Первая публикация в Новом году - об Учителе ConfNina's Блог / 01.01.2017 Есть много несказанных слов, которыми хочется поделиться в сообществе. . Рассказать о собственных результатах и поисках истины.
Родителям о проектах, или Как я провела родительское собрание Среда... и другие дни недели / 04.12.2016 Учительница внучки-второклассницы пригласила провести родительское собрание в классе – поделиться опытом совместного участия в проектной деятельности.Краткая предыстория. В течение первого класса и начала второго мы с внучкой 6 раз участвовали в сетевых интернет-проектах: + проекты в рамках семейного досуга, что сертификатами не подтверждено (хотя, надо подумать ).И тут, на осенних каникулах, внучка пришла с заданием: сделать проект по теме «Открытия и изобретения». . В панике были только папа с мамой.
Искусство, хобби, ремесло или халтура? мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 26.09.2016 Эти четыре понятия сопровождают человека в течение всей его жизни и касаются практически всех аспектов. . Что бы он ни делал, но выбор из этих четырёх подходов к любой работе всегда, осознанно или нет, ему приходится делать.Школа, которая по своей природе первая формирует у ребенка отношение к любому виду деятельности, служит тем самым компасом, который потом пригодится в дальнейшем юному школяру.
Сборники статей педагогов-блогеров России. Как приобрести и зачем это нужно? Tat.Kuz1109's blog / 09.09.2016 В рамках дискуссии, которая ведётся на галактическом форуме "Издать свою книгу. . Легко ли?" (создан Светланой Анатольевной Долженковой), я поделилась опытом работы в творческом коллективе по созданию сборника "Азбука блогера: 100 слов о главном" - "Публикация сборника "Азбука блогера: 100 слов о главном" - итоги, технология работы, перспектива".Анализирую комментарии к публикации на Галактике Процитирую несколькоОтдать в народ в электронном виде не получилось, но свои экземпляры подарить - да.
Публикация сборника "Азбука блогера: 100 слов о главном" - итоги, технология работы, перспектива Tat.Kuz1109's blog / 28.08.2016 Каждый из нас сегодня старается обобщить свой опыт и у нас есть масса публикаций в сборниках, которые издаются по итогам тех или иных мероприятий. . Это необходимо, по-моему, по ряду причин:- анализ, систематизация, обобщение накопленного опыта;- желание помочь коллегам, которые работают в этом направлении;- возможность более результативно принять участие в конкурсах разного уровня;- аттестация;- ...А вот, уважаемые коллеги, каждый ли может гордиться самостоятельно разработанным и изданным ресурсом? Я с большим удовольствием работаю с книгой (спасибо Елене Сергеевне Орловой за такой подарок), которая издана Борисом Борисовичем Ярмаховым и Людмилой Викторовной Рождественской "Google Apps для образования".
Циклы и спирали сообществ Блог стайного советника / 15.08.2016 Волею судеб сравнивал известные учебные и исследовательские сообщества, близких теории конструкционизма. . И с удивлением обнаружил, что практически все они используют идею цикла или спирали действий, которые совершают агенты деятельности над объектами деятельности.
Типология умений совместной сетевой деятельности Блог стайного советника / 31.05.2016 Исторически много пишу и думаю про совместную сетевую деятельность, а вот почему-то отдельного специального анализа умений, необходимых для успешного участия в такой деятельности не производил. . Решил исправиться и в основание типологии взял динамическую концепцию совместной деятельности А.Л.
Факты - вещь упрямая... Bryksina Olga's blog / 26.03.2016 В соответствии с графиком проведения мастер-класса "ИКТ во внеурочной деятельности: и раз, и два, и три...", мы подвели итоги этапа “Внеурочная деятельность: анализируем опыт образовательных организаций” Часть 1. . Анализируем результаты анкетирования.
