Архив Галактики

Мой топ 10 бесплатных электронных библиотек

Ychilko's blog / 01.12.2016

Удивительно, на Галактике много постов по электронным учебникам, однако сервисы с электронными книгами не представлены....
А ведь на свете не так уж мало книг, которые можно скачивать и читать совершенно бесплатно, не нарушая при этом законов. . И все эти книги аккуратно собраны добрыми людьми в легальные и удобные библиотеки.

Знакомьтесь, топ бесплатных электронных библиотек:

1.

Итоги курса "Сетевые сервисы для решения профессиональных задач библиотекаря по продвижению книги и чтения"

hsmutneva's blog / 31.10.2016

01-30 октября 2016 г. . в рамках III международной практико-ориентированной дистанционной конференции “Инновации для образования” проводился курс "Сетевые сервисы для решения профессиональных задач библиотекаря по продвижению книги и чтения".

Международный день школьных библиотек

Долженкова Светлана / 24.10.2016

В 2016 году 24 октября отмечается Международный день школьных библиотек. . А что же делать тем школам, у которых школьной библиотеки попросту нет? Вернее, школьная библиотека есть, но в форме библиотечного фонда.

Квест игра в библиотеке «У зАмкУ. За 7-ю пячаткамi»

Ychilko's blog / 10.10.2016

У нас в городе проводится очень интересное мероприятие - Квест-игра «У зАмкУ. . За 7-ю пячаткамi».

Лучший библиотечный урок

Dilek's blog / 14.09.2016

В 2014 году мне предложили должность педагога-библиотекаря. . Именно с моим назначением практически сразу стали внедрять программу АВЕРС-библиотека (я писала об этом здесь и здесь).

Грустная история об информатизации школьной библиотеки

Dilek's blog / 03.07.2016

Доброго времени суток. . Я писала ранее о программе Аверс-библиотека, смотрите ссылку Работа с Аверс-библиотека.

Работа с "АВЕРС-библиотека"

Dilek's blog / 27.03.2016

Здравствуйте, хочу рассказать вам о программе "АВЕРС-библиотека". . Я совмещаю профессию учителя химии с профессией школьного библиотекаря, я - педагог-библиотекарь.

Электронно-библиотечная система в ОУ

Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 05.02.2016

Электронно-библиотечная система (ЭБС) — это предусмотренный ФГОС обязательный элемент библиотечно-информационного обеспечения учащихся, представляющий собой базу данных, содержащую издания учебной, учебно-методической и иной литературы, используемой в образовательном процессе. . Подробнее по ссылке здесь.

Нужны ли нам библиотеки?

Dina277's blog / 28.06.2015

На написание данного поста о библиотеке меня подтолкнула ветка "День семьи", где форумчане делились мнениями о новых/старых праздниках, отмечающихся в разных странах.

Понравилось предложение Олеси Неверяткиной обсудить то, что мы знаем о Библионочи, буккроссингe и других инновациях в библиотечном деле. . Конечно, о таких формах мотивации читать книги я была наслышана, но, как оказалось, лишь поверхностно.

Мастерская "Литературная инфографика": итоги

tashikemelya's blog / 08.11.2014

05 ноября подошла к концу работа в Мастерской "Литературная инфографика". . Всего приняли участие в Мастерской 38 человек, из них успешно закончили работу, создав итоговые продукты, 31 человек.

Итоги вебинара “Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками”

Надежда Жесткова's Блог / 05.11.2014

Вебинар “Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками” состоялся.
Наш вебинар проходил 31 октября в 11.00. .
Участниками стали 360 учителей и библиотекарей со всей нашей страны.

Завершение работы мастерской "Интерактивный плакат в библиотечной работе по продвижению книги"

Надежда Жесткова's Блог / 05.11.2014

Вот и завершилась работа в мастерской «Интерактивные плакаты в библиотечной работе по продвижению чтения».

В ходе мастерской было много эмоций: радости и удовлетворения, печали и разочарований. . Сегодня все позади, и участники, поставившие перед собой цель приобрести новые знания и умения, приобрели их и создали новый информационный объект для пополнения своего авторского интерактивного контента!

