"Разговоры между нами, девочками" или о старте тренинга «Смотрите, как мы думаем!» ia_18's blog / 24.08.2013 Тренинг «Смотрите, как мы думаем!» стартовал 19 августа в рамках региональных дистанционных конференций «Мобильная среда обучения и современное образование».Немного сухой статистики.Заявки на участие в тренинге поступили от 38 человек из двух регионов России и Казахстана: Татарстан - 20 человек; Красноярский край – 8 человек; Казахстан - 10 человек. Включились в работу 22 человека. Темп прохождения учебных модулей участниками выдерживается по-разному. Но, мы очень надеемся, что к финишу доберемся с минимальными потерями. В процессе работы мы попытаемся понять, «как научиться управлять своим мышлением, делая его более эффективным» (О. Ямаева). После решения задачи открытого типа и работы с научным текстом, появились первые ассоциации.Алена Арбузова строит такую логическую цепочку: «…вот видишь ты арбуз - это познание. Сможешь его среди овощей найти - это мышление. Научишься выбирать самый вкусный - это метамышление. Как-то так. Интересно ...правильно ли!?» А Ольга Ямаева объясняет процессы метамышления на примере такой проблемы: «…допустим, нужно очистить орехи. Первое, что приходит на ум, это - расколоть их прочную скорлупу чем-то прочным и тяжелым. Но если орехов много? И тут включаются ассоциации... Попкорн - это «взорвавшаяся кукуруза», можно ли давлением разорвать орех? … И т.д. Можно мыслить «стандартно», а можно - делать открытия». Тренинг предполагает индивидуальную и групповую работу. Виртуальный класс размещен на google-сайте.На этапе «Знакомство» наши участники немного пооткровенничали: о самом важном в жизни (любви к ближним), о своей педагогической мечте ("школе без оценок", доступном образовании, "чтобы не было "ненужных" детей и "стандартных" школ со "стандартным" подходом!", клубе выходного дня для детей), о том, чему хотели бы научиться (все успевать, нестандартно мыслить, танцевать сальсу, решать сложные задачи и др.). Учителя познакомились с универсальным алгоритмом для упорядочения мышления и предложили коллективный вариант решения задачи о тибетском монахе, используя сервис stixy.com. Поработали в трехчастном дневнике (на основе google-таблиц), прорываясь через «дебри» сложного научного текста.Еще нам предстоит разработать коллективную интеллект-карту по теме «Метамышление» на сервисе cacoo.com и попытаться сконструировать учебную ситуацию, направленную на развитие метамышления учеников, используя различные сервисы Веб 2.0. «Поставленная задача затягивает, "извилины зашевелились". Вопросов по мере работы возникает масса», - пишут наши участники в рефлексивной комнате. А если есть вопросы, ответы на них необходимо искать! Будем думать! конференция мастер-класс мышление