Архив Галактики

ИТК технологии в воспитательно-образовательном процессе

Блог Константина Бацулина / 12.03.2011

Продолжаю делиться опытом внедрения информационных технологий во все сферы жизнедеятельности образовательного учреждения. Принимаем идеи для воплощения (по возможности) их в жизнь…



В 2008-2009 уч.году в рамках реализации проекта «Цифровой интерактивный холл гимназии» на 1 этаже была установлена плазменная панель с интерактивной насадкой Smart. Учащиеся, родители и все посетители гимназии легким движением руки могли посмотреть расписание уроков, факультативов, кружков, прочитать новости, увидеть объявления, познакомиться с историей гимназии, а вызвав виртуальную клавиатуру, обратиться к любому члену администрации.

В 2009-2010 уч.году было принято решение о замене плазменной панели на информационный киоск. Новое оборудование сохранило в себе весь программный контент, и даже немного его расширило доступом к глобальной сети Интернет (определенный белый список), выходом на сайт гимназии, на страницы электронного журнала гимназии (только к личному дневнику). На сегодняшний момент, в связи с вступлением ФЗ 152, данная услуга инф.киоска закрыта. Контент продолжает пополняться новыми функциями (виртуальный музей гимназии, электронная доска почета и др.)… Экономически обоснованная замена такого оборудования очевидна. Дорогостоящая (комплект 350 тыс.руб.) техника (SMART) должна работать на уроках. Информационный киоск стоит существенно дешевле (35 тыс.руб.), выполняя те же функции.

Данный проект получил свое продолжение в библиотеке, где установлен второй информационный киоск. Ребята самостоятельно могут проверить наличие художественной и учебной литературы, воспользоваться электронным справочником. Управление контентом киосков осуществляется через сервер гимназии по локальной сети, к которой они и подключены.



В гимназии 4 театральных студии. В 2008-2009 уч.году актовый зал гимназии оборудован цифровой системой управления звуком, светом, спец.эффектами. При подготовке театральных постановок, тематических литературных гостиных и других мероприятий, используются электронные цифровые декорации. Информатизация в сфере гимназического театра вывела качество и зрелищность спектаклей на новый уровень качества.



4 этаж гимназии – это кабинеты русского языка и литературы. Там всегда была особая атмосфера – репродукции известных художников и живописцев… Но это все не вечно… На помощь пришли цифровые технологии. На стенах размещены 8 мониторов, обрамленные в золотые багетные рамы. Теперь учащиеся гимназии могут не только видеть знаменитые шедевры, но и прочитать интересные и мало знакомые факты, узнать о предстоящих выставках в художественных музеях Новосибирска. На этих же мониторах демонстрируются тематические фотовыставки, конкурсные работы, участниками которых являются сами ребята…

В 2008-2009 учебном году в кабинете №301 оборудован и компьютеризирован гимназический радиоузел. Студия радиовещания – это микшерский пульт, компьютер, микрофоны с защитными экранами для ведущих и гостей студии. Эфир проходит 4 раза в неделю. Согласно сетке вещания в понедельник ребят ждет встреча с гостем в студии, во вторник – тематическая игра с призами «найди того, кто…», среда – это день вещания новостей детского органа самоуправления – гимназического парламента, в четверг – «анонс, это интересно, по вашим заявкам». У ребят зарегистрирован СМС-центр, короткий номер которого 1113. Приятная музыка на переменах полюбилась сразу всем участникам образовательного процесса.



Студия телевидения «Гимназист TV». В 2009-2010 уч.году работы студийцев заняли первые места в двух городских конкурсах, 2 место во Всероссийском, 3 место в Международном конкурсах.



Кабинет дистанционного обучения – это небольшой кабинет для проведения уроков с учащимися, которые по состоянию здоровья временно не могут посещать ОУ. Таким ребятам вывозится на дом комплект оборудования (см.фото) и в назначенное время (по индивидуальному расписанию) ребята дистанционно занимаются с учителем. Для удобства есть все необходимое: большой монитор (со встроенным звуком), планшет, сканер, web-камера (со встроенным микрофоном), принтер, необходимые ЭОРы и ПО. На сегодняшний момент 5 учащихся обучаются дистанционно именно по этой модели. Второе направление дистанционного образования, развиваемое учителями гимназии, – в среде оболочки MS Moodle. Учителя, в поддержку преподаваемого предмета или в рамках его углубленного изучения, создают дистанционный курс, который выкладывается на сервере гимназии. Учащиеся регистрируются, получают задания, расписание и график выполнения модулей курса. Это направление только начинает свое развитие, но на некоторые курсы мы получаем и коммерческие предложения.

Коллеги, хотелось бы узнать как еще можно с интересом для детей применять информационно-коммуникационные технологии... Предлагаю делиться идеями, даже самыми смелыми...