Архив Галактики

Итоги МК "Курирование контента библиотекарем"

Огнева Ирина's blog / 22.10.2014

Рост информации в сети и информационные перегрузки показали необходимость цифрового курирования. Поиск интернет-источников по конкретной теме, отбор и структурирование материала, представление читателю в "удобной" упаковке - всё это знакомо и близко библиотекарям. Не случайно почти все участники мастер-класса "Курирование контента библиотекарем", познакомившись с теоретическими материалами, отнесли себя к к кураторам контента полностью или частично. В чем это выражается? Из ответов:

Работая в социальных сетях, веду поиск и отбор интересных форм работы, применимых в работе с нашей категорией пользователей и знакомлю с ней сотрудников; просматриваю новостные ленты в категории «инклюзия», «белая трость», «инвалиды», «слепые» и др. (З.О.Звонок)
Составляю "Хронику событий Кирово-Чепецкого района Кировской области" (Е.Л.Рылова)
Занимаюсь отбором ресурсов и информационным наполнением раздела "Коллегам" сайта областной научной библиотеки; для проведения профессиональных обучающих мероприятий готовлю обзоры Интернет-ресурсов. (С.В.Иванова)
На своем сайте выставляем тематические интернет-обзоры, которые используем в конкурсах, различных уроках, читатели используют их при работе на АРМ пользователей в библиотеке и, надеюсь, дома. (С.В.Олефир)

Не вызвал затруднений вопрос "Как можно использовать курирование контента в библиотеке?" Из ответов:

Как ресурс, расширяющий фонд библиотеки по теме, как карту (индекс) мероприятия, как средство информирования специалиста, как средство массовой информации, как "тематическую папку" (традиционно делались в сельских, р-онных библиотеках) (Е.Г.Гаврилова)
Можно наполнить виртуальную тематическую папку, сверстать собственный электронный журнал, газету, новостную ленту. (В.В.Лобкова)
Дайджесты, буклеты, информационные листы, различные "папки-досье". (Е.Р.Балихина)
Для продвижения чтения, создания веблиографии, безопасного информационно-образовательного пространства для детей и подростков, "белого" контента. (С.В.Олефир)

Познакомившись с различными сервисами, участники высказали свою точку зрения на то, какой сервис показался им наиболее эффективным для курирования библиотекарем контента для читателей.

Замечательный ответ оставила О.Кулаженкова:

Участники мастер-класса проделали большую работу, отслеживая свои темы в различных интернет-источниках. Большинство участников предпочли представить результат своей работы в сервисе Pinterest, активно используя его возможности для поиска информации. Были представлены разнообразные темы, среди которых "А.П. Чехов и Сахалин", "Работа над сочинением", "Литературная палитра Крыма", "Арзамас: история в фотографиях", "Бумагопластика. Мастер-классы для детей", "Сторителлинг" и другие.
Вместе с тем формулировка тем для курирования и созданные подборки показали, что некоторые участники не познакомились или отнеслись невнимательно и поверхностно к предложенным для ознакомления материалам, недостаточно использовали возможности для поиска необходимой информации. У многих прозвучали всеобъемлющие темы, например, "книги", "чтение", "краеведение" и т.п. Понятно желание библиотекаря рассказать всё обо всем, но успешнее окажется курирование контента для читателей по конкретных темам.

Одним из заключительных вопросов МК звучал так: "Курирование контента требует времени, усилий и внимания. В чем же преимущество кураторов контента?"

В подаче достоверной информации пользователям, современном подходе к достижению поставленных целей, саморазвитии и самосовершенствовании самого куратора контента (Е.Стриженкова)
в систематизации самого контента. Это гораздо упрощает работу. Ты уже уверен в отобранном тобой материале на предмет достоверности. И авторских прав.(Е.Костюк).
используя различные сервисы, работая над определенной темой, он может получать (накапливать, распространять) наиболее полную информацию по определенному вопросу (С.Демидова).
Куратор контента всегда на полшага впереди своих коллег, что дает ему преимущества в профессиональной деятельности и на полшага впереди своих читателей... (З.Звонок).
Очень легко собрать в одном месте много полезной информации и использовать по мере надобности, не затрачивая дополнительного времени на поиск актуальной статьи (Е.Дружбина).
Куратор всегда хорошо информирован, владеет нужной информацией в полном объеме, может стать авторитетом, лидером мнений по данному вопросу (Т.Кузнецова).

Мастер-класс "Курирование контента библиотекарем" успешно завершили 35 человек. Обширна география участников, завершивших обучение - Казахстан; Республики Крым, Коми, Татарстан; Иркутская, Тверская, Томская области; Москва, Мурманск, Ставрополь, Южно-Сахалинск. Наиболее активными оказались жители Нижегородской (15 чел.) и Новосибирской (5 чел.) областей.