Образовательные тренды: электронное обучение Блог методиста / 11.02.2017 В начале каждого нового года в сети появляются статьи, описывающие тренды в образовании на ближайший год, три, пять… На протяжении нескольких лет в разной форме отмечается тренд, который в общем виде можно назвать электронное обучение. . Авторы по-разному трактуют это понятие.
Итоги авторского веб-квеста Ychilko's blog / 22.01.2017 Вот и завершено проведение авторского веб-квеста, который стартовал еще в сентябре «Сказка о потерянном времени».Веб-квест разработан с использованием технологий WEB 2.0. . для учащихся 10-11 классов и учащихся колледжей, в рамках рабочей программы по спецкурсу «Идеология белорусского государства».Цель Веб-квеста - усвоение учащимися в систематизированном виде основ содержания дисциплины «Идеология белорусского государства», необходимой для их осознанного участия в общественно-политической жизни страны в качестве ее полноправных граждан.На веб-квест было зарегистрировано 11 команд из 50 учащихся Технологического колледжа.
Задачи смешанного обучения. Развитие личной ответственности учащихся Блог учителя информатики / 19.01.2017 Продолжим разговор о смешанном обучении. . С сегодняшней статьи начну рассматривать задачи, которые можно решать с помощью смешанного обучения и конкретные инструменты для их решения.
Смешанное обучение: Мотивация Блог учителя информатики / 23.12.2016 В комментариях к посту "Смешанное обучение: Персонализация и Личная ответственность" я обещал написать о беседах, проведенных с 10-тиклассникам при введении смешанного обучения. . Вот немного обобщил информацию."Уроки кверху ногами" - немного о смешанном обучении.
Предновогодняя insta-мания: Итоги Ychilko's blog / 08.12.2016 Вот и завершила работу наша мастерская! Цель мастерской:Познакомить творческих преподавателей с применением социальной сети instagram в образовательных проектах, которые можно с успехом использовать в дистанционном обучении, как школьников, так и взрослой аудитории.Задачи мастерской:1) Освоить несколько методов и приемов обучения в социальной сети в рамках педагогической деятельности.2) Научиться применять полученные инструменты в образовательной практике.3) Освоить и улучшить навыки работы с визуализацией.4) Популяризовать образовательную деятельность через мобильное обучение.Сроки: 28.11 – 07.12 2016Всего на мероприятие зарегистрировалось 141 человек из них к выполнению заданий приступило 77.Справились со всеми заданиями 52 участника, а еще двое выполнив все, не смогли загрузить видео по техническим причинам.В связи с этим, организаторами было принято решение включить их в общий зачет.Наш участники выполнили задания 5 этапов:1. . Новогодний хоровод участников: установили приложение, зарегистрировали собственный аккаунт, подписались на экспериментальное сообщество intelgalaxy, представились и познакомились с участниками, освоил работу с хэштегами и приложением.Вот наиболее популярные фото участников хоровода:2.
Insta-мания как путь самообразования Ychilko's blog / 07.12.2016 Insta-мания стала для меня методом мотивации к поиску новых возможностей и интересных приложений для быстрой обработки как фото, так и видео.О моих приложениях для фото я писала в посте Мой топ редакторов фото для смартфона.Сегодня же хочу рассказать о видео редакторе для смартфона, в связи со многочисленными вопросами участников мастерской, после просмотра моего поздравления для последнего этапа. . https://youtu.be/NZ4TdsiV3c0Видео обработано благодаря приложению No Crop Video, которое позволяет редактировать фотографии и видео перед публикацией в Instagram.
Смешанное обучение: Персонализация и Личная ответственность Блог учителя информатики / 29.11.2016 Я не буду сейчас описывать, что такое "Смешанное обучение", об этом много уже написано. . В этом посте я остановлюсь на положениях, которые стали главными в принятии мною решения о введении смешанного обучения в профильном 10 классе.Именно самостоятельности и ответственности не хватает подросткам.
