Архив Галактики

Итоги курса "Сетевые сервисы для решения профессиональных задач библиотекаря по продвижению книги и чтения"

hsmutneva's blog / 31.10.2016

01-30 октября 2016 г. в рамках III международной практико-ориентированной дистанционной конференции “Инновации для образования” проводился курс "Сетевые сервисы для решения профессиональных задач библиотекаря по продвижению книги и чтения". На курс записались библиотекари из 34 регионов Росcии и стран ближнего зарубежья (Казахстан, Беларусь, Украина). Самые активные регионы - республика Удмуртия, Новосибирская область, города Арзамас и Новокузнецк. Именно они показывают самую высокую температуру на нашей тепловой карте.

Регистрационную анкету участника заполнили 97 человек, успешно завершили обучение 77 слушателей (79,4%). Хочется отметить высокую мотивацию учащихся, которая помогла справиться со всеми трудностями дистанционного обучения. Из Диаграммы 1 мы видим, что среди участников курса, завершивших обучение, много новичков (31,1%).

Курс был рассчитан на начинающих работать в вики коллег, имеющих средний уровень владения интернет-сервисами. Но, как и надеялись организаторы, курс оказался полезен и более опытным участникам, помог систематизировать уже имеющиеся знания и навыки. Два года этот курс проводился в очном формате для библиотекарей Новосибирской области, дистанционный формат (активная сетевая деятельность участников обучения) существенно обогатил и расширил содержание курса.
Программа курса состояла из 4-х модулей, включающих в себя

самостоятельное знакомство/осмысление предложенных материалов (текста, презентации или видео);
участие в обучающих вебинарах текущего модуля;
выполнение индивидуально или в группе практических заданий с помощью презентационных материалов-”обучалок”;
размещение готовых материалов на своих вики-страничках.

Предполагаемые результаты обучения
Участники узнают

Персональная учебная среда библиотекаря.
Электронное портфолио библиотекаря.
Виртуальные представительства библиотеки.
Мультимедийные библиотечные продукты.
Коллективная деятельность в сети. Как создать образовательное сетевое событие

Участники создадут

личную вики-страницу (портфолио) библиотекаря;
вики-страницу - визитку своей библиотеки;
вики-газету с мультимедийным контентом;
сетевую акцию.

В модуле 1 “Персональная учебная среда, Интерактивное портфолио библиотекаря” слушателям необходимо было создать ментальную карту своей персональной учебной среды в сервисе coggle, проанализировать свою ПУС, познакомиться с работами других участников и дать рекомендации по улучшению ПУС коллеги. Свою персональную учебную среду нарисовали 80 участников курса. Карты собраны на интерактивной доске padlet

В совместном документе google даны само и взаимооценка ПУС слушателей.
Многие участники отметили, что создание карты ПУС помогает систематизации и анализу ресурсов, знаний, предоставляет возможность увидеть новые направления профессионального развития, очень интересно было знакомиться с опытом коллег

В этом же модуле участники создали виртуальные портфолио на личной вики-странице. Все портфолио собраны в таблице на этой странице

В модуле 2 “Виртуальные представительства библиотеки” участники курса отвечали на вопрос, как организовать общение с читателями в сети интернет. Разбирались с видами библиотечных интернет-представительств, создавали вики-страницу своей библиотеки.
Была создана общая коллекция библиотечных ресурсов, включающая в себя 162 библиотечных представительства в сети интернет (примерно 10 ресурсов продублировано). Участники курса проаннотировали

100 сайтов, из них 81 официальный сайт библиотеки,
29 блогов,
35 групп (в основном) и страниц в социальных сетях (лидирует Вконтакте).

В этом же модуле был создан Коллективный блог "Осенний калейдоскоп" , в который было отправлено 80 сообщений.

Получился настоящий калейдоскоп осенних библиотечных событий по всей стране и немножко за рубежом.

Несмотря на то, что для блога был выбран очень простой сервис tumblr.com, предоставляющий возможность отправлять посты в блог незарегистрированному в сервисе лицу, были проблемы с сервисом у участников, рабочие ПК которых защищены фильтрами.

В модуле 3 “Мультимедийные библиотечные продукты” слушатели разобрались с понятием электронная публикация, создали свою электронную публикацию с помощью презентации google или сервиса tilda. Работали над коллективным интерактивным плакатом с метками-ссылками на мультимедийные библиотечные продукты с указанием вида продукта и сервиса, в котором он сделан. В своеобразную копилку попали 152 мультимедийных продукта.

В рамках модуля 3 создано 75 вики-газет на разные темы: библиотечная жизнь, краеведение, экология, хобби и др. Газеты создавались с использованием разноцветного шаблона. Участники смогли выбрать цвет газетных разделов, изменить заголовки, использовать колонки, разместить фотографии с помощью галереи, вставить презентации, видео, викторины. Несмотря на ограниченное время на выполнение задания, у многих слушателей получились яркие и интересные работы, а кто-то планирует продолжить выпуск своей вики-газеты уже вместе с читателями и коллегами.

