Ручной труд, сезонные забавы и инженерное мышление Блог редактора / 21.01.2017 Уважаемые коллеги! Читая Мысли о жизни. . Воспоминания Д.Лихачева, привлекло внимание описание уроков ручного труда в начале ХХ века.
#ЖИТЬ В 21 ВЕКЕ: проектное мышление (3) ConfNina's Блог / 08.11.2016 Все наше достоинство - в способности мыслить. . Только мысль возносит нас, а не пространство и время, в которых мы - ничто.
#ЖИТЬ В 21 ВЕКЕ: компьютерное мышление (2) ConfNina's Блог / 07.11.2016 «Гибкость мышления – это показатель способности человека предлагать разнообразные идеи, подходить к проблеме с разных сторон, использовать различные стратегии решения». . Гилфорд Д.Что такое "мышление"Согласно словарю Академик, мышление – это процесс построения моделей и их применения с учетом единичных факторов, влияющих на модель, в основном на основе интуиции.
Дело было вечером. Делать было нечего... ConfNina's Блог / 27.07.2016 В Интернете встречается достаточно много приемов быстрых вычислений. . На один из таких приемов недавно сослалась в нашем сообществе Е.А.
От логики к клипу: эволюция мышления Психология + ИТ / 06.07.2015 Ритм современной жизни становится все более динамичным, объемы информации возрастают день ото дня, а вместе с ними и требования к познавательным процессам. . Общество развивается и диктует изменения в образовательном процессе.
Приглашение на тренинг "Развиваем метамышление учащихся: выбор наилучшей стратегии" ia_18's blog / 17.10.2014 Как научить ребенка анализировать собственное мышление? Как сформировать мыслительную среду развития для одаренного ребенка и ребенка с проблемами одновременно? Насколько стратегии развития метамышления помогают в решении профессиональных задач и проблем? А срабатывает это на уровне личных, житейских проблем? Такие сложные вопросы ожидают участников тренинга "Развиваем метамышление учащихся: выбор наилучшей стратегии", который стартует 20 октября.Нам предстоит: встреча с тибетским монахом; вдумчивое вчитывание в научный текст; знакомство со стратегиями развития метамышления; конструирование учебной ситуации, ориентированной на развитие метамышления учащихся и много других неожиданных и, надеюсь, интересных заданий. Обязательным условием работы на нашем тренинге является наличие google-аккаунта. . Зарегистрировать свой гугл-аккаунт можно здесь.После регистрации гугл-аккаунта заполните форму.Надеюсь на плодотворную и интересную работу! Удачи!С уважением, Инна Юдина.
Экологическое мышление и ФГОС Блог стайного советника / 09.10.2013 Ключевые социокультурные изменения в последние годы происходят именно в сфере организации совместной сетевой деятельности. . И эти изменения в обществе приобрели такое значение, что уже и общественные нормы и федеральные стандарты обращают на них внимание и направляют педагогическую деятельность на формирование экологического мышления через организацию совместной деятельности с использованием ИКТ.Социокультурные изменения отражаются на государственных и международных стандартах образования, а эти стандарты направляют педагогическую деятельность.
Тренинг «Смотрите, как мы думаем!». Финишная черта ia_18's blog / 11.09.2013 "Семена падают в землюИх кормят там теплые листья.Проходят зима и лето, Касаясь семян, их кормят…Спустя года, там, куда упали семена, - будет дерево стоять,Весна и осень взрастят его дальше,И дерево станет таким, каким должно было стать с рождения".Как научить ребенка анализировать собственное мышление? Как сформировать мыслительную среду развития для одаренного ребенка и ребенка с проблемами одновременно? Насколько стратегии развития метамышления помогают в решении профессиональных задач и проблем, а срабатывает это на уровне личных, житейских проблем? Такие сложные вопросы ставят перед собой участники мастер-класса «Смотрите, как мы думаем!» Мы поработали с Трехчастными дневниками, «вооружившись» стратегией Черила Форбса.Работать с научным конспектом оказалось не так просто. . Многие участники вникали в смысл конспекта с 5-й, а то и 10-й попытки.
Старт мастер-класса "Смотрите, как мы думаем!" ia_18's blog / 05.09.2013 3 сентября стартовал наш мастер-класс. . В эти минуты рождается сообщество участников тренинга в гугл+, появляются первые ответы на вопросы к задаче о тибетском монахе, "гудит" рефлексивная комната.Листаю странички таблиц самоконтроля, читаю Ваши откровения, вглядываюсь в Ваши красивые лица, рефлексирую над Вашими разговорами в нашей комнате на friendfeed.com.
Подведение итогов. Мастер-класс "Смотрите, как мы думаем!" ia_18's blog / 28.08.2013 К работе приступили 22 человека:Красноярский край - 5 человек,Татарстан - 9 человек,Казахстан - 8 человек.Завершили обучение - 12 человек:Красноярский край - 2 человека,Татарстан - 6 человек,Казахстан - 4 человека.Средний уровень выполнения заданий: Введение - 100%Модуль 1 - 81%Модуль 2 - 54,5%Модуль 3 - 45,5%Модуль 4 - 40,9%Итоговая рефлексия - 40,9%.Мы учились применять следующие стратегии: универсальный алгоритм для упорядочения мышления (Джордж Полья) – для решения задач, трехчастный дневник (Черил Форбс) – для работы со сложными текстами, метод интеллект-карт (Тони Бьюзен) – для упорядочения информации. . Попытались применить новые знания при конструировании учебной ситуации, ориентированной на развитие метамышления школьников. Наш виртуальный класс размещался на google-сайте, рефлексивная комната - на frenfeed.
