Класс как CAS Блог стайного советника / 16.09.2016 Теория сложных адаптивных систем (complex adaptive systems - CAS) теория описывает самые разные системы - природные и антропогенные, биологические и физические, большие и малые - в которых независимые агенты взаимодействуют между собой и обмениваться данными с другими агентами в системе, чтобы адаптироваться к изменениям в рамках системы. . Сложные адаптивные системы имеют неиерархическую структуру, поэтому изменения, в них происходят, как правило, приводят к системным эффектам и эмерджентной самоорганизации.
Моделируем журнал муравейника (2) Блог стайного советника / 19.07.2016 Итак, джентльмены,Дабы слово мое осталось в ваших умах и воспоминаниях,Я открою вам суть и конечный итог всей учебной аналитики.(Как старый профессор - студентамВ заключение курса лекций.)Сущность всей аналитики - запись в журнал. . На этот проект проект меня вдохновила очень давняя модель термитника - Wilensky, U.
Моделируем журнал (часть 1) Блог стайного советника / 26.06.2016 Помните, я писал про прото-истории и вот тут я бы хотел проследить такую историю с учебной аналитикой. . У нас есть ситуации, когда на входе есть данные - и это не очень хорошо для модели - в этом случае модель детерминирована данными на 100%.
Сравнение историй Блог стайного советника / 14.03.2016 Продолжение истории с прото-историями. . В разных школах сотрудники взаимодействуют через создание и видоизменение цифровых объектов.
Из опыта работы с моделью "1 ученик-1компьютр" КузнецоваНН's blog / 30.01.2016 Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…». . Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.Свою работу по освоению «Модели 1ученик:1компьютер», я начала в 2012 году.
Виртуальные модели в проектной деятельности. Помогают или отвлекают? rat's blog / 08.12.2015 В инженерных классах проектная деятельность интересна тем, что ребята проектируют, конструируют, моделируют конкретные работающие конструкции и модели. . В результате проектной деятельности получается продукт, который можно потрогать, запустив, посмотреть, как он работает; переделать, изменив конструкцию.
Модель "1 ученик: 1 компьютер" и электронные формы учебников marina.livenets's blog / 25.08.2015 Начало учебного года и электронные учебники. . Об этом сейчас не пишет и не говорит, только ленивый.
"Модель 1 ученик: 1 компьютер": экскурсия по новому разделу marina.livenets's blog / 06.08.2015 Что требуется педагогам, работающим в модели "1 ученик: 1 компьютер"? Конечно, методики и практики использования персональных устройств на уроках. . О чем волнуются руководители образовательных учреждений, приобретая технику для учебного процесса? Не только о затраченных средствах, но и о результативности ее использования и повышения качества образования в своей школе.
Информатизация: за железной дверью или как рыба в воде? biarmicus's blog / 04.03.2015 За тридцать лет, прошедших с того момента, когда компьютеры начали приходить в отечественные школы, на образовательный ландшафт не раз накатывались волны и течения, существенным образом этот ландшафт изменявшие. . Были у нас и попытки массовой компьютеризации школ, и формирование информатики как самостоятельного школьного предмета, и “компьютеризация сельских школ”, и государственная программа подключения школ к интернету, и “модель 1 ученик : 1 компьютер” и новый тренд - BYOD.
О нелетных животных летании biarmicus's blog / 25.07.2014 Удивительно то, насколько тяга к прекрасному способна двигать науку к новым открытиям. . Вот, взять, например, одну из самых красивых картин того, что можно наблюдать в живой природе - стаю летящих птиц.
Из опыта работы: образовательная модель "1 ученик: 1 компьютер" laurochka_1980's blog / 14.06.2014 В далеком северном уголке нашей необъятной родины, в городе Новый Уренгой есть школа с символичным названием "Земля родная". . В этой школе работаю с 2004 года учителем начальных классов.
Внедрение: Переворачиваем класс biarmicus's blog / 21.11.2013 Переворот обучения с ног на головуЕсли модель "1 ученик : 1 компьютер" и концепция BYOD ориентированы на внедрении ИКТ и управлении устройствами и программным обеспечением, то"Перевернутый Класс" - это новый уникальный способ интегрировать ИКТ в учебный процесс и перевернуть обучение с ног на голову.В каждой образовательной системе есть общепринятые способы "введения нового материала" (как правило, в форме лекции или презентации), за которыми практические задания, выполнение домашних заданий, решение задач или лабораторные работы, которые позволяют учащемуся усвоить новый материал. . В традиционной модели ИКТ используются для отработки и закрепления пройденного материала.