Модуль 4 “Сетевые активности” был самым сложным для большинства участников. На Диаграмме 2 видно, что наиболее сложным было задание “Разработка сетевой акции”

Выполняя первое задание модуля 4, слушатели приняли участие в сетевой акции “Добавляем видео на карту”. Созданные в 3-м модуле презентации необходимо было преобразовать в видео и добавить на свою метку на коллективной карте.
''Коллективная карта с видеороликами-презентациями участников курса".

Для выполнения задания "Разрабатываем сетевую акцию для ВикиСибириаДы" слушатели разделились на группы в гугл-таблице. Каждая группа работала на своем рабочем листе (документ google), а затем переносила уже готовую акцию на вики-страницу, созданную по шаблону. Ссылки на сетевые акции собирались на странице для "народного" голосования . Участникам курса в качестве одного из заданий модуля было предложено проголосовать за понравившуюся акцию. Наградой группе, набравшей наибольшее количество баллов, стала возможность провести свою сетевую акцию в "ВикиСибириаДе"".
Участники курса разработали 13 акций. Победителем конкурса стала акция "Говорят литературные герои", разработанная группой участников из г. Арзамас (куратор группы Ирина Николаевна Огнева). Приглашаем к участию в акции с 1 ноября!

В анкете, завершающей обучение, участникам было предложено оценить свое общее впечатление от курса по пятибалльной шкале. Диаграмма 3.

Чем же запомнится курс нашим участникам

Курс запомнился” четкой организацией, содержанием, всё продумано авторами до мелочей”. “Организация вебинаров (темы, задания) - на высшем уровне”.
“Оперативность кураторов обучения”. “Доброжелательность наших педагогов, их терпение, и желание в любое время прийти нам на помощь”.
Практическая направленность курса: создание- вики - портфолио библиотекаря,
вики - страницы библиотеки, вики -газеты,акции.
“Интересные практические задания, большое разнообразие обучающего материала, возможность проявить свою креативность”. “Интересно, Увлекательно, Полезно и Нужно для будущей работы”. “Участвую с интересом (при катастрофической нехватке времени и сил)”
Познакомилась "виртуально" с профессионалами, которые стали примером для меня. Курс “здорово мотивирует, узнала интересных, творческих библиотекарей”. Работа в группе, живое общение и взаимодействие с коллегами при выполнении последнего задания 4 модуля. “Нашла единомышленников. Многому научилась у организаторов курса и коллег”. “Взаимодействие, взаимооценка участников курса очень хорошо организовано”
Встретила "старых" знакомых, получила новые знания, повысила свою самооценку.
“На курсе впервые познакомилась с сайтом ВикиСибириаДа”. Очень содержательный курс, я не совсем новичок в работе на ВикиСибириаДе, но много узнала нового. Работать в вики стало проще.
“Изучила новое, полезное для своей профессиональной деятельности. Курс очень полезен именно для библиотекарей, овладела новыми навыками. Вебинары многому научили; Сервисы Tilda, Coggle; Опыт создания сетевой акции. Знакомство с интернет сервисам! Их использование. Освоила ВикиСибириаду (не в совершенстве, но работать уже смогу ).
“Познакомилась с работами других библиотекарей из разных регионов”.
“ Почерпнула массу новых идей продвижения книги и чтения. Обязательно буду воплощать в жизнь эти идеи, что, несомненно, повысит качество обслуживания пользователей”.
“Курс помог утвердиться в правильности используемых методик обучения библиотекарей, показал удалённую работу организаторов с обучаемыми, познакомил с коллегами из других регионов”.
“Богатый справочный материал для изучения и закрепления. Много дополнительных материалов к каждому практическому заданию”.
Понравилось, что не было жесткого ограничения по времени выполнения задания в каждом модуле.

Подробнее с анализом анкеты, завершающей обучение можно познакомиться здесь.

И в заключение хочу процитировать одну из наших участниц - Ирину Владимировну Кручинину (Новокузнецк):

“Записываясь на этот мастер-класс, думала все будет как обычно: нам что-то расскажут, что-то покажут, мы восхитимся и довольные разойдемся. Каково же было удивление, что здесь надо работать, выполнять задания, да еще и укладываться в какие-то конкретные сроки! Конечно, мне было довольно трудно, так как эта учеба не была запланирована. Выполнять задания пришлось в выходные дни. Но я не сожалею. Было интересно. Самое главное, что этот мастер-класс пробудил желание идти дальше, пересмотреть какие-то вещи.
Большое спасибо всем, кто с нами работал”.

Дорогие участники курса! Спасибо за добрые слова и оценку нашей работы! Нам было очень интересно с вами работать! Профессиональных и творческих успехов вам!