Архив Галактики

Оно вам надо! или Идеи, бродящие в голове...

Блог тренера / 03.09.2016

Когда в 2013-м на Галактике появилась первая публикация об этом уникальном человеке - учителе и блогере Елене Ворониной, прокомментировала ее так:


Прошло еще три года, все это время блог развивался: из личного блога учителя словесности он превратился в коллективную образовательную среду. В открытой среде блога комфортно и свободно сосуществуют ученики Елены Владимировны из ее школы и взрослые подписчики блога - учителя, библиотекари и просто интересующиеся...
Мне повезло в начале этого лета взять интервью у Елены Ворониной для новой книги про смешанное обучение, в которой кейс Ворониной занял свое достойное место. Но материалов оказалось больше, часть из них не вошла в книгу. С разрешения Елены Владимировны публикую отрывки из интервью отдельным постом.


Первые компьютеры в школе и отношения с ними…

На дворе 98-ой год, в школу привезли компьютеры, поставили их в кабинет НВП, военрук 60+ преподавал информатику на бумажке, он не знал, как к компьютерам подступиться. Вызвала меня к себе в директор школы, спрашивает: “Нужен ли Вам компьютер? Нет? Тогда закроем кабинет на ключ”. Потом директор сменился, пришел новый (а до этого я в качестве секретаря писала протоколы педсовета от руки в толстой тетради), и вот меня снова спрашивают: “Умеете ли работать на компьютере? Нет? Тогда до свидания, будем искать другого секретаря! “ Пришлось мне осваивать компьютер. Конечно, самостоятельно, а как еще?
Вместе с директором пришла очень толковый завуч, и были еще два учителя - информатики и математики, - которые умели обращаться с компьютером. Вначале я разбиралась сама, а потом начала просить у них помощи, мне были нужны советы специалистов, поскольку к тому моменту начала создавать свои первые презентации по предмету.

Питерский Клуб сетевого взаимодействия *

Все это тянулось довольно долго, а потом наступил 2010 год, и я попала на курсы РЦОКОит, которые вели Федоров** и Ээльмаа***, там же познакомилась с З.Ю.**** Это были курсы для литераторов, на которых учили, как использовать компьютер для преподавания предмета. Практически на базе таких курсов и появился наш питерский Клуб, он просуществовал как место для встреч "в реале" целых 4 года.
Э.Ю.В. (Юрий Владимирович Ээльмаа) всё тогда правильно придумал: курсы закончились, у тётенек глаза засветились, а в школе у каждой - всё та же рутина. Про Клуб… Это была мощнейшая поддержка: жили от Клуба до Клуба. У Платонова в «Котловане» Вощеву было «некуда жить», а нам было куда.

Отношения в школе: поиск созвучных людей

В школе с этими идеями оставалась наедине, вначале рассказывала другим, привлекала, будоражила, но, к сожалению, никому особенно это тогда было не нужно. Когда в школе есть созвучные люди, повезло: можно разговаривать на одном языке. Несколько лет пытаюсь найти ключ к расшатыванию инертной массы. Пока тщетно. Или я что-то неправильно делаю.



А как с детьми?

Но то, что делала вместе с детьми, было хорошо и правильно, это было интересно, каждое новое дело - на новом этапе. Например, завела свой учительский блог, с которым живу и сегодня. Нормальный пионер впереди меня на 100 шагов, не хотелось быть позади. С тем, чего не умела, дети мне всегда очень-очень помогали и помогают до сих пор. Очень важно сотрудничество! Меня и к переменам подтолкнуло понимание, что я как учитель не соответствую сегодняшним пионерам.

Блог “Оно вам надо!” http://golovanon.blogspot.ru/ - Елена Воронина ведет с 2010 года.

Что с нами делают технологии?
Сейчас могу сказать, что технологии уводят меня в бОльшую сторону человечности. Что касается совмещения “бумаги и цифры”, то я очень люблю бумажные книги: так круто разрезать посылку из ОЗОНА!

Про оценивание

Забавно, но часто сталкиваюсь с тем, что отметка для учеников не очень важна. Для собственного удовольствия делают, если интересно. Один раз дала задание, которое на 9-ый класс не было рассчитано, однако бросились рисовать, когда увидели работы другого класса. Мечта — отказаться от отметок. Попробую в своём восьмом классе хотя бы на полгода. Потом опишу все шишки и ухабы. И без домашнего задания можно иногда обойтись.

Как решить проблему списывания?
Если им интересно делать самим, ученики списывать не станут. Чтобы получить отметку и все от него отвязались — часто списывают. Но бывает ведь списывание и среди учителей. Специально статистику не отслеживаю, но считаю очень важным один свой пост «Из той же мучки, да не те ручки». Больная тема: плагиат среди учителей.

Можно ли учителю учиться у других?

Очень нужны примеры того, как всё работает, как получается у других. Конечно, приходится трансформировать под свой класс, но иногда достаточно просто вектора, чтобы понять, куда двигаться дальше.

“Идеи, бродящие в голове”

• Сейчас у меня есть новая идея - придумать для пионеров какое-то задание по работе с текстами из соцсетей. Интересно, умеют ли ученики по текстам и по профилю определить, кто есть кто в Интернете? Это самый настоящий несплошной текст и работа с ним: характеристика человека по его профилю. Пока не могу придумать, как аккуратно взять материал, чтобы никому не навредить.
• Чистописание. Настоящими чернилами и вставочкой с пером. Пусть на первом уроке. Беда: чернильниц красивых (бюджетных) в сети нет. Придётся блошиные рынки осваивать.
• «Словарь подростка». Из комментариев ведь можно вытащить частотные словеса?
• Совместная книжка про что-нибудь хорошее. Когда развитие истории зависит от воли написавшего 5 строк. А остальные продолжают. Не ново, но хочется.
• «Мусорные слова». Пионер наблюдает за собой и фиксирует словесную дрянь в течение дня. Потом делятся. Можно круги пересекающиеся нарисовать. Предполагаю, что «блин» займёт внушительный сектор.
• Рекламные фейки. Очень много всякой “бесовщины”. Дать пионерам ссылки, предупредить, чтобы ничего не заказывали, попросить проанализировать по комментариям, внутренним ссылкам, почему это всё — ерунда. И с текстом работаем, и детей предупреждаем. Они потом мамам расскажут.
• Сделать уголок чтения в классе. На пины подписалась про оформление классов, смотрю, что люди делают, копировать не стану, но для идеи полезно.