Самое главное и ценное, что происходило с нами во время работы мастерской –это наше знакомство и творческое взаимодействие.
Сколько добрых слов было написано в адрес нашей совместной работы!
Спасибо всем участникам за красивые и полезные работы!
Есть участники, которые, за время работы мастерской, выполнили по две работы в двух сервисах - это Балихина Елена с плакатами "Герой нашего времени" и «Герой нашего времени: читай-смотри!» и Ванюхина Екатерина с плакатами «Тим Талер» и «Владимир Крапивин».

Участники мастерской не только освоили сервисы для создания интерактивных плакатов, но и освоили работу в ВикиСибириаде.

Завершилась работа мастерской "Цифровой сторителлинг в библиотеках"

Екатерина Яковлева's blog / 05.11.2014

Уважаемые участники конференции «Новая школа: Мой маршрут-2014»!

Спасибо вам за активную работу в мастерской " Цифровой сторителлинг в библиотеках»! И вот пришло время подводить итоги. . Большинство из вас успешно справились с трудной, но интересной задачей - созданием цифрового сторителлинга.




Самым популярным сервисом стал powtoon.

Итоги мастер - класса "Электронный читательский дневник"

Алексеева Оксана's blog / 31.10.2014

Уважаемые коллеги! Поздравляю всех с завершением обучения в рамках нашего мастер - класса!

Всего на участие в Мастерской записалось 125 человек. . Из них непосредственно в Таблицу самозаписи участников записалось 40 человек.

Вебинар -мастерская «Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреком»

Надежда Жесткова's Блог / 30.10.2014

Завтра, 31 октября, 11.00 (вр.мск), будет проходить вебинар "Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками". . Это обучающий вебинар с необходимостью выполнения участниками заданий, которые даются ведущим в процессе его проведения.
Вопросы вебинара:
Как звучат кгниги с саундтреком?
Возможности сервиса Booktrack для озвучивания книги.
Как создавать книги с помощью Booktrack?

Как принять участие в вебинаре


Видео

• Зарегистрируйтесь на вебинар на его странице в Конференции.
• Поставить на свою страничку Юзербокс (найдете на странице вебинара в ВикиСибириаде)

Мастерская "Литературная инфографика": как использовать в библиотечной работе?

tashikemelya's blog / 28.10.2014

Более 80% всей информации человек воспринимает с помощью зрения, благодаря чему визуализированные данные воспринимаются лучше остальных. . А инфографика - это и есть способ передачи информации визуальными средствами, поэтому библиотекарю в своей работе над продвижением чтения и книг к читателям разумно было бы ее использовать.

Мастерская "Интерактивные плакаты в библиотечной работе по продвижению чтения" на финишной прямой!

Надежда Жесткова's Блог / 27.10.2014

Мы на финишной прямой!
Трудятся участники на славу и во благо своих читателей!
Задния Шага 1 и Шага 2 выполнили 31 участник. . Поздравляем!
Вам было очень трудно: разрушались таблицы мастерской в вики и страницы участников, но никого (из разрушителей ))) это не остановило.

Работа продолжается - приступаем к созданию цифровой истории

Екатерина Яковлева's blog / 27.10.2014

Вот уже несколько дней мы с вами сотрудничаем в рамках конференции, и многое уже сделано. . Вы ответили на вопросы анкет, разместили свое мнение на общей доске, частично заполнили таблицу.

Итоги МК "Курирование контента библиотекарем"

Огнева Ирина's blog / 22.10.2014

Рост информации в сети и информационные перегрузки показали необходимость цифрового курирования. . Поиск интернет-источников по конкретной теме, отбор и структурирование материала, представление читателю в "удобной" упаковке - всё это знакомо и близко библиотекарям.

22 октября - первый день работы мастерской "Интерактивные плакаты в библиотечной работе по продвижению чтения"

Надежда Жесткова's Блог / 22.10.2014

Приступаем:

С 22 по 24 октября - прохождение Шага 1
Рассмотрите содержание Главной страницы. . Самая важная информация здесь – это условия принятия участия в работе мастерской!
1.