Размышления на тему Люди и идеи, повлиявшие на формирование модели "1 ученик:1компьютер" РусскийОбрЦентрвР-Корея's blog / 08.11.2012 Только командная работа, технически и технологически оснащенная, дает реальные, прогрессивные результаты. . Как о Н.Тесла мир мог бы так и не узнать, не будь Эдиссона, так и идея Я.Коменского о доступности образования, могла не развиться без И.Ф.
Хорошая, лучшая и оптимальная модели школьной IT инфраструктуры biarmicus's blog / 10.09.2012 Вопрос о грамотном построении школьной IT инфраструктуры возникает едва ли не сразу после того, как принимается решение о переходе на модель «1 ученик : 1 компьютер». . В зависимости от возможностей школы и стоящих перед ней задач, в ней может быть развернута «хорошая», «улучшенная» или «оптимальная» инфраструктурная модель.«Хорошая» модель:Предполагает использование ограниченных серверных ресурсов.
Создание графиков и диаграмм. Часть 2 yura4044's blog / 27.08.2012 В продолжение предыдущей темы. . Рассмотрим ещё несколько ресурсов для создания графиков и демонстрации некоторых математических процессов.1.
Онтология и мимоза Блог стайного советника / 02.07.2012 Это такое, пока еще только смелое утверждение, что в обучении информатике на первый план постепенно выходит новое умение - умение выстраивать информационную онтологию моделируемой области. . И мы видим пока только первые шаги в этой области и улавливаем онтологический тренд в запахе мимозы.
Творческие работы по проекту "Звездное небо" yura4044's blog / 17.03.2012 Работа по проекту «Звездное небо». . Так как основополагающим аспектом проекта является внедрение нестандартной методики «Аэрокосмическое программирование», то планирование своей будущей деятельности я осуществил благодаря поэтапному распределению соответствующих задач по теме.
Сила упругости. Закон Гука Пендикяйнен Инна Георгиевна / 30.06.2011 Тo, чтo oбyчeниe обязательно нужно согласовывать c ypoвнeм каждого peбёнкa, - этo известный и неоднокpaтнo пpoвepeнный фaкт. . И yчaщиecя пo-paзнoмy oвлaдeвaют знaниями, yмeниями и нaвыкaми, потому чтo кaждый yчeник, по причине cпeцифичecких для нeгo ycлoвий paзвития, oблaдaeт индивидyaльными ocoбeннocтями.
ЦОР Пендикяйнен Инна Георгиевна / 27.06.2011 Источник О Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов разговоров было уже много, еще до того, как с ней знакомиться, я уже начиталась отзывов, причем, негативных. . И даже не хочу считать, сколько раз я "ковырялась" в коллекции, прежде чем научилась находить там для себя нужное и полезное.
Конструкторы по физике Пендикяйнен Инна Георгиевна / 20.06.2011 Physion – программное обеспечение для двухмерного моделирования. . Используя инструменты, имеющиеся в программе, можно имитировать различные процессы, возможно создать различные сцены с любыми физическими телами и демонстрировать их работу.
Интерактивные лаборатории. Блок рабочих листов для 10 класса scar169 / 09.06.2011 Уф. . Вновь продолжаю адаптацию и выкладку блоков готовых рабочих листов для использования с "Интерактивными лабораториями" (хоть порядок в работах наведу).
Компьютерные модели на уроках физики Пендикяйнен Инна Георгиевна / 07.06.2011 Компьютерное моделирование физических явлений и процессов –весьма перспективное направление при использовании информационных технологий в физике. . Возможность представления изучаемого материала таким наглядным способом хороший учитель никогда не упустит, так как заинтересован в повышении интереса учеников к своему предмету и, тем более, желает углубить знания учащихся.Опытные преподаватели наверняка отметят, что при самостоятельном ознакомлении с моделями учащимися, бросается в глаза очень низкая эффективность их использования.
