Об интерактивном задачнике по химии… и не только… rat's blog / 20.03.2016 Стенд нашей гимназии на выставке УчСиб-2016 был рядом со стендом компании «АЛЕКТА», которая представляла интерактивный задачник по химии на выставке. . Это кроссплатформенный задачник для школ; его можно использовать на смартфонах и планшетах под управлением Android, на компьютерах и ноутбуках под ОС Windows или на интерактивных проекционных устройствах.Задачник по химии под названием «ХиШник» («Химия для школьника) был разработан в 2015 году по итогам участия компании в проекте «Модернизация образования современными технологиями» от Фонда содействия инновациям.Сейчас столько говорят об электронных школьных учебниках! Многие издательства «оцифровали» выпускаемые ими учебники.
Электронный учебник: вчера, сегодня, завтра (ч.2) Галактический блог Елены Годуновой / 28.02.2016 Эта серия постов будет состоять из 3х частей:1 часть:обзор контента на портале Образовательная галактика Интел по теме “Электронные учебники” 2 часть:обзор зарубежных источников по теме3 часть:состояние дел с электронными учебниками в России в настоящее времяРазличные страны активно занимаются внедрением электронных учебников в образовательный процесс.Рассмотрим три примера подходов к внедрению ЭУ в школьную практику. . Лидером в этом вопросе является общепризнанноЮжная КореяИллюстрация к A ubiquitous-learning(u-learning) classroom= повсеместное обучениеБосова Людмила Леонидовна (ФИРО, Москва) приводит такую информацию в своем материале "Электронный учебник нового поколения: понятие, структура, требования"ЭУ-2015 в Корее включает в себя:1.
Электронная форма учебника (ЭФУ). Новая форма – новые возможности. 1fluffy's Блог Интерактивная доска PolyVision eno в учебном процессе / 22.01.2016 21 января 2016 года на базе ИРО Кировской области состоялся информационно-методический семинар «Теория и практика современного иноязычного образования. . УМК по английскому языку издательской группы «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ» и «АСТРЕЛЬ».На семинаре присутствовали учителя иностранных языков города Кирова и Кировской области.Так как учителя знакомились с ЭФУ, то кабинет для семинара был выбран с компьютерами и выходом в Интернет. У учителей была возможность на практике убедиться в возможностях электронной формы учебника.
Приглашаем принять участие в исследовании "Использование электронных форм учебников: проблемы и перспективы" Intel Edu Admin's blog / 09.11.2015 Уважаемые коллеги!Темой нашей VI дистанционной практико-ориентированной конференции стала "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники". . Эта тема обсуждается на вебинарах, мастер-классах и форумах.
Августовский педсовет. Электронные формы учебников издательства «ДРОФА» Intel Edu Admin's blog / 25.08.2015 В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ № 1559 от 8 декабря 2014 года издательством «ДРОФА» подготовлены электронные формы учебников, включенных в действующий Федеральный перечень. . Они созданы с учетом дидактической составляющей образовательного процесса, способствуют формированию универсальных учебных действий и мотивируют школьников к приобретению новых знаний.
Августовский педсовет. Комплексный проект внедрения ЭФУ издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» в образовательный процесс Intel Edu Admin's blog / 25.08.2015 В целях оказания методической помощи работникам образования и образовательным организациям при освоении ими электронных форм учебников (ЭФУ, как нового дидактического средства, Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» продолжает реализацию Комплексного проекта внедрения ЭФУ в образовательный процесс.На сайте ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» продолжается прием заявок на ознакомление с ЭФУ. . Все заинтересованные педагоги и организации могут подать заявку и получить в своё распоряжение бесплатные экземпляры ЭФУ со сроком действия лицензии до 31 декабря 2015 г.
Вебинар "Электронный учебник – инновационное средство в образовательном процессе" Intel Edu Admin's blog / 21.08.2015 Уважаемые коллеги!25 августа, во вторник, с 14 до 15 часов по московскому времени, приглашаем администраторов, методистов и преподавателей образовательных учреждений на вебинар Электронный учебник – инновационное средство в образовательном процессе. . Автор и ведущая: Екатерина Вадимовна Латыпова, заместитель директора по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение».На встрече особое внимание будет уделено опыту учителей, которые работают с электронными учебниками в пилотных проектах, показаны фрагменты уроков с их использованием, выделены функциональные и педагогические возможности электронных учебников, даны рекомендации по выбору устройств.
