Формирование ИКТ-компетентности младших школьников через использование модели «1 ученик: 1 компьютер» IvanovaCvetlana's Блог / 10.02.2017 Использование модели «1 ученик: 1 компьютер» способствует развитию ИКТ-компетентности младших школьников. . Результат этого наблюдается в следующем: учащиеся активно применяют речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач; используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе у детей развивается умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета. В настоящее время в начальной школе ведётся индивидуальная и групповая работа с использование мобильного класса; учащиеся, начиная со 2 класса, на уроках и внеурочных занятиях знакомятся с цифровыми технологиями.
Как программа «1 ученик-1 компьютер» помогла реализовать наш проект и сохранить не один десяток деревьев. ivanovaolga / 03.02.2016 Проекты в начальной школе - дело не новое, но применение программы «1 ученик-1 компьютер» даёт новые возможности для организации проектной деятельности с младшими школьниками. . Приведу пример самого простого проекта для начинающих работать в этой системе.
Использование некоторых функций системы управления классом CLASSROOM MANAGEMENT BY MYHWARE МОУ СОШ № 3 г. Надыма "1 ученик:1 компьютер" / 02.02.2016 Система управления классом CLASSROOM MANAGEMENT, установленная на ноутбук учителя и ученика, позволяет организовать контроль знаний учащихся, рефлексию, передачу данных, работу в чате, работу на общей доске, демонстрацию экрана педагога или учащегося. . Все это увеличивает продуктивность работы на уроке.
Из опыта работы с моделью "1 ученик-1компьютр" КузнецоваНН's blog / 30.01.2016 Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…». . Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.Свою работу по освоению «Модели 1ученик:1компьютер», я начала в 2012 году.
Три года в проекте «Создание электронной среды обучения «1 ученик – 1 компьютер» Суринская's blog / 29.01.2016 Мои ученики уже третий год являются участниками проекта «Создание электронной среды обучения «1 ученик – 1 компьютер», который способствует развитию интеллекта школьника, расширяет учебную информацию и набор применяемых учебных задач, позволяет изменить качество контроля над деятельностью учащегося. . В качестве методов обучения использую технологии и сервисы сетевого взаимодействия.
Хотим учиться! nina.molchanowa-nina's blog / 29.01.2016 В этом году я впервые работаю с мобильным классом, так как у меня 2 класс, который обучается по ФГОС.Каждый учитель всегда ставит вопрос «Как пробудить у учащихся желание учиться, основанное на подлинной заинтересованности в учебном материале?». . В первую очередь я изменила подходы к организации учебного материала.
Преимущества модели «1 ученик- 1 компьютер» IvanovaCvetlana's Блог / 29.01.2016 В нашей школе мы не первый год работаем по модели «Один ученик – один компьютер». . Данная модель отражает в себе те требования, что ставит перед нами ФГОС.
Грузинские заметки. Коучинг для школьных учителей marina.livenets's blog / 26.07.2013 Лето для меня началось, как всегда, неожиданно. . Необходимо было провести тренинг с тьюторами Грузии, обучающими учителей внедрению модели 1 ученик -1 компьютер.
Соответствует ли модель мобильного обучения 1 ученик: 1 компьютер требованиям ФГОС? marina.livenets's blog / 17.06.2013 Ситуация по использованию модели мобильного обучения "1 ученик: 1 компьютер" в условиях реализации ФГОС, вызывает много споров. . И первым аргументом противников является вопрос: «А вы СанПИН читали? 6 квадратных метров на компьютер, о каком мобильном обучении может идти речь?».
Правильно ли мы используем ИКТ на уроке? marina.livenets's blog / 24.01.2013 Вопрос эффективного использования ИКТ на уроке очень актуален. . На вопрос «Как вы используете ИКТ в учебном процессе?», - любой учитель ответит быстро, представив все, что он использует в своей практике.
Второй год в модели «1:1» dibli's blog / 03.11.2012 Вот уже идет второй год, как в нашей школе стала внедряться модель обучения «1 ученик: 1 компьютер». . И все это благодаря победе в конкурсе проектов «Школа будущего вместе с Intel 2011».
