О смешанном обучении и не только ileskina's blog / 02.11.2016 Мастер-класс «Смешанное обучение с применением ЭФУ (в условиях реализации ФГОС» объединил 68 участников: педагогов и библиотекарей, методистов и руководителей.География участников: Алтайский край, Владимирская область, Воронежская область, Иркутская область, Кемеровская область, Краснодарский край, Ленинградская область, Москва, Мурманская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Пермский край, Приморский край, Республика Татарстан, Самарская область, Свердловская область, Смоленская область, Удмуртская республика, Хабаровский край, Ямало-Ненецкий автономный округ.Самыми многочисленными и активными составами в рамках МК были представлены Новосибирская область (11 участников), Удмуртская республика (13 участников), Ямало-Ненецкий автономный округ (8 участников).В рамках обучения слушатели - осваивали понятия «смешанное обучение», «модели смешанного обучения», «электронная форма учебника»;- знакомились с демоверсиями электронных форм учебников (ЭФУ) и с разными платформами для работы с ЭФУ; - составляли задания с ЭОР, сетевыми сервисами, ЭФУ;- проектировали технологические карты учебных занятий на основе технологии смешанного обучения с применением ЭФУ.Каждый имел возможность почувствовать себя конструктором в онлайн-мастерской: по этапам разрабатывались отдельные фрагменты учебного занятия в виде заданий с использованием ЭОР, сетевыми сервисами, ЭФУ, а в конце из готовых фрагментов-«пазлов» педагоги создавали авторские завершенные композиции – учебные занятия на основе технологии смешанного обучения с применением ЭФУ. По итогам обучения слушатели не только знакомились с опытом коллег, но и представляли свой опыт в виде заданий и проекта учебного занятия. В результате обучения каждый участник сформировал собственную методическую копилку из своих продуктов, изучил авторские проекты коллег по МК. ДОСКА ПОЧЕТА «ОТЛИЧНЫЕ ПРОЕКТЫ»:• «Рельеф Африки» - урок географии в 7 классе (автор: Гридина Е. А.);• «Нравственные уроки сказа П.П. Бажова "Синюшкин колодец"» - урок литературы в 5 классе (автор: Гвоздикова Е.И.);• «Счет от 1 до 10 и обратно. Буквы Ff, Tt» - урок английского языка во 2 классе (автор: Анохина Е.К.);• «Будущее… Выбираем сегодня…» - урок ОБЖ в 8 классе (автор: Карманова И.С.);• «Словообразование.. Корень слова» - урок русского языка в 5 классе (автор: Хасанова Э.И.);• «Школа» - урок английского языка в 5 классе (автор: Лазарева Т.А.);• «"Добро пожаловать в Великобританию!"» - - урок английского языка в 6 классе (автор: Дузь Т.Е.);• «Уэльс, валлийцы» - урок английского языка в 5 классе (автор: Скорицкая Т.Н.);• «Внутренняя среда организма. Кровь - компонент внутренней среды организма» - урок биологии (автор: Мензак Е.М.);• «Движение земной коры. Вулканизм» - урок географии 6 класс (автор: Захарова С.А.);• «Хозяйственная деятельность людей. Городское и сельское население.» - урок географии 7 класс (автор: Балакина О.В.);• «Тексты в компьютерной памяти» - урок информатики 8 класс (автор: Коршунова Е.А.);• «Виды компьютерной графики» - урок информатики 9 класс (автор: Самойлова Е.М.);• «Великая Отечественная война 1941-1945 года» - урок истории 9 класс (автор: Изюрова М.А.);• «Возникновение земледелия и скотоводства» - урок истории 5 класс (автор: Колтышева Е.Н.);• «Сказку нужно изучить, её смыслом дорожить» - урок литературы 5 класс (автор: Позднева С.Н.);• «М. Пришвин «Недосмотренные грибы»» - урок литературного чтения 2 класс (автор: Меньшенина С.А.);• «Прямоугольный параллелепипед» - урок математики 5 класс (автор: Сокольникова Г.А.);• «Файл» - урок информатики 7 класс (автор: Логачева В.В.);• «Сложение и вычитание вида a + 3, а – 3» - урок математики 1 класс (автор: Рузаева Л.Ю.);• «Единица измерения длины миллиметр» - урок математики 2 класс (автор: Хорошева С.Е.);• «Веселая таблица умножения» урок математики 3 класс (автор: Майер О.Ю.);• «Сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд» - урок математики 3 класс (автор: Смирнова Н.