Предновогодняя insta-мания: На старт! Внимание! Марш! Ychilko's blog / 28.11.2016 С сегодняшнего дня начинает работу наша мастерская! Приветствуем всех участников!Впереди вас ждут новые открытия, увлекательные задания и творчество! В добрый путь!О целях и задачах мастерской можно почитать в посте Предновогодняя мастерская Insta-мания А сейчас давайте познакомимся с участниками!География очень широка и многонациональна: Россия, Беларусь, Казахстан, Украина.Всего на мероприятие зарегистрировалось 141 человек! Опрос регистрационной анкеты демонстрирует, что многие коллеги интересуются сервисом, но сами не использовали его. . Таким образом, мастерская insta-мания объявляется открытой! Давайте расширять просторы и границы, узнавать новое, пробовать и экспериментировать вместе.А теперь приступаем к действиям: Мастерская insta-мания будет работать 10 дней, всего участникам будут предложено 5 заданий с подробными инструкциями, на выполнение каждого задания будет отведено по 2 дня.Все инструкции участники будут получать на почту, которую указали при регистрации.
Рlickers из опыта использования Ychilko's blog / 22.11.2016 Plickers — это приложение, позволяющее мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики.Конечно, пробовать новое – это всегда волнительно и немножко страшно, но так интересно!Первоначально я создала маленький опрос (всего из 5 вопросов) и провела его с ребятами, которых заранее не предупреждала, после такого новшества они стали постоянно проситься делать опросы именно в такой форме ))))Существует в сети много материалов по данной теме и обучению использования данного сайта:Блог Менгали Натальи СергеевныБлог Александра Зубкова Тестирование всего класса с помощью Plickers Обзор сайта Plickers и его возможностей применения на урокахЯ же, как обычно, рассказываю о своем опыте. . Мы с ребятами начали практиковать такой опрос.
Предновогодняя мастерская Insta-мания Ychilko's blog / 21.11.2016 Все активности, проводимые на портале Образовательная галактика Intel, нацелены на то, чтобы практикующие учителя имели возможность повысить свою квалификацию по использованию ИКТ в обучении, познакомиться с инновационными практиками, научиться применять их в своей работе. . В одном из постов, сопровождающих акцию "Facebook для электронного обучения", Лора Кравченко писала: И я полностью с ней согласна! Давайте вместе будем пробовать открыть новые обучающие техники, возможно именно они станут мотивирующим фактором для наших учащихся.Несмотря на то, что конкурсы, акции, флешмобы традиционно относят к «развлекательным» мероприятиям, часто знания, получаемые в такой форме, оказываются весьма значимыми.
Смешанное обучение: как мы взаимодействуем? biarmicus's blog / 15.11.2016 Для тех, кто интересуется темой смешанного обучения, у нас, авторов книги “Шаг школы в смешанное обучение” (Н.Андреева, Л.Рождественская, Б.Ярмахов) есть подарок - стала доступна электронная версия книги - причем совершенно бесплатно. . Мы надеемся, что книга будет полезна тем учителям, кто занимается вопросом внедрения смешанного обучения в школе.Но публикацией книги работа в этом направлении не закончена.
Галактическая КЛАССНАЯ КОМНАТА… Учимся и работаем вместе! Bryksina Olga's blog / 05.11.2016 Уважаемые коллеги! Два дня назад был опубликован пост “Галактическая КЛАССНАЯ КОМНАТА… К обсуждению...“, в котором была предложена идея создания ветки форума в формате объявления для поиска и объединения педагогов и, самое главное, детей для совместной деятельности (поисковой, продуктивной, учебно-исследовательской, проектной и т.п., любой…) в рамках внеклассного мероприятия, проекта, выполнения совместного задания (создания презентации, ответов на вопросы анкеты, заполнения дневника наблюдения и т.п.) и др. . Коллеги активно поддержали это предложение.
Галактическая КЛАССНАЯ КОМНАТА… К обсуждению... Bryksina Olga's blog / 04.11.2016 Так уж случилось, что уже несколько лет лет являюсь членом англоязычного сообщества в социальной сети Google+ “Workshop Connected Classrooms” и … завидую! Название сообщества говорит само за себя: объединяем классные комнаты для работы, активностей, семинаров (мы уже привыкли к названию воркшоп - c англ. . семинар, мастерская).Сообщество имеет формат доски объявлений.