Обучение на курсе "Модель "1 ученик-1 компьютер" - мотивация учащихся Климова Наталья's blog / 14.10.2012 Вот и закончилось наше обучение на курсе Модель "1 ученик-1 компьютер" - мотивация учащихся. . Очень интересный и очень важный в нашей работе курс.
Итоги тренинга "Модель 1 компьютер: 1 ученик: мотивация учащихся" legutorova's blog / 12.10.2012 Какой курс мы изучали?Вот и закончился тренинг "Модель "1 ученик: 1 компьютер": мотивация учащихся". . Он проходил в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут" с 24.09.2012 по 14.10.2012.
Модель «1 ученик : 1 компьютер»: когда сбываются пророчества biarmicus's blog / 31.05.2012 Более пятидесяти лет назад американский антрополог Маргарет Мид предсказала, что не за горами то время, когда дети будут учить взрослых. . На тот момент все отнеслись к этому как к красивой метафоре, повосхищались и забыли.
Маячки 1-1. Оценивается ли готовность школы к внедрению модели 1-1? marina.livenets's blog / 18.10.2011 Решающее значение при внедрении программы «1 ученик -1 компьютер» в учебный процесс школы имеет оценка готовности образовательных учреждений к работе в модели на стадии принятия решения. . В настоящий момент приходится сталкиваться с тем, что чем больше школ подключаются к программе, тем больше поступает разнообразных жалоб от учителей: как им тяжело, как никто не подумал о том, что их ждет.
Цифровой лагерь модели 1:1. Вики-сайт и вики-взаимодействие Alexxki / 15.06.2011 Как уже говорилось ранее, вики-сервер цифрового лагеря модели 1:1 находится в самом лагере и имеет внешнее подключение через зарегистрированное на DynDNS доменное имя. . Мы доступны по адресу http://ecolab.blogsite.org.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава30. Мониторинг biarmicus's blog / 03.06.2011 При реализации модели «1 ученик : 1 компьютер» в школе неизбежно встает вопрос о мониторинге происходящего. . Это необходимо и для того, чтобы правильно спланировать работу по реализации модели, оценивать происходящее и для того, чтобы, в случае необходимости, вносить коррективы в ход проекта.
Цифровой лагерь модели 1:1. Как мы раздаем ноутбуки. Alexxki / 29.05.2011 Планирую создать серию публикаций об организации цифрового экологического лагеря модели 1:1 в селе Пустынь. . Поскольку являюсь техническим директором, акцент буду делать на вопросы применения технологий.
Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 29. Забор, шестеренки и инкубатор biarmicus's blog / 27.05.2011 Подобно тому, как учебный ноутбук был придуман задолго до того, как он был на самом деле произведен, Одинодинцы тоже начали существовать задолго до того, как появились компьютеры и сопутствующие им технологии. . Кто же такие Одинодинцы?Для меня Одинодинцы – это люди, для которых естественной является образовательная ситуация, в которой у каждого из них (как у детей, так и у взрослых) в руках оказываются необходимые для них инструменты мышления и которые стремятся к их использованию – как самостоятельному, так и совместному - для формирования собственного знания.
Маячки 1-1. Готовность школ к работе в среде 1 ученик - 1 компьютер marina.livenets's blog / 07.04.2011 Желание реализовать у себя в школе модель 1 ученик – 1 компьютер требует выполнения определенных условий и реальной готовности школ. . Школы должны обозначить свои цели и видение того, как образовательный процесс должен меняться в рамках этой модели.
Весенние каникулы по модели «1 ученик:1компьютер» Блог Константина Бацулина / 07.04.2011 Вперед, к сокровищам Сибирских нибелунгов! Творческие учителя Гимназии № 12 города Новосибирска решили организовать профильную смену, полностью работающую в модели «1 ученик: 1 компьютер». Партнерами данного проекта выступил ДОЛ «Пионер». . Педагоги, совместно с вожатыми лагеря, разработали интересный игровой сюжет смены, куда гармонично влилось использование разнообразной цифровой техники, туристического снаряжения и других ресурсов гимназии.Искатели легенд или приключения в стране нибелунговЛегенда смены:Скифы — группа народов, обитавших в Восточной Европе, Средней Азии и Сибири в эпоху античности.