Прямо в яблочко, или учимся ставить цели лисичка's blog / 19.02.2016 - Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?- А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот.- Мне всё равно… - сказала Алиса.- Тогда всё равно, куда и идти…Льюис Кэрролл «Алиса в стране Чудес» В унисон замечательной статье Оксаны Геннадьевны Петровой, осмелюсь озвучить свои размышления (которые долгое время лежали на полке), если в чём - либо неправа, поправьте!***Что мы только «не выдумываем», обозначая цели собственных методических разработок. . Причём в большинстве своём - цель ради цели и проверяющего, а не ради предстоящей деятельности и результата.
Думать и делать будущее Блог стайного советника / 02.02.2016 Рассказ о том, как в вики думать о будущем и использовать объекты, которых еще нет. . В основании рассказа несколько идей: во-первых, проекту Летописи 1 февраля 2016 - 10 лет.
«Перевернутая» проектная деятельность школьников в рамках «перевернутого класса» rat's blog / 01.12.2015 В этом году запланировала проектную деятельность школьников под общим названием «Вода. . Энергетика».
Семейное лукошко: традиции на ленте времени Панкова Татьяна Владимировна's Блог / 25.10.2015 Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования второго поколения деятельность познания должна стать главной. . На практике мы убеждаемся, что сетевые проекты стимулируют активные формы познания, способствуют выработке инициативности школьников!Уж сколько постов на Галактике написано о сетевых проектах, столько мастер-классов проведено! И всё-таки каждый раз в новом проекте появляются те педагоги и команды, для которых наш сетевой проект "Семейное лукошко" стал первым.
Не-роман о "Романе в цветах" mson's blog / 29.08.2015 На днях на Галактике завершился флешмоб "Роман в цветах". . С удовольствием листала слайды презентации, восхищаясь фотографиями участников флешмоба и вчитываясь в строчки из литературных произведений.
Какая она – внеурочная деятельность? rat's blog / 06.08.2015 С введением ФГОС, в школах особое внимание стали уделять внеурочной деятельности учащихся. . Наряду с учебным планом, от педагогов требуют план внеурочной деятельности.
Образовательные объекты. 3) Культурный Блог стайного советника / 25.02.2015 Продолжение темы образовательных объектов, но с картинками и предложением новых проектов (Образовательные объекты. . 1) Информационный, Образовательные объекты.
Образовательные объекты. 1) Информационный Блог стайного советника / 11.02.2015 Открываю небольшой цикл рассказов про образовательные объекты. . В цикле планирую обсудить следующие типы образовательных объектов - информационный, социальный, системный и культурный.
"Детские дни в Петербурге". Когда скучаешь по музею? Блог редактора / 08.12.2014 Уважаемые коллеги!Сегодня я хотела бы продолжить рассказ о прекрасных музейно-педагогических программах для детей и взрослых, которые были представлены участникам Х Фестиваля «Детские дни в Петербурге». . Очень стараюсь, чтобы не только как повествование воспринимались эти тексты (начало здесь), но и как «зацепки» для придумывания чего-то своего, нового, с теми ресурсами и на той базе, которыми располагаете Вы, для инициирования новых проектов и программ в сотрудничестве с музеями, используя возможности мобильного обучения.Гатчина.
Проект «Связь времён» – от идеи до воплощения мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 05.08.2014 Как рождаются идеи проектов я попыталась поразмышлять в своём самом «нежном» посте «Поговорим о любви, или интернет, как источник вдохновения». . Мне кажется, что рождение идеи является не менее важным, чем маршрут/алгоритм достижения цели и набор используемых инструментов в деятельности.
Профессиональное сетевое сообщество "Образовательная галактика Intel" - 4 года Блог редактора / 12.04.2014 Апрель… Солнце все чаще заглядывает в окна домов, по стенам прыгают его веселые зайчики. . Окна распахиваются и ароматы весны заполняют все пространства.
Дебушируя из дефиле Блог стайного советника / 19.11.2013 Последовательность утверждений. . В начале я утверждал, что нужна концепция совместной сетевой деятельности, в которой информационная среда служила бы средой для развивающейся (эволюционирующей) экологической системы.