22 октября - начало работы мастерской "Интерактивные плакаты в библиотечной работе"

Надежда Жесткова's Блог / 19.10.2014

Приветствую участников конференции «Новая школа: Мой маршрут-2014» и благодарю за выбор нашего мастер-класса, ведь выбор был велик и разнообразен. .
Наша работа будет отображаться на двух порталах: Образовательная Галактика Intel и ВикиСибириаДа.

Нас ждет интересная работа, новые знания и открытия, встреча с талантливыми, любознательными и успешными коллегами.
Самое главное, что нам предстоит – это дойти до конца, выполнить все намеченное и насладиться результатом.
В нашей мастерской собралась отличная команда участников со всей нашей необъятной страны.
Желаю всем нам успешной, интересной работы и высоких результатов!

Давайте с первых дней начнем активное общение и обсуждение всех появившихся вопросов в разделах «Обсуждение» (ВикиСибириада) и в Блоге (Галактика).



20 октября, первый день работы Мастерской, которая продлится до 30 октября включительно.

Работа мастерской выстроена пошагово - три этапа, в ходе которых мы поищем и посмотрим на уже созданные интерактивные плакаты, подумаем как мы будем использовать интерактивные плакаты в своей работе и как они нам помогут в работе.
Изучим сервисы, которые помогут реализовать наши планы, выберем тот, который больше всего нам подходит, продумаем и создадим макет нашего плаката, сформулируем основную задачу, которую поможет решить интерактивный плакат в библиотечной работе, подберем материал и,…создадим свой плакат!

Задания мастерской размещены на портале ВикиСибириада.
Жду ваши вопросы в «Обсуждение» (ВикиСибириада) и в Блоге (Галактика).

Итак, начинаем нашу работу по следующему плану:

ШАГ 1: Примеры использования интерактивных плакатов в библиотечной работе.
ШАГ 2: Знакомимся с сервисами, создаем макет плаката и формулируем основные задачи, для решения которых он будет создаваться.
ШАГ 3: Создание интерактивного плаката по прочитанной книге. .

20 октября мастерская «Цифровой сторителлинг в библиотеках» открывает свои двери для участников!

Екатерина Яковлева's blog / 19.10.2014

Приветствую участников конференции «Новая школа: Мой маршрут-2014» и выражаю благодарность за интерес, проявленный к содержанию Мастерской

Мастер-класс "Электронный читательский дневник школьника"

Алексеева Оксана's blog / 19.10.2014

В настоящее время все большую популярность набирает новый алгоритм продвижения книг, когда рекомендации выстраиваются не на коллективном участии читателей (их рецензиях, комментариях, мнениях и отзывах), а на «глубоких, интроспективных данных» о самой книге, включающие в себя данные об авторах, редакторах, иллюстраторах, наградах, полученных книгой, её жанре, экранизациях и т.д., которые накладываются как на профессиональные, так и на любительские отзывы.
20 октября стартует Мастерская "Электронный читательский дневник школьника". Участники мастер - класса смогут сами пройти путь разработки такого электронного дневника по прочитанной книге с представлением ее с помощью различных интернет-сервисов, который позволит им в дальнейшем организовать эффективную работу с детьми и подростками школьного возраста по продвижению чтения.

Цель Мастерской:
Научиться организовывать работу школьников-читателей по созданию читательских дневников, используя возможности интернет-сервисов и/или вики-среды.

Задачи:
- Продумать разнообразные варианты работы над книгой в библиотеке со школьниками с использованием интернет-сервисов.
- Узнать о возможностях интернет-сервисов в разработке школьниками читательского дневника.
- Выбрать книгу для создания своего читательского дневника и написать отзыв/аннотацию.
- Подобрать дополнительный материал по книге в тексте и цифре - об авторе, редакторе, иллюстраторе, экранизациях, известных цитатах из книги и др.
- Создать страничку своего вики-читательского дневника и разместить на ней отобранные материалы по книге.

К участию в мастер-классе приглашаются библиотекари, педагоги, руководители детского чтения.

Мастер-класс будет проходить на портале "Вики-Сибириада", поэтому необходима регистрация на портале. . Для новичков - справка Как зарегистрироваться на "Вики-Сибириаде".