«Моё мышление трещало от перегрузки» или, что изменилось на тренинге «Смотрите, как мы думаем!» ia_18's blog / 27.08.2013 Последние дни нашего летнего отпуска прошли в поисках ответов на вопросы: Можно ли управлять собственным мышлением? Как научиться мыслить нестандартно и творчески? Зачем современных школьников учить техникам метапознавательного мышления? Конечно, мы только прикоснулись к метакогнитивной концепции. . Нам сложно принять необходимость ее использования в повседневной жизни.
"Разговоры между нами, девочками" или о старте тренинга «Смотрите, как мы думаем!» ia_18's blog / 24.08.2013 Тренинг «Смотрите, как мы думаем!» стартовал 19 августа в рамках региональных дистанционных конференций «Мобильная среда обучения и современное образование».Немного сухой статистики.Заявки на участие в тренинге поступили от 38 человек из двух регионов России и Казахстана: Татарстан - 20 человек; Красноярский край – 8 человек; Казахстан - 10 человек. Включились в работу 22 человека. . Темп прохождения учебных модулей участниками выдерживается по-разному.
Что есть что в визуальном мышлении biarmicus's blog / 11.05.2013 В последнее время у нас на Галактике появилось несколько новых понятий, связанных с визуализацией и графическим представлением информации. . Иногда речь идет о принципиально новых техниках, которые стали возможны в результате развития компьютерных технологий, иногда речь - о хорошо забытом (или просто порядком поднадоевшем) старом.
Скажите мне, коллега, как художник художнику... biarmicus's blog / 05.05.2013 С некоторых пор я заметил, что любой поход на почту для меня превращается в мучение. . Происходит это потому, что почта - это последнее оставшееся место, где от меня требуется писать что-то руками.
Размышления про «Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность» Лариса Фамилярская's blog / 10.10.2012 Вот я и закончила обучение в мастерской «Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность».Содержание заданий мастерской было очень полезным и необходимым на данном этапе моего профессионального развития. . Понимаю, что методы, приемы, которыми пользуюсь в своей деятельности, требуют совершенствования, а главное, обновления.
Дневник МК «Смотрите, как мы думаем!» Подведение итогов ia_18's blog / 08.10.2012 Завершилась работа на тренинге «Смотрите, как мы думаем!»На тренинг записалось 60 человек. . Приступили к работе 25 человек.
Дневник МК "Смотрите, как мы думаем!" Итоги ia_18's blog / 03.10.2012 5 октября закрывается виртуальный класс «Смотрите, как мы думаем!». . Подводим итоги.
Дневник МК «Смотрите, как мы думаем!» Этап I ia_18's blog / 25.09.2012 Продолжается работа на тренинге «Смотрите, как мы думаем!». . Новый этап позволил увидеть, как думают наши участники, когда работают удаленно друг от друга, но все же вместе.
Дневник МК «Смотрите, как мы думаем!» ia_18's blog / 19.09.2012 26 педагогов из разных уголков России, а также Казахстана и Украины, приступили к обучению на тренинге «Смотрите, как мы думаем!».На первом этапе мы попытались за виртуальными образами увидеть живых людей. . Лица, откровенные мысли, любимые уголки родного края.
Рефлексия по итогам участия в МК Ольга Сокур's blog / 18.09.2012 Сейчас открыла созданные мной в ходе МК документы и удивилась, как давно, оказывается, было начало. . Сегодня я не просто знаю намного больше, у меня по-другому как-то выстраиваются мысли.
Самооценка. МК "Развитие критического мышления средствами ИКТ" Sweets / 16.09.2012 Сегодня неожиданно поняла, что МК завершился... . Я к этому была не совсем готова.
Рефлексия к МК Критическое Мышление margarita_kalyuzhna's blog / 15.09.2012 Ведущая МК - Оксана Петрова, Псковский областной институт повышения квалификации работников образования.Мастер-класс посвящен был "рассмотрению понятия "критическое мышление" и созданию условий для формирования навыков мыслительной деятельности учащихся в открытой информационной среде". . Начало мастер-класса для меня было ознаменовано тем, что я не справилась с заданием 1.3, где нужно было создать денотатный граф.
Парад исполнителей biarmicus's blog / 24.04.2012 Езда на машине по GPS навигатору наводит на разные мысли. . Например, невозможно отделаться от ощущения, что ты не просто едешь, а выполняешь некую миссию – квест, которая была тебе кем-то задана.
Продолжение стрелецких войн Блог стайного советника / 15.03.2012 Была у нас с biarmicus добрая статья про харизматиков - Моделирование организационных отношений с использованием "связей" Netlogo. . Мне в ней особенно понравился заход Бори про стрельцов и попытка смоделировать отношения между участниками тех событий на основе связей и правил, которые действовали внутри войск.
NetLogo - скоро на русском Блог стайного советника / 13.07.2011 Месяц назад Ури Виленски - главный разработчик NetLogo сообщил, что с 5 версии группа приступает к локализации продукта на разные языки. . И на днях мне уже прислали файлы для локализации.
Дополнительное образование: проблемы и опыт Чайка's blog / 28.06.2011 Дополнительное образование – достаточно разветвленная область системы образования, охватывающая практически все типы образовательных учреждений России. . Оно имеет, несомненно, как свои достоинства (например, высокую мотивирующую составляющую в познавательной деятельности учащихся), так и трудности (например, необязательность посещения кружков, секций, ослабляет качество и уровень обретаемых умений и навыков).