А.);• «Признаки делимости на 9 и на 3.» - урок математики 5 класс (автор: Иус Т.А.);• «Что такое дробь» - урок математики 5 класс (автор: Соловьева В.А.);• «Задачи на движение по реке» - урок математики 5 класс (автор: Сороквашина Л.А.);• «Порядок помогает хранить и передавать информацию» - междисциплинарное обучение (информатика, МХК, история) (автор: Брицкая Е.О.);• «Растения – часть живой природы» - урок окружающего мира 1 класс (автор: Бурцева Е.М.);• «Родословное древо» - урок окружающего мира 3 класс (автор: Белова С.М,);• «Превращение и круговорот воды» - урок окружающего мира 3 класс (автор: Кадочникова О.И.);• «Тундра. Природа тундры. Тундра и человек.» - урок окружающего мира 3 класс (автор: Гарипова Э.М.);• «Фразеологизмы» - урок русского языка 6 класс (автор: Кузнецова Ю.А.);• «Однородные члены предложения (общее понятие)» - урок русского языка 4 класс (автор: Купцова Е.М.);• «Сергей Козлов. Ёжик в тумане» - урок литературного чтения (автор: Михайлова Е.В.);• «Использование инструментов для выделения областей» - 2 курс компьютерная графика (автор: Фоминых И.В.);• «Условия плавания тел» - урок физики 7 класс (автор: Бердникова Л.Ю.);• «Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля» - урок физики (автор: Новикова Т.Г.);• «Величины, характеризующие колебательное движение» - урок физики 9 класс (автор: Балакина О.В.);• «Химические свойства металлов» - урок химии (автор: Гвоздовская Н.П.);• «Ионные уравнения» - урок химии 8 класс (автор: Тарабина Т.В.);• «Простые вещества – металлы» - урок химии 8 класс (автор: Еремкина Е.В.);• «Ацетилен и его гомологи» - урок химии 10 класс (автор: Лысаков В.А.)Отзывы участников МК: Валентина Алексеевна Комарь: «Спасибо, очень полезный мастер-класс. Особенно меня вдохновил стиль общения: все строго регламентировано (расслабляться было некогда), в то же время учиться и выполнять задания можно было в удобное для нас время; хорошо, что задания носили практический характер (не попробуешь - не научишься); очень ценно, что в ходе обучения составилась "методическая копилка" (презентации, разработки однокурсников и.т.д.). Очень хочу познакомить с этим мастер-классом своих коллег».Елена Ивановна Гвоздикова: «Большое спасибо за логически выстроенный мастер-класс. Работать было легко благодаря чётким инструкциям и примерам. Получила много полезного. Сейчас как раз нужно провести семинар "Использование ЭФУ в образовательной деятельности". Думаю, что справлюсь».Елена Викторовна Михайлова: «Спасибо! Курс "Смешанное обучение с применением ЭФУ (в условиях реализации ФГОС)" оказался очень полезен. Благодаря курсам стало понятно, как нужно работать не только с ЭФУ, но и проводить уроки смешанного обучения. Весь материал был представлен очень подробно (с приведением примеров). Из всего огромного количества информации было выбрано основное, систематизировано и поэтому было просто выполнять задания! Спасибо!»Ирина Владимировна Фоминых: «Спасибо большое за такой интересный мастер-класс. Узнала много информации, которая в принципе была знакома, но не была структурирована должным образом. Выполняя задания, пришлось пересматривать некоторые аспекты своих занятий, что явилось положительным моментом для дальнейшей работы».Любовь Юрьевна Рузаева: «Я ещё работаю над составлением технологической карты! Но мне очень захотелось поделиться своими впечатлениями. У нас в школе пока нет ЭФУ, но мы ждем поступление электронных учебников. Так что все знания полученные на МК скоро мне очень пригодятся. Я обязательно поделюсь с коллегами своим опытом. Очень много полезного я подглядела и у вас, коллеги. Здоровых амбиций прибавилось, от нездоровых мало что осталось. Всем огромное спасибо!»Уважаемые участники мастер-класса! Позвольте поздравить Вас с успешным завершением обучения и пожелать творческих успехов и оригинальных идей в Вашей педагогической практике! Сотрудничество с Вам было продуктивным, а главное, приятным. МК итоги конференция смешанное обучение