Итоги мастер-класса "Зачем библиотекарю проект?"

HelenKa's blog / 12.10.2014

Шанс на развитие - так оценили использование проектной деятельности в библиотеке участники МК «Зачем библиотекарю проект?», который проходил с 22 сентября по 5 октября в рамках конференции «Наша новая школа: мой маршрут».

Участникам МК предстояло познакомиться с понятием «метапредметные результаты обучения» применительно к традиционной и инновационной библиотечной практике, создать нестандартный читательский дневник, изучить примеры библиотечных проектов и предложить идею нового, познакомиться с оцениванием и попытаться создать свой инструмент оценивания, и в завершение МК – подвести итоги и ответить на вопрос «Зачем библиотекарю проект?» в коллективной ментальной карте.

На первом этапе работы участники, проанализировав традиционные библиотечные мероприятия и направления работы, расставили акценты по формированию данных результатов в уже знакомой им деятельности (анализ библиотечных проектов). . Это помогло им не только разработать (в разной степени) и предложить идею для нового библиотечного проекта, но и по-иному взглянуть на свои мероприятия:
«Думаю, ранее библиотека была наиболее близка к формированию данных умений, как информационной культуры.

Мастерская "Виртуальное портфолио библиотекаря": итоги

tashikemelya's blog / 09.10.2014

07 октября завершилась работа в Мастерской "Виртуальное портфолио библиотекаря". . Хотелось бы подвести некоторые итоги...
Всего в работе Мастерской приняли участие 21 человек.

Работа библиотекаря весьма многообразна.

Библиотекарь как куратор информации

Огнева Ирина's blog / 08.10.2014

С 6 по 15 октября работает мастер-класс "Курирование контента библиотекарем". Вопросы по его прохождению можно задать в отдельной ветке форума.

Все материалы МК находятся в открытом доступе на портале "Вики-Сибириада". . Участники сами выбирают удобный для себя режим работы.

Итоги МК "Продвижение библиотеки в социальных сетях"

Огнева Ирина's blog / 06.10.2014

Завершился мастер-класс "Продвижение библиотеки в социальных сетях". . На сайте конференции на нее записалось 72 человека, в т.ч.

Главные слова недели на секции для библиотекарей - "компетентность" и "эффективность"

Елена Ястребцева's blog / 06.10.2014

Начинается новая неделя на конференции "Новой школа: мой маршрут"... . И главные слова недели для участников Секции IT-Школа современного библиотекаря - "компетентность" и "эффективность"

Секция "IT-школа современного библиотекаря" с 06 октября открывается для ее участников обучением в мастерской Веры Короповской "Создание видеолекций в неформальном обучении учителей и учащихся".

Участие в работе фестиваля V Регионального Фестиваля неПрочитанных книг в Екатеринбурге

Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 01.10.2014

Поездка получилась очень интересной благодаря приглашению в Екатеринбург для проведения очных занятий для библиотечных специалистов в рамках V Регионального Фестиваля неПрочитанных книг для детей и юношества «Потешные прогулки по Уралу». Время проведения: 18 – 19 сентября. . В программе организаторы запланировали проведение как лекционных занятий, так и практическое участие в работе мастерских по изучению WEB-2-нольных сервисов.

20 октября начнет свою работу мастерская «Цифровой сторителлинг в библиотеках»

Екатерина Яковлева's blog / 30.09.2014

Один философ, звали его Аристипп, нажил состояние, восхваляя царя. . Однажды Аристипп увидел, как Диоген промывает чечевицу, и сказал: «Если бы ты прославлял царя, тебе не пришлось бы питаться чечевицей!».

Курирование контента

Огнева Ирина's blog / 30.09.2014

Популярность набирает курирование контента. . Мир Интернета — это мир информации, большая часть которой не совсем "правдива" или не совсем та, которая нужна человеку.

МК "Продвижение библиотеки в социальных сетях": размышляем вместе

Огнева Ирина's blog / 29.09.2014

Близится к концу работа в мастер-классе "Продвижение библиотеки в социальных сетях". . Для одних участников это были первые шаги в социальных медиа, другие уже ведут активную работу в своих библиотечных представительствах.