Апробация ЭУ: издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» Блог редактора / 25.05.2015 Уважаемые коллеги! Продолжим знакомство с предложениями от издательств по апробации электронных учебников.Знакомьтесь, издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» — один из крупнейших российских издательских центров учебной литературы, существующий уже более 20 лет. . Учебники ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» включены в действующий федеральный перечень.
IX Международная научно-практическая конференция "Информационные и коммуникационные технологии в образовании" Katerinka's blog / 19.05.2015 Здравствуйте, уважаемые коллеги!Сейчас очень много, часто и повсюду говорят о новом витке в обучении - "электронный". . Речь идет о электронном (дистанционном) обучение, об электронных учебниках, электронных кабинетах и, думаю, это еще не конец.
Апробация ЭУ: будущее будет таким, каким мы его сделаем сегодня Блог редактора / 12.05.2015 Уважаемые друзья! Продолжая тему "Электронный учебник", напоминаем тем самым о возможности, предоставленной крупнейшими издательствами всем желающим (как школам, так и отдельно взятым специалистам), именно сейчас, в мае, подключиться к апробации электронных учебников и высказать свое экспертное мнение по их совершенствованию (подробнее здесь). . Сегодня своими мыслями с нами поделится директор по развитию образовательных информационных технологий издательства «Русское слово» Дмитрий Дачевский.Дмитрий, здравствуйте! Известно, что толчком к массовому созданию электронных учебников было решение Минобрнауки РФ об обязательном представлении учебников в электронной форме.
Электронные формы учебников: что требуется от школы и учителя? marina.livenets's blog / 08.05.2015 Широкая волна апробации электронных форм учебников (ЭФУ) охватила множество регионов РФ. . Со всех сторон приходят сообщения о том, что электронные формы учебников появились, школы начали апробацию и рапортуют о готовности массово внедрять ЭФУ с нового учебного года, как с них того и требуют.
Цифровой контент. Магия учебника Блог редактора / 04.05.2015 Продолжение, начало здесь.От знакомства с абстрактными перспективными предположениями, перейдем к конкретным мнениям и ресурсам представителей ведущих издательств о сегодняшних разработках в области электронных учебников, которые были озвучены на 5 международной конференции Intel Education Solutions Summit 2015.Сегодня, если взять бумажный учебник, то сами авторы учебника считают, что учащийся осваивает его содержание на 70-80%, учителя говорят, что самые успешные ученики осваивают содержание на 50%. . На практике, только 25-30% информации учебника усваивается детьми.
Учитель как мотиватор и навигатор в образовании ursova's blog / 31.03.2015 С большой пользой для себя провела два дня на VI международной конференции «Информационные технологии для Новой школы» в Санкт-Петербурге. . Впечатлена зданиями и атмосферой двух гимназий, в которых состоялись основные мероприятия конференции - это Вторая Санкт-Петербургская Гимназия, ул.
По итогам мастер-класса "Формирование универсальных учебных действий при работе с электронным учебником" svst's blog / 27.10.2014 26 октября завершил свою работу мастер-класс "Формирование универсальных учебных действий при работе с электронным учебником".Разложить УУД «по полочкам» - таким было первое задание участников. . И они с ним успешно справились, используя различные средства графического анализа текста и сетевые сервисы:Денотатный граф:Диаграмма Исикавы (рыбий скелет):Дерево:Кластер:Онлайн доска:Следующая задача, стоявшая перед участниками мастер-класса – составить представление об электронных учебниках, имея возможность познакомиться лишь с демо-версиями некоторых ЭУ, представленными на сайтах издательств и составить коллекцию типов заданий, направленных на формирование УУД при работе с электронным учебником.«Разыскиваем УУД» - так называлось третье задание мастер-класса.
По итогам мастер-класса "Расширение возможностей электронного учебника средствами ЭОР и сетевых сервисов" svst's blog / 24.10.2014 19 октября завершил свою работу мастер-класс Расширение возможностей электронного учебника средствами ЭОР и сетевых сервисов.Первый модуль мастер-класса был посвящён знакомству с рабочим пространством мастер-класса и размещению конспектов уроков на Диске Google.Работая над модулем 2, участники мастер-класса познакомились с демо-версиями нескольких электронных учебников, выявили принципиальные отличия электронных учебников от печатных изданий, отметили плюсы и минусы ЭУв таблице "Плюс, минус, интересно", обменялись прогнозами на тему: «Как электронный учебник изменит ситуацию на уроке» на онлайн доске, совместно создали облако тегов, характеризующих электронный учебник:Особенно активной была работа над Модулем 3, в ходе которой педагоги подобрали разнообразные электронные образовательные ресурсы для своих уроков и создали интерактивные рабочие листы, а также совместно создали коллекцию ЭОР по разным предметам в общей электронной таблице. . В ходе Модуля 4 участники выбрали из найденных ЭОР наиболее подходящие и интегрировали их в канву своих уроков, скорректировали конспекты уроков с учётом описания действий с техникой и программным обеспечением и требований СанПиН.