BARSIC в помощь учителю физики Пендикяйнен Инна Георгиевна / 15.05.2011 В предыдущем посте шла речь об интернет-олимпиаде школьников по физике, которую необходимо выполнять с использованием специальной программы - проигрывателя BARSIC. . Хочется познакомить Вас с другими ресурсами, созданными авторами этой программы.Например, электронное учебное пособие «Экспериментальные задачи по механике»- видеозадачи и модели BARSIC.
От творческого учителя к творческому ученику, ч.3 «Творческие ученики» Реализация грантовых проектов, опыт участия школ в грантовых проектах / 17.04.2011 Коллеги! Предлагаю Вашему вниманию продолжение постов От творческого учителя к творческому ученику, ч.1 «Модель системы инновационной деятельности» и От творческого учителя к творческому ученику, ч.2 «Творческие учителя».Как я уже говорила раньше, учителя нашей школы ставят своей целью не столько передачу знаний, сколько создание условий для того, чтобы дети могли углублять эти знания и разрабатывать на их основе новые, необходимые для жизни в стремительно развивающемся обществе. . Мы стараемся помочь детям раскрыть свои способности в полной мере, достигнуть высоких успехов в выбранном ими виде деятельности, «растормошить» их таланты и умения. Причем не делаются определенные акценты только на одаренных детях (хотя в школе разработана и реализуется программа «Одаренные дети, дети с повышенной мотивацией к учебе» - страничка «Одаренные дети» на сайте школы).
Виртуальные лаборатории Yenka marina.livenets's blog / 02.02.2011 Серия виртуальных лабораторий компании Crocodile Clips под общим названием Yenka - мощный инструмент моделирования явлений и процессов в различных областях науки и техники. . Yenka работает под Windows, Mac OC, в настоящее время предлагается бета версия под Linux.Данные виртуальные лаборатории свободны и доступны для использования в школе и дома, достаточно загрузить и установить программу без дополнительной регистрации на сайте.Виртуальные модели предлагаются для 4 образовательных областей математики, естественных наук, технологии и вычислительной техники.
На конкурс "Учимся с Classmate PC" elearning / 31.10.2010 В 2009 году по итогам всероссийского конкурса «Каждому ученику – школьный ноутбук» ГОУ Центр образования № 1329 получил 35 нетбуков для реализации проекта «1 ученик – 1 компьютер». . Проект осуществляется как для работы, непосредственно, на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Статья на конкурс "Учимся по-новому" Prochorova's blog / 24.10.2010 С 2008 года в нашей школе реализуется модель 1:1. . Я являюсь одним из участников этого проекта.Сегодня я решила принять участие в конкурсе статей с описанием своего опыта использования Intel Classmate PC. О нехватке времени на уроке К.Д.
Дважды два в модели один-один marina.livenets's blog / 31.08.2010 При переходе к новым образовательным стандартам в школах нет готовых технологий, использование которых позволяет гарантированно формировать компетенции выпускника XXI века. . Если внимательно познакомиться с требованиями ФГОС, где кроме требований к содержанию образования мы находим и требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, то видим, что модель 1-1 - это отличное средство реализации всех требований, которые там прописаны.Кроме того, необходимо иметь кадры, которые способны этому научить.
Школа молодого педагога. Модель плана-конспекта урока Irinapavlova's blog / 23.08.2010 Совсем скоро начало нового учебного года. . Но подготовка к урокам начинается учителем задолго до 1 сентября. Учитель к каждому конкретному уроку создаёт методические разработки, поурочные планы-конспекты, в современной трактовке проекты своих уроков.
Конференция по модели 1:1 в Вене biarmicus's blog / 12.05.2010 В феврале 2010 г. . при поддержке Мирового Банка в Вене состоялась международная конференция, посвященная опыту внедрения модели 1:1 в развитых и развивающихся странах.
Фактор учителя в модели " 1 ученик : 1 компьютер" biarmicus's blog / 03.04.2010 Исследования, проведенные в области внедрения модели "1 ученик: 1 компьютер", показывают, что основными факторами успеха являются планирование, активная вовлеченность всех участников процесса, грамотное руководство. . Но больше всего внедрение инновационной модели зависит от того, насколько мотивированными и подготовленными являются учителя, работающие в ней.Зачастую руководители, в чьей компетенции находится руководство этим процессом, считают, что основная их задача - обеспечить школы необходимой компьютерной техникой.