Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 31. Матрешки, гладильные доски и кубики biarmicus's blog / 18.07.2011 Хилари Пейдж родился в английском городе Сандерстеде в 1904 году. После окончания школы он серьезно увлекся детской психологией и провел целую серию наблюдений за тем, как играют дети детсадовского возраста. Свои теоретические познания и наблюдения Пейдж решил реализовать на практике и открыл для этого в 1932 году магазин Kiddicraft, в котором он занялся продажей развивающих игрушек. Невероятно, но факт – основным товаром в этом магазине были матрешки и пирамидки, которые Пейдж импортировал из Советского Союза, считая, что более соответствующих идеям развития ребенка игрушек на тот момент было не найти.Однако Пейдж решил идти дальше. Он решил наладить производство собственных моделей, применив для этого революционный для того времени инструмент – пластмассу. Первая его разработка – «Семь бочонков Билли» - представляла, по сути, ту же самую матрешку, только из пластмассы. А вот в следующей разработке – «Строительных стаканчиках» - просматривалось уже нечто новое. Они представляли собой уже не просто игрушку, которую нужно было воспроизвести по заранее заданному образцу, а строительные компоненты, из которых ребенок мог соорудить то, что ему подсказывала его фантазия. В 1947 году Пейдж изобрел и запатентовал «самозапирающийся строительный кирпичик» из пластмассы. Благодаря точной пригонке пластмассовых деталей они крепились друг другу, что позволяло создавать конструкции любой сложности. С помощью набора таких пластмассовых кирпичиков конструкторские возможности возрастали многократно, но, увы – Пейдж так и не сумел реализовать эту идею в промышленном масштабе – бизнесменом он был гораздо менее успешным, чем ученым и изобретателем.Но то, что не получилось у Пейджа, удалось датскому предпринимателю Оле Кирку Кристиансену. Начинал он как производитель гладильных досок, однако, увидев «самозапирающийся кирпичик», понял, что у этого товара большое будущее. Он выкупил патент Пейджа, закупил первую в Дании машину для штамповки пластмассы, и начал производство «кирпичиков». Для названия своей компании он использовал датское выражение «leg godt», что означало «играй хорошо». Потом обнаружилось что это название созвучно латинскому выражению «я собираю» - Lego. Это слово и стал использовать Кристиансен для названия своей компании. В 1958 году был создан стандарт кубика Лего, к которому можно было крепить другие детали не только сверху и снизу, но и с боку. Для обеспечения гарантированного «защелкивания» деталей при их производстве соблюдается точность в 2 мкм. Стандарт этот выдерживается компанией уже на протяжении полувека, поэтому детали любого современного ЛЕГО конструктора совместимы с «кирпичиками» 1958 года выпуска.За тридцать последующих лет Компания Лего под руководством Оле Кирка, а затем его сына Годфрида, совершила умопомрачительный взлет. Тому способствовало как революционное изобретение «запирающегося кирпичика» Хилари Пейджа, так и грамотный маркетинг руководителей фирмы. Кристиансены решили закладывать в конструктор сюжеты из любимых детьми книг и мультфильмов. Надо отдать должное и умному маркетингу семьи Кристиансенов – за все время существования компании они никогда не скатывались до производства моделей, ориентированных на войну и насилие. Лего был и остается развивающим конструктором для детей разных возрастов – как мальчиков, так и девочек. Но в начале 1990-х Лего начала оказалась в очень сложной ситуации. Компьютерные игры и игровые приставки начали вытеснять конструкторы Лего с прилавков магазинов. В течение нескольких лет компания стала нести тяжелые убытки и оказалась под угрозой разорения. Выход, достойный Оле Кирка Кристиансена, был найден – не пытаться с помощью конструкторов воевать с компьютерами, а подружить их друг с другом. В 1996 году в Медиалаборатории MIT под руководством Мича Резника был разработан «программируемый кирпичик», представлявший собой портативный компьютер, к которому могли подключаться моторы, сенсоры и датчики. «Программируемый кирпичик», в каком-то смысле, был наследником управляемого с помощью компьютера робота Ирвина, разработанного в 1960-х годах. «Программируемый кирпичик» стал ключевым компонентом нового поколения Лего – программируемых конструкторов Lego Mindstorms NXT. Последние решения Лего оптимизированы для использования с учебными нетбуками в модели «1 ученик : 1 компьютер».Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 1. РобинзонУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 2. ПятницаУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 3. БумерангУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 4. Учиться всегда и вездеУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 5. Земля отдыха Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 10. МауглиУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 11. Тысяча и один ноутбукУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 12. ГрецкиУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 13. МагелланУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 14. Андерсен Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 20. Конференция по модели 1:1 в ВенеУдивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 21. Фактор учителя в модели " 1 ученик : 1 компьютер"Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 22. Итоги 2010 года Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 23. Принтер, ножницы, бумага и мобильная реальность с QR кодами Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 24. На все четыре стороны Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 25. Баба ЕГЭ Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 26. В школе и дома Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 27. Буревестник Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 29. Забор, шестеренки и инкубатор Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 30. Мониторинг 1 ученик: 1 компьютер 1:1 Lego ЛЕГО деятельность дополнительное образование практика развитие ребенок содержание