О смешанном обучении и не только ileskina's blog / 02.11.2016 Мастер-класс «Смешанное обучение с применением ЭФУ (в условиях реализации ФГОС» объединил 68 участников: педагогов и библиотекарей, методистов и руководителей.География участников: Алтайский край, Владимирская область, Воронежская область, Иркутская область, Кемеровская область, Краснодарский край, Ленинградская область, Москва, Мурманская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Пермский край, Приморский край, Республика Татарстан, Самарская область, Свердловская область, Смоленская область, Удмуртская республика, Хабаровский край, Ямало-Ненецкий автономный округ.Самыми многочисленными и активными составами в рамках МК были представлены Новосибирская область (11 участников), Удмуртская республика (13 участников), Ямало-Ненецкий автономный округ (8 участников).В рамках обучения слушатели - осваивали понятия «смешанное обучение», «модели смешанного обучения», «электронная форма учебника»;- знакомились с демоверсиями электронных форм учебников (ЭФУ) и с разными платформами для работы с ЭФУ; - составляли задания с ЭОР, сетевыми сервисами, ЭФУ;- проектировали технологические карты учебных занятий на основе технологии смешанного обучения с применением ЭФУ.Каждый имел возможность почувствовать себя конструктором в онлайн-мастерской: по этапам разрабатывались отдельные фрагменты учебного занятия в виде заданий с использованием ЭОР, сетевыми сервисами, ЭФУ, а в конце из готовых фрагментов-«пазлов» педагоги создавали авторские завершенные композиции – учебные занятия на основе технологии смешанного обучения с применением ЭФУ. . По итогам обучения слушатели не только знакомились с опытом коллег, но и представляли свой опыт в виде заданий и проекта учебного занятия.
Любите ли вы Instagram так, как люблю его я? (часть 1) Ychilko's blog / 11.10.2016 В вашем смартфоне установлен Instagram?А вы замечали, как учащиеся пользуются этим приложением? Пользуются ли им педагоги?Как показал опрос Галактики лишь 9% опрошенных размещают там фотографии.Проведя такой же опрос среди своих учащихся, я поняла, что процент пользователей среди них куда выше….Признаюсь, я стараюсь не отставать от ребят, ведь Instagram - это не просто социальная сеть для фото, это жизнь наших учащихся, порой по их фотографиям можно узнать о ребятах куда больше, чем они сами рассказывают и еще больше, чем видят и знают их родители. . Но сегодня не об этом.
Два физика - два мейкера. Найдите сходство! Блог тренера / 06.10.2016 Недавно в Москве под эгидой онлайн-платформы «Национальная Открытая Школа», Международной конференции в области новых образовательных технологий EdCrunch и при поддержке «Рыбаков Фонда» вышла книга "Шаг школы в смешанное обучение". . Кейсы двух постоянных участниц Галактики, двух авторов-блогеров, двух учителей физики Натальи Яниковой и Лоры Кравченко вошли в эту книгу.
Шагающие школы biarmicus's blog / 16.09.2016 Два дня назад на конференции Edcrunch 2016 была представлена наша книга “Шаг школы в смешанное обучение”. . Эту книгу мы написали за минувшее лето втроем с руководителем центра смешанного обучения МГППУ Натальей Андреевой и образовательным технологом Таллиннской центральной русской гимназии (TKVG) Людмилой Рождественской.
Старт дан! Полет нормальный! Первые шаги учащихся в веб-квесте и методика его проведения для новичков Ychilko's blog / 15.09.2016 В понедельник, 12 сентября, был дан старт моему первому веб-квесту для учащихся «Сказка о потерянном времени», который был создан в рамках мастер-класса на прошлогодней Практико-ориентированной он-лайн конференции: Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники.Особенностью веб-квеста является его направленность на формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний:· коллективная практическая работа;· самостоятельное составление устного и письменного ответа на проблемные вопросы;· систематизация изучаемого предметного содержания дисциплины - идеологии;· развитие у учащихся 9-11 классов умений человека XXI века: работа в команде, проявление творческого подхода при выполнении заданий, использование информационно-технологических ресурсов.Конечно, современное поколение - это дети информационных технологий, однако моя практика показала, что многие и понятия не имеют об образовательных возможностях сети, либо их знания ограничены узким поиском информации. . Зачастую, столкнувшись с проблемой безрезультатного поиска, дальнейшие попытки и не предпринимаются....Мотивация деятельности у многих учащихся имеет кратковременный характер, им быстро надоедает стандартность подхода и одинаковость учебных действий, а еще очень сильно проявляется лень в выполнении домашней работы.