Онтология сообщества на доске Блог стайного советника / 24.10.2013 В продолжение непростой темы анализа совместной сетевой деятельности. . От рассмотрения отдельного примера деятельного сообщества на примере шахматной школы мы попытаемся подняться к информационной онтологии сообществ совместной сетевой деятельности.
Мастеркласс: Информатизация школы. От теории - к практике. Этап 1 biarmicus's blog / 15.08.2013 В июне - августе этого года усилиями авторов "Образовательной Галактики Intel" велась работа над Школьной сетевой энциклопедией информатизации. . Кроме специально написанных для этого проекта материалов, были доработаны и включены уже публиковавшиеся на Галактике тексты, а также отредактированы статьи, уже размещенные на портале Letopisi.ru.
Следствия мобильности - новые материалы Блог стайного советника / 18.07.2013 Это продолжение темы следствий возросшей мобильности. . Люди стали больше путешествовать, и путешествия меняют наше понимание прошлого и понимание отношений, которые существовали между культурами.
Учебные ситуации с использованием ИКТ в урочной и внеурочной деятельности 1fluffy's Блог Интерактивная доска PolyVision eno в учебном процессе / 23.06.2013 В данной статье предлагаю познакомиться с учебными ситуациями с использованием ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.Учебная ситуация с использованием интерактивной доскиЦель: Актуализация знаний по теме «Степени сравнения односложных прилагательных».Формулировка задания: Соедините начало предложения с концом.Тип задания: тренировочныйЭтап урока: подготовка к основному этапу.Технология выполнения задания:Учащиеся соединяют части предложений, а один ученик выходит к доске, перетаскивает объекты, затем в правом нижнем углу вытягивает вкладку «Pull» и все сверяют ответы.Методическая ценность задания:Повышение мотивации, создание комфортных условий, при которых каждый ученик может почувствовать свою успешность, наглядность, красочность, интерактивность- каждое действие или реакция участников взаимодействия отражается на доске, доступно для рассмотрения, осознания и обсуждения всеми участниками образовательного действия. . Возможность самоконтроля.Целесообразность использования интерактивной доски:Экономит время на уроке, позволяет всем ученикам включиться в познавательную деятельность, способствует достижению целей урока, обратная связь, быстрый контроль.Цель: Формирование грамматического навыка по теме «Степени сравнения многосложных прилагательных».Формулировка задания: Подумайте и ответьте на вопрос.Тип задания: игровой, приём - мозговой штурмЭтап урока: Целеполагание, мотивация.Технология выполнения задания:Незнайка с экрана задаёт вопрос и предлагает всем выступить в роли Знайки и ответить на вопрос.
Народный проект "Школьная сетевая энциклопедия информатизации" Intel Edu Admin's blog / 07.06.2013 Уважаемые коллеги,Приглашаем всех заинтересованных в гармоничной информатизации школы принять участие в народном проекте "Школьная сетевая энциклопедия информатизации". . Цель проекта - создание ресурса и инструментов, помогающих грамотно решать вопросы информатизации на уровне школы, ориентируясь на лучшие практики.Мы решили инициировать этот проект, поскольку видим, что в каждой отдельно взятой школе есть свои нюансы построения информатизации, но, наряду с этим, есть этапы и правила, которые проходят и соблюдают все, кто поставил себе грамотные задачи в этом нелегком деле.Потребность школьных администраторов и учителей школ в информационном ресурсе, систематизирующим и обобщающим как технические, так и педагогические аспекты информатизации школы сейчас очень велика.
Учитель - вожатый. Вагоновожатый Блог стайного советника / 05.06.2013 Волею судеб - читаю и пишу про педагогический дизайн. . Первыми основаниями педагогического дизайна были принципы бихевиористской теории обучения, сформулированные Э.
