Маячки 1-1. Готовность школ к работе в среде 1 ученик - 1 компьютер marina.livenets's blog / 07.04.2011 Желание реализовать у себя в школе модель 1 ученик – 1 компьютер требует выполнения определенных условий и реальной готовности школ. Школы должны обозначить свои цели и видение того, как образовательный процесс должен меняться в рамках этой модели. Определить, насколько готово ваше учреждение к работе, когда у каждого ученика будет компьютер, важно еще до того, как вы только решили вступить на этот путь.Рассмотрим некоторые основные моменты, которые могут оказать влияние на успех или провал этого благородного дела. К ним относятся: Готовность администрации школы. Технологическая готовность школы. Кадровая готовность школы. Готовность педагогов к инновациям. Информационная открытость школы. Как показывают данные различных международных исследований, готовность администрации школы пойти на этот шаг, дает надежную базу и гарантии успешности модели. Вас всегда будут поддерживать и помогать.Технологическая инфраструктура необходима для устойчивой работы, однако не только администрация школы должна пойти на этот шаг, но и родители должны быть готовы, к тому, чтобы сделать необходимые инвестиции в обучение своих детей. Мировой прогресс в течение двух десятилетий показывает, что технологии постоянно меняются, и нужно выработать такую стратегию, чтобы не застрять в финансовой трясине постоянного их обновления, включая компьютерный парк.Поддержка компьютеров в рабочем состоянии, их техническая поддержка стоят денег. И эти ресурсы должны будут выделяться из года в год, и требовать одобрения попечительского совета школы. Такое условие является достаточно жестким и необходимым.Кадровая готовность педагогов, на первый взгляд, очевидна: большинство опрашиваемых сразу скажут о необходимости умения работать на ПК и опыте внедрения ИКТ в образовательный процесс. Необходимо осознавать, что в дополнение к этому от педагогов потребуется: постоянная переподготовка и повышение квалификации; изменение своих педагогических практик, требующих больших затрат времени и сил, чтобы адаптировать свои учебные материалы и методики, сделать обучение в среде 1-1 эффективным и актуальным. Готовность к инновациям педагогов школы имеет немаловажное значение. Необходима постоянная работа в творческом инновационном режиме и принятие педагогом идеи перехода на этот режим. На практике количество педагогов, готовых к такому интенсиву, и принятие педагогами самой идеи необходимости трансформации образовательного учреждения в инновационное на начальном этапе, составляют примерно половину (а то и менее) всех учителей школы.Информационная открытость школы предполагает, что школа не должна быть замкнутой системой, с чем мы часто сталкиваемся, а становится частью открытой образовательной среды, делится своим опытом, позиционирует себя, взаимодействует с другими.Эти ключевые моменты, которые сразу демонстрируют - имеет ли проект шанс на успех или он ограничится только получением техники. Определяя свою готовность, нельзя рассчитывать на то, что вы получите технику, - и в один момент все изменится. Нужно постараться все учесть и подготовить школу к таким инновациям. 1 ученик - 1 компьютер 1:1 инновации условия