Что нового привнесут электронные учебники в класс? svst's blog / 19.10.2014 20 октября в рамках 2-й международной образовательной научно-практической online конференции «Новая школа: мой маршрут» начинает работу мастер-класс "Формирование универсальных учебных действий при работе с электронным учебником".Электронные учебники совсем недавно начали появляться в школах России. . Какими плюсами (кроме снижения веса портфеля) обладает электронный учебник? Какие неожиданные формы работы учащихся можно реализовать на уроках с использованием ЭУ? Как работать с текстом ЭУ?На эти и другие вопросы, касающиеся электронных учебников, мы постараемся найти ответы в ходе мастер-класса.Продолжительность мастер-класса - 12 учебных часов.Цель мастер-класса: составить представление о том, что такое электронный учебник, познакомиться с его возможностями для формирования универсальных учебных действий.В ходе мастер-класса участники вспомнят, что такое универсальные учебные действия и визуализируют своё представление о них с помощью приёмов технологии развития критического мышления и различных средств визуализации; узнают, что такое электронный учебник (ЭУ), познакомятся с демоверсиями электронных учебников, обсудят возможности электронного учебника; проанализируют свои уроки на предмет поиска учебных ситуаций, направленных на формирование тех или иных УУД; скорректируют конспекты своих уроком с учётом трансформации учебных ситуации при использовании ЭУ.Адрес мастер-класса: https://sites.google.com/site/euuud2014/.
В будущее - с электронным учебником svst's blog / 06.10.2014 6 октября начинает свою работу мастер-класс «Расширение возможностей электронного учебника средствами ЭОР и сетевых сервисов».В последнее время мы всё чаще и чаще слышим словосочетание "электронный учебник" (ЭУ). . Использование ЭУ в школе - дело недалёкого будущего.
Секция Электронный учебный контент: проблемы и перспективы использования kudimova's blog / 24.09.2014 Набирает свой ход 2-я международная образовательная научно-практическая on-line конференция «Новая школа: мой маршрут». . Объем и разнообразие направлений, представленных в ней, позволяет удовлетворить запросы любого, даже самого придирчивого, педагога.
Электронные учебники наступают Блог редактора / 18.06.2014 17 июня 2014 года на базе Балашихинского Лицея прошла региональная обучающая конференция «Электронный учебник: работаем по новым стандартам». . Руководители образовательных организаций, специалисты окружных управлений образования, педагоги-библиотекари, заместители директоров по ИКТ, учителя-предметники из разных школ московской области приехали, осознавая необходимость разобраться и понять, что же такое – электронный учебник и как с ним работать.
Итоги конкурса на «Лучший видеоурок по системе Занкова» с использованием электронного учебника Intel Edu Admin's blog / 11.03.2014 Подведены итоги конкурса для учителей начальных классов на «Лучший видеоурок по системе Занкова», где по условиям конкурса необходимо было использовать электронные учебники СМ. . Партнером конкурса стала компания Intel.
Новые компетенции в работе с электронными учебниками marina.livenets's blog / 13.02.2014 На волне массового внедрения электронных учебников (ЭУ) во множестве школ, важным элементом такого внедрения является комплексность и системность подхода к проекту и ориентация на всех участников образовательного процесса.Концептуально электронные учебники (ЭУ) и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) является основным компонентом информационной образовательной среды учреждения, ориентированной на ведение образовательного процесса, основанного на информационно-коммуникационных технологиях с применением современных форм и методов обучения.Эффективная работа по использованию электронных учебников в учебном процессе требует определенного уровня ИКТ компетенций от всех участников образовательного процессе задействованных в их внедрении.Выделяются 3 основные категории участников процесса внедрения электронных учебников внутри школы:1. . Технические специалисты, занимающиеся установкой и поддержкой работоспособности приложений по дистрибуции электронных учебников, оказывающие поддержку при организации электронной библиотеки в школе, консультирующие всех участников проекта.2.
Электронный учебник. Каков ожидаемый результат? Блог редактора / 02.10.2013 Мы хотели бы познакомить Вас, уважаемые читатели, с некоторыми партнерами Intel, работающими в направлении "ИКТ в образовании" и имеющими в этой сфере высокие результаты. . Знакомьтесь, издательство "Дрофа".