Информационно-образовательная среда в логике Дилтса Блог методиста / 11.03.2013 В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования указано, что условия реализации "основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой".Информационно-образовательная среда должна специально конструироваться как педагогическая система, нацеленная на обеспечение качественного образования, обладающая взаимосвязью условий, возможностей, влияний для развития учителя и учащихся. . Следовательно, при проектировании информационно-образовательной среды важно опираться не только на привычные категории: педагогические технологии, информационные образовательные ресурсы, компьютерные средства обучения, современные средства коммуникации, но и на «теорию возможностей» Дж.Гибсона.
А если класс перевернуть? marina.livenets's blog / 10.02.2013 В продолжение репортажей c BETT, опубликованных нашей большой российской делегацией, хотелось рассказать еще об одном проекте, который реализуется в средних классах школы King Solomon Academy. . Проект, который касается внедряемого сейчас и в нашем образовании направления смешанного обучения по модели «перевернутый класс».
Сетевые вызовы современному образованию. Вызовы времени Блог стайного советника / 30.01.2013 Незапланированный вызов. . Я его в начале обсуждения даже не рассматривал.
Программа ИКЛ. Модуль 1 метапредметные программы общего образования на протяжении жизни / 09.01.2013 Программа ИКЛ построена из модулей по ключевым понятиям, проблемам и технологиям работы с информацией в ХХ1 веке.Модуль 1. . Личная культура в социокультурном поле.ТематикаМножество пониманий культуры.
Колла2012 - итоги первой недели тренинга Блог стайного советника / 30.09.2012 Завершилась первая неделя тренинга организации совместной сетевой деятельности. . Мы живем в вики, нас можно найти на начальной странице Колла2012, у нас есть расписание и хроника тренинга, где мы пишем про каждый день совместной деятельности.
Колла2012 - тренинг по совместной деятельности. Открываемся Блог стайного советника / 23.09.2012 24 сентября открываем тренинг по совместной сетевой деятельности. . Страница на Летописи Тренинг по совместной сетевой деятельности Колла2012.
Гонгконг: летний лагерь с "носимыми" компьютерами biarmicus's blog / 11.05.2012 Компьютерные летние лагеря, в ходе которых школьники обучаются навыкам робототехники, изучают программирование, создают собственные компьютерные игры и анимации, проводятся во всем мире достаточно активно. . Модель "1 ученик : 1 компьютер" все чаще и чаще становится содержательным элементом таких лагерей.
CMPC. Снаряжен, готов к бою ... или "Некоторые особенности обустройства 8Гб смрс-иной памяти". Часть 1 scar169 / 07.02.2012 Ну вот, серия экспериментов с полученными в результате выигрыша конкурса CMPC подошла к концу, и я готов начать публикацию серии отчетов об этом удивительном и загадочном звере. . Первое, что хочу отметить - машинки отличаются позитивом.
Новости Intel Engage – школы бывают разные… biarmicus's blog / 06.11.2011 В международном сообществе учителей, работающих в программах Intel, часто обсуждаются интересные вещи. . Сейчас например, учителя в сообществе Intel Engage обсуждают тему - как выглядит обычная классная комната в их школе, что необходимо в образовательном пространстве класса и что может быть привнесено нового.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 33. Делать руками и ходить ногами biarmicus's blog / 10.08.2011 Один из наиболее острых вопросов, возникающих при внедрении модели «1 ученик : 1 компьютер» в школы – это вопрос о здоровье учащихся. . Просматривая фотографии «с полей», часто обращаешь внимание на то, что школьники, использующие ноутбуки в классах, сидят скрючившись, уставившись носом в экран, что явно не идет на пользу ни их зрению, ни их осанке.И в то же время, есть надежда на то, что модель «1:1» позволит решить одну из «древних» проблем классно-урочной системы.