Узнала. Научилась. Воплотила! Приглашаю в авторский веб-квест Ychilko's blog / 08.09.2016 С тех пор, как я стала преподавать детям спецкурс "Идеология белорусского государства", меня интересовал один вопрос: Как сделать это интересно?Сам спецкурс предполагает небольшое количество часов (20) и особого энтузиазма у ребят не вызывает, а ведь так хочется их увлечь….Поэтому мной было решено найти интересную и необычную форму реализации данного спецкурса. . Ну, и конечно, изучая проектную деятельность, меня заинтересовала такая форма, как веб-квест.Мой интерес начался именно с материалов замечательного квеста: «Помним, чтим, гордимся!».
Оно вам надо! или Идеи, бродящие в голове... Блог тренера / 03.09.2016 Когда в 2013-м на Галактике появилась первая публикация об этом уникальном человеке - учителе и блогере Елене Ворониной, прокомментировала ее так:Прошло еще три года, все это время блог развивался: из личного блога учителя словесности он превратился в коллективную образовательную среду. . В открытой среде блога комфортно и свободно сосуществуют ученики Елены Владимировны из ее школы и взрослые подписчики блога - учителя, библиотекари и просто интересующиеся...Мне повезло в начале этого лета взять интервью у Елены Ворониной для новой книги про смешанное обучение, в которой кейс Ворониной занял свое достойное место.
Акция "Facebook для электронного обучения". ИТОГИ Блог Лоры Кравченко / 31.08.2016 С 22 по 27 августа в сообществе учителей Образовательной галактики Intel в facebook проходила Акция "Facebook для электронного обучения".Цель акции:Познакомить творческих преподавателей с мотивирующими техниками обучения в социальной сети, которые можно с успехом использовать в дистанционном обучении, как школьников, так и взрослой аудитории.Задачи акции:1) Освоить несколько техник обучения в социальной сети в рамках внеурочной деятельности.2) Использовать (или запланировать использование) полученные инструменты в образовательной практике для повышения мотивации к обучению.3) Популяризировать образовательную деятельность портала Образовательной галактики Intel.Как прошла акция и насколько мы справились с поставленными задачами отвечу словами участников.А начну со статистики:Зарегистрировалось для участия – 173 человекаПриняли участие в акции и получили "Зачет" - 85 человекВ стартовом опросе приняли участие – 161 человекТакая большая цифра участников первого опроса объясняется открытостью социальной сети. . В опросе мог принять участие любой интересующийся акцией.Аналитика: представлена в виде круговой диаграммы ответови тепловой карты участия.Именно эта карта демонстрирует открытость мероприятия: среди стран участниц не только Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан, Эстония, но и Молдова, Азербайджан, Франция, Черногория, Турция, США.Круговая диаграмма результатов показала, что большинство участников акции никогда не использовали социальные сети для обучения или пробовали всего несколько раз.Однако, были и очень опытные сетевые педагоги: Надежда БлустИтак, на первом этапе участники не только помогли ведущему акции сформировать картину погруженности в тему, но и познакомились с новым для себя инструментом проведения опросов или голосования с социальных сетях. Лиза ВоронцоваПосле было знакомство с онлайн батлами в социальных сетях.