Электронные учебники для дистанционного образования KosachenkoSV's blog / 02.02.2013 Дистанционное образование (ДО)... . Его часто рассматривают как альтернативу классно-урочной системе.
Ученики выбирают электронный учебник… или Новый учебник для Новой школы dibli's blog / 21.09.2012 Про электронные учебники на Галактике уже не раз заводили темы, в частности, в форуме есть ветка Электронный учебник может сделать каждый?. . И я тоже в своих постах описывал электронные учебники – УМК «Физика.
Электронный учебник «Flash. Практический курс для начинающих» dibli's blog / 16.09.2012 В посте Элективный курс "Flash-технологии" я описывал авторскую программу. . Сегодня хочу познакомить с фрагментом электронного учебника «FlashПрактический курс для начинающих», который разрабатывался непосредственно для этого курса.
УМК «Физика. 7-9 классы» dibli's blog / 09.09.2012 Год назад в нашей школе появились нетбуки CMPC. . Естественно, я сразу же стал использовать их в своей работе, внедрять и экспериментировать каждый раз что-то новое на них.
ЦОР «1С: Школа. Информатика 10 класс» dibli's blog / 10.06.2012 В начале 2011-2012 учебного года фирма «1С» объявила о масштабной апробации ЦОР «1С: Школа. . Информатика 10 класс».
Создаем портфолио в цифровом формате Блог Ковалевой Е.И., учителя иностранного языка / 30.09.2011 Проблема создания портфолио коснулась практически всех учителей. . Новые правила аттестации предполагают наличие портфолио как одного из условий для прохождения этой процедуры.
Создание электронных учебников сообща nickolay's blog / 10.08.2011 На галактическом форуме снова подняли тему электронных учебников. . Предлагаю объединиться, и всё-таки сделать портал, где каждый сможет внести свой вклад в создание учебников "нового формата" и получить к ним полный бесплатный доступ.Сначала регистрируемся по ссылке.После заполнения, отправки и проверки ваших данных, вы будете добавлены в список пользователей, которые могут редактировать этот документ.
Авторское право и учитель Пендикяйнен Инна Георгиевна / 26.06.2011 Многие учителя создают собственные презентации, электронные учебники. . Многие учителя используют в своей работе уже кем-то созданные пособия, выложенные в образовательных или социальных сетях.
Разработка электронного учебника, шаг 5 iricha22's blog / 07.06.2011 Изучение объектов группы «Быстрая разработка». . Тут сможете посмотреть Шаг1, Шаг2., Шаг3, Шаг4. Разработанный на прошлом занятии тест будет располагаться на последних слайдах первого модуля.
Разработка электронного учебника, шаг 4 iricha22's blog / 06.06.2011 Создание интерактивных тестов. . Вывод результатов тестирования.
Разработка электронного учебника, шаг 3 iricha22's blog / 06.06.2011 Всем Привет! Продолжаем разрабатывать электронные учебнве курсы в программе CourseLab. . Тут сможете посмотреть Шаг1, Шаг2. Cоздание интерактивных тестов Объект «Тест» представляет из себя структурированный набор вопросов (либо, в самом простом случае, - единственный вопрос).
Разработка электронного учебника, шаг 2 iricha22's blog / 23.05.2011 Прежде чем приступить к проектированию, нам нужно определить предмет и тему нашего учебника. . Тут есть пример.
Разработка электронного учебника, шаг 1 iricha22's blog / 18.05.2011 Начало, скачать программу CourseLab Шаг 1. . Знакомство с интерфейсам и возможностями программы CourseLab. 1) При запуске программы выйдет диалоговое окно.
Разработка электронного учебника iricha22's blog / 17.05.2011 Здравствуйте, коллеги! Эту статью посвящаю теме ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ. . Я недавно поселилась на Галактике, но заметила, что обсуждение по данной проблеме ведется.
Почему так мало хороших электронных учебных ресурсов для школы? amogilev's blog / 15.04.2010 Несмотря на усилия фирм, много лет создающих учебные программные средства по предметам средней школы, задача обеспечения учебного процесса качественными электронными ресурсами все еще далека от решения. Практически не встретишь школьного учителя, который бы мог сказать, что он имеет по своему предмету электронный аналог - заменитель обычного бумажного учебника в каком-либо классе, который делает использование традиционного учебника не нужным. . А ведь, в то же самое время, нет учебного предмета, не охваченного печатными изданиями по нескольку раз.