Вебинар «Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреком»

Надежда Жесткова's Блог / 23.09.2014

Приветствуем участников вебинара «Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтрекам»!


На вебинаре мы научимся создавать «говорящие» книги – книги, строчки которых озвучены. . Например, описание леса оживет пением птиц и шелестом листьев, комната заскрипит половицами и наполнится голосами людей – каждое действие приобретет свое звучание.

Мастерская "Педагог-библиотекарь в школе"

Иванов Елена's Блог / 22.09.2014

Мы знаем, в чем заключается работа школьных библиотекарей. .
А что должны делать педагоги-библиотекари?
Как они могут о себе заявить в условиях Новой школы – с новыми ФГОСами, с ИТ-ориентированностью образовательного процесса?
Какая конкретно деятельность библиотекаря в школе может считаться педагогической?
На эти и другие вопросы вы сможете ответить, приняв участие в мастер-классе «Педагог-библиотекарь»
Необходим всесторонний взгляд на особенности работы педагога-библиотекаря с точки зрения:
• квалификационных характеристик,
• направлений деятельности в школе,
• форм работы

ЦЕЛЬ
Определить (обсудить) содержание, направления и формы работы педагога-библиотекаря в новой школе

ЗАДАЧИ
• Проанализировать квалификационные характеристики должности педагога-библиотекаря и ожидаемое (предполагаемое) содержание его работы
• Определить направления и формы активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС
• Выявить информационные технологии, применяемые педагогом-библиотекарем
• Привлечь внимание к перспективам должности «педагог-библиотекарь»

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА:
• библиотекари, педагоги-библиотекари,
• учителя и администрация школ,
• методисты отделов образования,
• педагоги курсов повышения квалификации работников образования

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Участник МК
• понимает содержание работы педагога-библиотекаря;
• осознает разницу в должностных обязанностях библиотекаря в школе и педагога-библиотекаря;
• умеет формулировать вопросы и задачи, вытекающие из работы в новой должности;
• применяет формы работы, отвечающие должности «педагог-библиотекарь»
• умеет оценить и скорректировать свою активность в соответствии с целями и задачами школы, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе.

Уверена, у нас все получится! .

Мастер-класс "Продвижение библиотеки в социальных сетях"

Огнева Ирина's blog / 21.09.2014

В последние годы библиотеки успешно осваивают социальные медиа, используя их для рекламы своей деятельности, общения с читателями, продвижения книг и чтения. . Работа, начинавшаяся как неофициальная деятельность немногочисленных энтузиастов, сейчас получила официальное признание: "Мы понимаем, что виртуальная реальность: Фейсбук, Твиттер, ВКонтакте – постепенно начинает занимать все большее место в нашей жизни.

Приглашаем на мастер-класс "Зачем библиотекарю проект?"

HelenKa's blog / 18.09.2014

Уважаемые коллеги!

22 сентября в рамках 2-й образовательной конференции "Новая школа: мой маршрут" начнет свою работу мастер-класс "Зачем библиотекарю проект?".

Проектная деятельность в библиотеке - пока еще новое направление работы по повышению читательской активности детей и подростков. . Поэтому цель МК: убедиться в необходимости применения новой образовательной технологии в практике работы библиотек через цикл заданий проектного характера.

Библиотека 2.0: куда идти?

Metamorphoza's blog / 28.06.2014

Согласно данным Интернета, термин "библиотека 2.0" впервые появился в 2006 году, автором его стал Майкл Кейси (блог LibraryCrunch). . Кейси выдвинул мысль о том, что многие столь популярные технологии web 2.0 могут быть применимы не только в образовательном процессе, но и в работе публичных библиотек, работы библиотекаря и читателя (в том числе в школе).

Учимся с Книгами Google

biarmicus's blog / 29.05.2014

В октябре 2014 года десятилетний юбилей своего существования будет отмечать один из самых популярных сервисов компании Google - Книги Google. . Ровно десять лет назад Книги Google были представлены на книжной ярмарке во Франкфурте.

