль в нем учителя marina.livenets's blog / 21.03.2011 Просматривая материалы участников конкурса "Школа будущего вместе с Intel", и отвечая на вопросы школ, только начинающих путь в этом направлении, показалось нелишним рассказать об опыте реализации в других школах, новых идеях, а также различных находках учителей в серии постов "Маячки 1-1". . Надеюсь это будет полезно не только новичкам.))) Начнем с on-line сотрудничества, так как оно является одним из критериев оценки эффективной работы учеников и учителей в данной модели. Первые трудности, с которыми мы сталкиваемся (исключая "проблемы доступа в Интернет") - это разнообразие сервисов.
1+1=3 .... или даже больше! tanya.podust / 06.05.2010 Количество сетевых проектов для школьников уже давно должно было перерасти в качество, что часто уже можно и наблюдать.Это самое качество зависит от разных причин. . На мой взгляд, влияет на него, несомненно, и авторский коллектив разработчиков проекта. Чего греха таить, инициатива наказуема, и чаще всего автор идеи проекта и является основным его организатором.
Измерение сотрудничества Блог стайного советника / 19.04.2010 А что это мы тут делаем? Создаем среды и ситуации, в которых школьники, студенты и учителя осваивают навыки 21 века. А какие такие навыки? Ну, например, умение работать в команде. А как мы такие навыки определяем и меряем? Анализируем историю страниц. . Выделяем клики соучастников. Летопись создавалась как площадка для коллективного конструирования и редактирования статей.