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 28. Большой брат смотрит на тебя biarmicus's blog / 03.08.2011 Ситуация, в которой в руках учащегося оказывается ноутбук, подключенный к сети, а сам учащийся с этим ноутбуком может оказаться где угодно, является весьма неординарной для образования, построенного на принципе полного контроля учителя за тем, что происходит с учениками. . История модели «1 ученик : 1 компьютер» знает не только истории успеха, но и истории неудач, произошедших в результате наивной веры части первопроходцев модели «1:1» в то, что учителю достаточно дать в руки школьнику универсальный инструмент обучения, а дальше все начнет происходить само – дети будут развиваться, проекты создаваться, а школа – становиться прекраснее и интереснее.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 31. Матрешки, гладильные доски и кубики biarmicus's blog / 18.07.2011 Хилари Пейдж родился в английском городе Сандерстеде в 1904 году. . После окончания школы он серьезно увлекся детской психологией и провел целую серию наблюдений за тем, как играют дети детсадовского возраста.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 7. Формирующее оценивание biarmicus's blog / 12.07.2011 После того, как Джоном Дьюи было теоретически постулировано, а Уильямом Килпатриком (в 1919 году) практически продемонстрировано, что развитие ребенка происходит в процессе практической деятельности, предполагающей собственное целеполагание и приобретение личностного опыта, на фундаменте которого и строится знание, формирующееся в школе, в образовании установилось двоевластие. С одной стороны, живет и здравствует школа Гербарта – Манна, построенная на том, что:- под «содержанием образования» – «знаниями, умениями и навыками», – подразумеваются тексты фиксированной структуры и содержания, которые могут быть пересказаны или изложены на письме, задания определенных типов – «упражнения», которые могут быть решены по образцу, последовательности движений, действий или операций, которые могут быть воспроизведены – опять же, по образцу.- учебный стандарт для такой школы – это набор элементов «содержания образования», которые надо «пройти».- в основе такой школы лежит идея конвейера. . Любой учитель может быть заменен на «примерно такого же», который воспроизводит такой же «учебный материал» и учит по той же «методике».
Приглашаем на вебинары 29 и 31 марта Блог редактора / 29.03.2011 Приглашаем на серию вебинаров 29 и 31 марта в 18 часов по московскому времени «Совместная деятельность учащихся в модели 1-1». . Рассматриваемые вопросы:1.
Вики как коллективная игра на очень большой доске Блог стайного советника / 28.01.2011 О событиях и деятельности можно думать при помощи различных метафор. . Про вики деятельность в Летописи можно думать с разных позиций.
Edu.crowdexpert.ru - сервисы совместной работы Блог стайного советника / 31.07.2010 Продолжение. . Начало смотрите здесь: Edu.crowdexpert.ru - первый этап (Сообщество).Особое внимание в проекте уделено пояснению деятельности, рассказам о том, что происходит на площадке, выявлению и поощрению активных участников.Постоянно обновляется раздел Хроника проекта - http://edu.crowdexpert.ru/Support/Chronicle, здесь рассказывается о том, что происходит в проекте сегодня и что происходило в прошлом - фотографии наиболее активных участников, цитаты самых интересных комментариев, конструктивные предложения.Раздел статистики - http://edu.crowdexpert.ru/Support/Activity, где собираются данные о происходящем в проекте.
Edu.crowdexpert.ru - первый этап (Сообщество) Блог стайного советника / 13.07.2010 Проект и площадка "Общественная экспертиза закона об образовании" - шаг в сторону освоения новых форм коллективной сетевой деятельности, когда перед участниками открывается возможность не только высказать свою оценку по конкретным разделам проекта закона, но и возможность конструктивного участия, редактирования, дополнения и видоизменения структуры будущего закона. . Поскольку это один из первых шагов в сторону совместной деятельности представителей различных социальных миров, то основные проблемы связаны даже не с технической поддержкой, а с взаимным недоверием, опасениями ненужности и демонстративности. При этом внешние комментаторы проекта признают, что сама его реализация и создание вики-площадки, на которой происходит коллективная деятельность учителей, преподавателей и сотрудников министерства, говорят об удивительных изменениях, которые даже не грезились авторам первых образовательных вики-проектов.Для привлечения участников к работе на площадке были использованы приглашения и представления на других площадках коллективной деятельности - Летописи, Открытый Класс, СоцОбраз и другие.