Новогодоведение... по-библиотечному

Галактический блог Елены Годуновой / 14.01.2014

Сегодня, когда наступил Старый Новый год, хотела бы поделиться с вами, коллеги, позитивными впечатлениями от Новогодоведения в...библиотеке…
Удивлены? Вот и меня приятно поразила программа этого действа, где кроме обычных новогодних загадок, просмотра самой новогодней сказки "Щелкунчик", было еще много интересного как для детей, так и для взрослых. .
Но обо всем по порядку.
На входе посетителей встречала елка...из книг.


Впрочем, она была не одна, состоялся целый просмотр елок в библиотеке.
Были оригинальные, вот такая,нотная, привлекала внимание детей.

Раз уж мы оказались в нотном зале, почему бы не спеть всем вместе новогодние песни в музыкальном сопровождении и не попробовать сыграть на электронном пианино...в наушниках!


Никому не мешали выбирать репертуар - вот такие новые технологии для посетителей библиотеки не только в праздничные дни!

Выставка книг, открыток, марок, посвященных Новому году и Рождеству - пожалуй, самое ожидаемое от библиотеки...


Но некоторые из них прямо-таки библиографическая редкость, например, книга "Комсомольское рождество" 1925 года издания, которая вдохновила меня на поиск источников по этой теме во время проведения Рождественского флешмоба.

Выставка иллюстраций к рождественским сюжетам на подходе к Гете-залу (цель которого популяризировать изучение немецкого языка) создавала также атмосферу праздника.


В самом Гете-зале атмосфера поддерживалась выставкой детских творческих работ на конкурс рождественских календарей:


Мастер-класс по изготовлению рождественских венков, открыток и вот таких золотистых коробочек в стиле оригами привлек внимание детей и их родителей.


Что еще можно делать в библиотеке в новогоднюю пору? Не гадайте! Гадать!:) Для многих детей такой вид использования литературного текста был откровением...


Настоящим гвоздем программы стала 3 D печать новогодних игрушек.


А вот еще более сложная 3D модель елочной игрушки:


Немало удивленных зрителей наблюдали за работой 3D принтера и расспрашивали команду разработчиков о идее, применении, даже себестоимости.


Эта первая презентация была предвестником плотного сотрудничества с библиотекой.

Нужен ли сайт школьной библиотеке?

Metamorphoza's blog / 08.06.2013

Новые технологии, массовое использование сети Интернет, поразительная гиперактивность пользователей, растущая день ото дня, - всё это недвусмысленно говорит о том, что информационная сфера вышла на качественно новый уровень. . В системе образования сейчас происходят большие перемены, и не в последнюю очередь это касается информационно-библиотечного обслуживания учеников и педагогов в школах.

Не секрет, что за глаза библиотеки сравнивают с динозаврами - и зловеще пророчат полную оцифрованность всех данных, имеющихся в бумажном виде, что приведёт к вымиранию библиотеки как отдельного института памяти культурных ценностей человечества.

Школьная библиотека в информационно-образовательной среде образовательного учреждения

SvetlanaLe / 03.11.2012

Рассматривая Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, наряду с традиционными функциями школьной библиотеки видятся, по крайней мере, два новых направления работы по формированию информационно образовательной среды образовательного учреждения:
1. . Размещение и хранение материалов образовательного процесса, в том числе – работ обучающихся и педагогов.

Итоги вебинара "Что такое школьный информационно-библиотечный центр"

Рыженко Татьяна's Блог / 29.10.2012

24 октября прошел вебинар "Что такое школьный информационно-библиотечный центр". . На вебинар были приглашены библиотекари, руководители ОУ и их заместители, учителя-предметники, методисты по библиотечным фондам, а также все заинтересованные в развитие школьных библиотек лица.

Размышления про «Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность»

Лариса Фамилярская's blog / 10.10.2012

Вот я и закончила обучение в мастерской «Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность».
Содержание заданий мастерской было очень полезным и необходимым на данном этапе моего профессионального развития. . Понимаю, что методы, приемы, которыми пользуюсь в своей деятельности, требуют совершенствования, а главное, обновления.