Акция "Facebook для электронного обучения". День до старта! Блог Лоры Кравченко / 21.08.2016 Уважаемые коллеги!Этот пост и для тех, кто уже зарегистрировался для участия в акции, и для тех, кто еще думает, стоит ли идти в социальные сети для обучения (как в роли учителя, так и в роли ученика).О целях и задачах акции уже писала в посте "Акция "Facebook для электронного обучения". . Неделя до старта".Сегодня я хочу подробно изложить ход акции в шагах.НАЧАЛО 22 августа 2016 г., ОКОНЧАНИЕ - 27 августа 2016 г.Все участники акции должны иметь аккаунт в социальной сети facebook.ШАГ 1 - регистрация на портале Образовательная галактика Intel (пропустить, если Вы уже зарегистрированы);ШАГ 2 - регистрация для участия в акции в таблице, которая будет являться также таблицей продвижения (не забудьте указать свой электронный ящик для рассылки приглашений);ШАГ 3 - 22 августа в 17:00 по московскому времени на странице сообщества в facebook пройдет прямая трансляция, в которой вы познакомитесь с ходом акции, первым инструментом для работы в сети и получите первое задание.
О мотивации или три дня до старта Блог Лоры Кравченко / 19.08.2016 Удивительно, что в век технологических «наворотов» мы все еще говорим о мотивации, о том, как увлечь ученика. . Почему эта проблема не уходит, а с годами все больше заостряется? Не потому ли, что мы, педагоги, медленнее движемся, чем технический прогресс?Я предвижу возражения, что у интересного, харизматичного преподавателя нет проблем с мотивацией.
Акция "Facebook для электронного обучения". Неделя до старта Блог Лоры Кравченко / 15.08.2016 Все активности, проводимые на портале Образовательная галактика Intel, нацелены на то, чтобы практикующие учителя имели возможность повысить свою квалификацию по использованию ИКТ в обучении, познакомиться с инновационными практиками, научиться применять их в своей работе. . Несмотря на то, что конкурсы, акции, флешмобы традиционно относят к «развлекательным» мероприятиям, часто знания, получаемые в такой форме, оказываются весьма значимыми.
Индивидуальная среда смешанного обучения biarmicus's blog / 15.07.2016 В этом блоге мне часто приходится обращаться к теме инноваций и их распространения в образовательном учреждении. . Современными средствами анализа и статистики мы можем, например, установить, на каком уровне инновационного развития находится образовательное учреждение, выявить намечающиеся тренды, составить прогноз того, к каким показателям оно выйдет в обозримом будущем.Гораздо сложнее понять то, насколько поддержан оказывается инноватор своим школьным коллективом, особенно, если речь идет о сложной инновации, включающей использование информационных технологий, например, о смешанном обучении.
Трансформация образовательного пространства в смешанном обучении biarmicus's blog / 03.06.2016 Учителю-предметнику, переходящему на модель смешанного обучения, неизбежно приходится мириться с присутствием в его классе нового инструмента - компьютера. . Часто учителя говорят своим директорам: “только дайте мне компьютеры, а уж как их использовать, я придумаю”.
Пятьдесят оттенков смешанного biarmicus's blog / 25.04.2016 Смешанное обучение сегодня стало одним из наиболее востребованных образовательных трендов. . Одним из основных достоинств этой модели является ее понятность.
Побег из классной комнаты вместе с Людмилой Рождественской ia_18's blog / 11.11.2015 Вы мечтали о том, чтобы хоть раз убежать от рутины, однообразия, повседневности? В парк, в лес, в другой город. . А можно ли убежать из классной комнаты?Ответы на эти вопросы искали участники семинара «Побег из классной комнаты: как провести интересный урок».
Вебинары зовут! Pir'ok / 25.04.2014 Коллеги, обратите внимание!25 апреля, состоится сразу 2 вебинара.Первый вебинар стартует 25 апреля в 11:00, длится 1 час. . Это вебинар для участников конкурса Intel "Make it digital", и для твсех, кому интересно.
Восхождение к вершинам знаний или смешанное обучения в английской школе marina.livenets's blog / 06.02.2013 Когда говорят о смешанном обучении, возникает много вопросов, как это может быть организовано? Насколько это сложно для детей и для учителя? Можно многократно перечитывать массу литературы, но лучше все увидеть своими глазами. . Посещение уроков начальной школы Лондона King Solomon Academy, в которой начальные классы работают в модели смешанного обучения, позволило увидеть различные тонкости внедрения такого рода обучения на практике.