Внедрение: Переворачиваем класс biarmicus's blog / 21.11.2013 Переворот обучения с ног на головуЕсли модель "1 ученик : 1 компьютер" и концепция BYOD ориентированы на внедрении ИКТ и управлении устройствами и программным обеспечением, то"Перевернутый Класс" - это новый уникальный способ интегрировать ИКТ в учебный процесс и перевернуть обучение с ног на голову.В каждой образовательной системе есть общепринятые способы "введения нового материала" (как правило, в форме лекции или презентации), за которыми практические задания, выполнение домашних заданий, решение задач или лабораторные работы, которые позволяют учащемуся усвоить новый материал. В традиционной модели ИКТ используются для отработки и закрепления пройденного материала. В этом случае роль учителя является традиционной, и ИКТ используются для создания мотивации учащихся, что не только делает процесс обучения более увлекательным, но и повышает степень и глубину освоения учащимися учебного материала. Но что произойдет, если мы «перевернем» роль учителя и технологии?Как это происходит?Представьте себе класс, где учащиеся получают материал лекций и презентаций по новой теме у себя дома в вечернее время в видеоформате через интернет. Тогда на следующий день занятия проводятся в виде активного участия школьников в индивидуальной и групповой деятельности, отработке материала, взаимодействия с преподавателем и одноклассниками.Учащиеся могут работать индивидуально или в небольших группах. Различные группы учащихся могут изучать и отрабатывать различные аспекты одной и той же темы одновременно. Учитель может сосредоточиться на оказании помощи каждому школьнику с пониманием материала, а не тратить свое время на многократное прочтение одной и той же лекции.Естественно, у модели "перевернутого класса" есть свои "плюсы" и "минусы".Преимущества перевернутого класса:Итак, вместо чтения лекций, учитель помогает школьнику "освоить материал" принимая во внимание уникальный стиль и особенности обучения каждого ребенка. Видеоматериалы выстроены в определенной структуре и последовательности. Так как дома учащиеся просматривают материалы в этой последовательности, не возникает вопроса о том, что именно сейчас изучается. Любой видеоматериал учащийся может остановить и просмотреть необходимое для его понимания количество раз. В видеоматериалы могут быть внесены изменения на основе мониторинга освоения учебного материала учащимися. Освоение учебного материала учащимися улучшается. Отдельные темы могут быть представлены приглашенными лекторами. Можно представить себе образовательные возможности лекции о путешествиях, прочитанной Федором Конюховым или лекции о происхождении жизни на земле в изложении Дэвида Аттенборо.Учащиеся могут двигаться в своем собственном темпе и учитель может скорректировать деятельность на основании темпов продвижения каждого школьника.Недостатки модели "перевернутого класса"Обучение перестает быть ориентированным на учителя и становится ориентированным на учащегося. Некоторые учителя не в состоянии сделать этот переход так же легко, как другие. Предъявление нового материала для них сродни представлению. Это роль, которую они привыкли играть.Существует риск утраты индивидуального стиля преподавания учителя. Это связано с тем, что для работы с классом одного учителя может использоваться материал, записанный на видео другим учителем. Какие ИКТ следует использовать, чтобы сделать запись? Сколько это будет стоить? Будет ли видео будет доступно в Интернете? Будут ли эти материалы доступны на DVD для просмотра в автономном режиме? Что делать, если у школьника нет доступа к интернету? Как учащемуся получить доступ к материалам?Особое внимание должно быть уделено тому, какие темы должны быть "перевернуты" и когда. Вряд ли есть смысл "переворачивать" все сразу; одни темы больше подходят для этой модели, чем другие.По материалам сайта Ресурсы ИКТ в образованииСтатьи по теме на Галактике:М.Ливенец А если класс перевернуть?М.Курвитс Переворачиваем обучение. Часть первая: предпосылки модели обучения "перевернутый класс"М.Курвитс Примеры учебного видео для уроков труда в начальной школеБ.Ярмахов Выготский в картинкахЕ.Дегтярева The Flipped Classroom или перевернутый класс Модель перевернутый класс технологии