Первая неделя работы Мастерской "Как создать библиотечный Google-сайт"

Надежда Жесткова's Блог / 08.10.2012

Прошла первая неделя работы Мастерской «Как создать библиотечный Google-сайт».
На участие в работе Мастерской записалось 57 человек. . С 1 по 8 октября было создано 18 библиотечных сайтов!
По плану, за первую неделю нам предстояло выполнить задания Разминки и сделать 1 ШАГ.
В Разминке участники ответили на вопросы анкеты и, и поразмышляли над тем как они по конкретным запросам можно типизировать своих читателей.

Дневник конференции. Изменения в активности "Педагог-библиотекарь: дороги, которые мы выбираем"

Иванов Елена's Блог / 28.09.2012

Уважаемые коллеги! У нас изменения. .

Вебинар будет проходить в режиме голосовой скайп-конференции.

Коллекция ссылок на электронные библиотеки

Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 27.09.2012

Приводил в порядок коллекцию закладок и решил поделиться с жителями Галактики коллекцией ссылок на библиотеки и сервисы, ориентированные на активного читателя и возможно писателя (поэта). . Не представляю себе мира, в котором не было бы книг…

Книги бывают разные: для души, дела, творчества и др.

Электронная библиотека и современная школьная библиотека: отличия и сходства

Vasina's blog / 27.09.2012

На тему эту меня натолкнул пришедший мониторинг вышестоящих органов, в котором был вопрос о наличии в школе электронной библиотеки. . И тут же возник вопрос даже не о том, что такое электронная библиотека, а что имели в виду? Разберемся в терминологии и посмотрим, а есть ли это в школе?

Википедия трактует электронную библиотеку просто, однозначно и понятно: «Электронная библиотека — упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе, книг), снабженных средствами навигации и поиска.

Дневник конференции. Мастерская "Виртуальная справка в блоге - инструмент реализации ФГОС в школьной библиотеке"

Елена Астапенко's Блог / 01.09.2012

"Теперь ресурсы библиотеки могут быть доступны и для того, кто в ней физически не присутствует. . Чтобы пользователь мог зайти к ним с собственного компьютера, многие библиотеки и библиотечные объединения расширяют спектр справочных услуг, включая в них виртуальную справочную службу.

Почему школьные библиотекари приняли решение участвовать в конференции "Новая школа: мой маршрут"

Елена Ястребцева's blog / 19.08.2012

Каким будет образование в будущем? Сохранят ли технологии свое наметившееся на сегодня в сфере образования главенствующее положение? Или отношение к ним по мере смены старшего поколения технологически подкованным новым, с высоким уровнем информационной культуры постепенно станет более спокойным, и мы снова станем относится к ним как к инструменту, используемому для улучшения преподавания и обучения (так, как это было всегда ранее)?!

Понимание того, что возможность свободно использовать технологии сильно отличается от знания, как управлять технологией для обнаружения искомой информации, умения оценить результаты поиска, взвесить их релевантность и надежность, уметь интерпретировать и применять в новой ситуации, определило тему наших разговоров и обучения в вебинарах и мастерских.

Библиотекари, которые сегодня активно стали осваивать технологии XXI века применительно к своей деятельности с учителями и подростками, пытаются найти свой путь, который поможет учащимся в полной мере овладевать информационной культурой еще в школьные годы, а учителям постепенно становится информационно грамотными.

Мы принимаем участие в конференции "Новая школа: мой маршрут", чтобы поделиться своим опытом.

В ходе работы конференции "Новая школа: мой маршрут" будут проведены следующие активности (смотрите анонсы и регистрируйтесь на сайте конференции):

