Архив Галактики

Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 28. Большой брат смотрит на тебя

biarmicus's blog / 03.08.2011

Ситуация, в которой в руках учащегося оказывается ноутбук, подключенный к сети, а сам учащийся с этим ноутбуком может оказаться где угодно, является весьма неординарной для образования, построенного на принципе полного контроля учителя за тем, что происходит с учениками. История модели «1 ученик : 1 компьютер» знает не только истории успеха, но и истории неудач, произошедших в результате наивной веры части первопроходцев модели «1:1» в то, что учителю достаточно дать в руки школьнику универсальный инструмент обучения, а дальше все начнет происходить само – дети будут развиваться, проекты создаваться, а школа – становиться прекраснее и интереснее. Увы. Практика показала, что ноутбук, попадающий в руки ребенка, является не только «средством обучения», но еще и «средством отвлечения». По большому счету, переход на модель «1 ученик : 1 компьютер» предполагает, что помимо поведенческой сферы взаимодействия учителя и учащихся у них появляется еще и информационная.

В 1986 году компания американская компания Lanshool выпустила продукт, который стал основоположником программного обеспечения по управлению классом, работающим в локальной сети. Программа позволяла учителю наблюдать за тем, что происходит на уроке, во время которого учащиеся используют компьютеры и, в случае необходимости, вмешиваться в их работу – вплоть до полного блокирования компьютера учащегося. За двадцать пять лет, прошедших с того времени, функционал программ такого рода существенно расширен.
(О том, какие функции поддерживают современные программы по управлению классом уже писала Марина Ливенец).
На современном рынке программного обеспечения в этой нише представлен целый ряд производителей и продуктов: