Архив Галактики

Лучший библиотечный урок

Dilek's blog / 14.09.2016

В 2014 году мне предложили должность педагога-библиотекаря. Именно с моим назначением практически сразу стали внедрять программу АВЕРС-библиотека (я писала об этом здесь и здесь). В этом же учебном году я принимала участие в конкурсе "Лучший библиотечный урок-2015». Хочу поделиться с Вами и рассказать, как это было.

После наступления нового 2015 года, на очередном РМО библиотекарей, нам сообщили такую новость. В рамках сетевого взаимодействия школ, нужно организовать проведение конкурса среди школьных библиотекарей Приволжского района. При этом конкурс поделить на 3 этапа. Каждый этап будет проходить в трех разных школах.
Мы - библиотекари школ Приволжского района, посоветовавшись, разделились на 3 группы. Каждый из нас должен был показать один библиотечный урок в чужой школе и с чужими детьми. Школы были отобраны начальством. Нам разрешалось выбрать только класс, с которым мы будем работать. Вывесили расписание конкурса на сайте Дневник.ру в специальной группе «Библиотекари Приволжского района»:
1. 20 марта в 11:00 в МБОУ «Яксатовская СОШ»
2. 30 марта в 10:00 в МБОУ «Приволжская СОШ №2»
3. 3 апреля в 11:00 в МБОУ «Приволжская ООШ»

Я выдвинулась добровольцем в первом этапе. Выбрала 5 класс и тему «История создания книги».


С собой книги привозить было нельзя, мы должны были пользоваться ресурсами школьной библиотеки, где проводим урок. Я заранее созвонилась с библиотекарем и она уже к моему приезду подготовила книги для моей выставки. Кто-то из библиотекарей приезжал заранее к детям, чтобы познакомиться с ними поближе. Я себе такого позволить не могла, так как моя выбранная школа находилась далеко.
Я еще попросила библиотекаря объявить ребятам о конкурсе на лучшую книжку, сделанную своими руками на тему «Моя семья». Итоги конкурса будут подведены в день проведения моего библиотечного урока. Я даже купила подарки за 1,2,3 места.

В назначенный день все библиотекари приехали в первую школу. Участники, которые в этот день не проводили уроки, выступали в качестве жюри. Уроки проводились одновременно, поэтому жюри тоже делилось на группы, чтобы каждого участника можно было оценить, а потом за круглым столом обсудить все плюсы и минусы прошедших уроков.
5 класс мне попался замечательный. Они подготовили книжки с настоящими фотографиями своих родных. Я вручила призы победителям.



Класс был достаточно сильный и очень активный, они отвечали на мои вопросы, задавали свои. Я знакомила их с историей создания книги. Для наглядного материала я использовала презентацию с элементами анимаций и видео. Мы даже с ними порисовали китайские иероглифы, которые были представлены на экране. Конечно ученики выбрали иероглиф "книга". Они очень творчески подошли к выполнению этого задания.



Также мы с ними и физкультминутку провели под веселую музыку. Я использовала ресурс с сайта "Видеоуроки.Net".
В конце урока я сфотографировалась с 5 классом на память.



После я побывала еще в двух школах и увидела уроки коллег-библиотекарей. Для меня это был полезный опыт, я увидела работу библиотекаря изнутри и узнала, какие технологии они используют.



В последний день сразу же были подсчитаны баллы и объявлены победители. Первое место получила руководитель РМО библиотекарей Лихачева Н.В. Напишу о нескольких моментах, которые обеспечили успех уроку. Библиотечный урок по сказкам Ершова был наполнен интерактивным содержанием. В презентацию была включена ссылка, которая представляет собой виртуальное посещение памятников. Тут же Наталья Витальевна организовала с детьми постановку сказки "Конек-горбунок" с костюмами. Это всё происходило без предварительной репетиции. Заданием для ребят было прочитать эту сказку дома, чтобы освежить память. Роли также были распределены в день проведения урока.

Второе место заняла коллега-библиотекарь, которая два года занимала свою должность. Хотя и молодой специалист, но очень творческий. К себе в помощники она взяла девочку из своей школы. Ученица была загримирована в костюм Кикиморы. Я ощутила себя зрителем в ТЮЗе. Также под руководством "сказочной гостьи" была проведена физкультминутка. Также всех удивила конструкция, которую соорудила библиотекарь из картона и бумаги. Сооружение представляло собой замок, высотой примерно 1,5 метра. Окошки были пустыми. Детям предлагалось вытащить из мешка героя из сказок Disney, назвать его, указав также название сказки. После того, как ученик отвечал правильно, фигурка героя закреплялась в окошке замка и на интерактивной доске включался отрывок из данного произведения.

После этого конкурса я посмотрела на профессию библиотекаря совершенно другими глазами. Оказалось, что меня окружают очень творческие люди, которые любят свою работу. Еще мне понравилось то, что мы стали ближе. Особенно мне, как новому человеку, это было полезно.