• Вебинар Как работать с Google-картами, 17 сентября 2012г., 11:00 мск
• Вебинар Педагог-библиотекарь: дороги, которые мы выбираем, 05 октября 2012, 11:00 мск
• Вебинар Видео в создании буктрейлеров для продвижения книги к читателю - школьнику, 10 октября 2012, 11:00 мск
• Вебинар Деятельность школьной библиотеки в условиях информационно насыщенной образовательной среды, 12 октября 2012, 11:00 мск
• Вебинар ВикиСибириаДа для библиотекарей, педагогов и школьников как среда коллективного взаимодействия, 17 октября 2012 г., 11:00 мск
• Вебинар Что такое школьный информационно-библиотечный центр, 24 октября 2012, 11:00 мск
• Мастерская Электронный читательский дневник - один из способов привлечения школьников к систематическому чтению, 27 августа 2012 года - 10 сентября 2012 года
• Мастерская Виртуальные книжные выставки в работе школьного библиотекаря, 03-16 сентября 2012г
• Мастерская Учимся создавать “правильные” вопросы в библиотечных проектах и читательских исследованиях, проводимых в е-КМ-Школе, 08 - 21 сентября 2012г.
• Мастерская Авторское право и безопасность в современной детской библиотеке, 14 - 27 сентября 2012
• Мастерская Инфографика как результат представления ученического исследования, 17 -30 сентября 2012г
• Мастерская Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность школьной библиотеки, 20 сентября-05 октября 2012г.
• Мастерская Как создать библиотечный Google-сайт, 01 октября -19 октября 2012 г
• Мастерская QR-коды как инструмент оптимизации деятельности школьного Информационно-библиотечного центра, 08 - 21 октября 2012г.
• Мастерская Виртуальная справка в блоге - инструмент реализации ФГОС в школьной библиотеке, 17-31 октября 2012г.

Возможности использования CMPC в школьной библиотеке

ВВК's blog / 20.06.2011

На форуме Главного сообщества «Образовательной Галактики» есть тема «Учебники или ридеры?, электронные учебники». . Участники данной темы пока пришли к выводу, что ридеры хороши будут как заменители учебников в отдалённой перспективе: «Может кто-то и сомневается, а я уверен в том, что за электронными книгами будущее, правда, им ещё придётся немного видоизмениться...» / Николай (bibun@list.ru)/.

ИТК технологии в воспитательно-образовательном процессе

Блог Константина Бацулина / 12.03.2011

Продолжаю делиться опытом внедрения информационных технологий во все сферы жизнедеятельности образовательного учреждения. . Принимаем идеи для воплощения (по возможности) их в жизнь…



В 2008-2009 уч.году в рамках реализации проекта «Цифровой интерактивный холл гимназии» на 1 этаже была установлена плазменная панель с интерактивной насадкой Smart.

Сайт школьной библиотеки: каким ему быть?

Vasina's blog / 28.07.2010

В продолжение нашего разговора о сайтах школьных библиотек, расскажу, какой, по моему мнению, может быть структура сайта школьной библиотеки:

1. Новости
2. Наша библиотека
   • История
   • Структура библиотеки
   • Библиотекарь
3. Информационные ресурсы (этот пункт должен браться из автоматизированной библиотечной программы, т.е. . должна быть возможность подключения базы данных на сайте)
   • Книжный фонд
   • Периодические издания
   • Медиаресурсы
4. Каталоги и картотеки (этот пункт также должен браться из автоматизированной библиотечной программы)
   • Алфавитный
   • Систематический
5. Информационные продукты и услуги
   • Издания библиотеки
   • Выставки (можно также организовывать виртуальные выставки)
   • Мероприятия
   • Праздники книги
   • Новинки
   • Обзоры литературы
6. Наши читатели (читатель месяца, читатель года и т.д.)
7. Информационная культура
   • Мир библиотек (Библиотека вчера, Библиотеки в Интернете, Будущее библиотеки)
   • Уроки информационной грамотности и информационной культуры
   • Библиографические уроки
   • Уроки внеклассного чтения
8. Чтение и творчество читателей
   • Детская литература (Проблемы детского чтения)
   • Детское творчество (Сказка в рисунках, иллюстрации к прочитанному)
   • Проба пера (Наши стихи)
   • Что я читаю? (Моя любимая книга, Мой любимый герой)
   • Мнения (Отзывы на книги)
9. Наши партнеры (помощники)
10. Наши достижения (успехи)
11. О сайте (об авторах сайта); сайт школы (лицея, гимназии)
12. Полезные ссылки
13. Контакты
14. Гостевая книга
15. Календарь памятных дат на год

Сайт школьной библиотеки: обзор и анализ

Vasina's blog / 21.06.2010

Когда я писала пост об автоматизации библиотек, то решила посмотреть на то, как школьные библиотеки представлены в сети. . Решила посмотреть, особо ни на что не надеясь.