Закрытые виртуальные сообщества Google и блоги для всех Tat.Kuz1109's blog / 18.09.2016 Общение с единомышленниками на Галактике, которое сегодня я смогла себе позволить, натолкнуло меня на мысль о необходимости публикации опыта по следующим темам форума:- "Использование сервисов Google в работе учителя";- "Организация работы методического объединения".Дружба с сервисами Google началась много лет тому назад. . Сегодня уже наработано многое, есть реальные перспективы и большое количество идей! Создавая виртуальную учительскую для педагогов школы, уважаемые коллеги, думала, что это станет решением всех проблем.
Лучший библиотечный урок Dilek's blog / 14.09.2016 В 2014 году мне предложили должность педагога-библиотекаря. . Именно с моим назначением практически сразу стали внедрять программу АВЕРС-библиотека (я писала об этом здесь и здесь).
Сборники статей педагогов-блогеров России. Как приобрести и зачем это нужно? Tat.Kuz1109's blog / 09.09.2016 В рамках дискуссии, которая ведётся на галактическом форуме "Издать свою книгу. . Легко ли?" (создан Светланой Анатольевной Долженковой), я поделилась опытом работы в творческом коллективе по созданию сборника "Азбука блогера: 100 слов о главном" - "Публикация сборника "Азбука блогера: 100 слов о главном" - итоги, технология работы, перспектива".Анализирую комментарии к публикации на Галактике Процитирую несколькоОтдать в народ в электронном виде не получилось, но свои экземпляры подарить - да.
Публикация сборника "Азбука блогера: 100 слов о главном" - итоги, технология работы, перспектива Tat.Kuz1109's blog / 28.08.2016 Каждый из нас сегодня старается обобщить свой опыт и у нас есть масса публикаций в сборниках, которые издаются по итогам тех или иных мероприятий. . Это необходимо, по-моему, по ряду причин:- анализ, систематизация, обобщение накопленного опыта;- желание помочь коллегам, которые работают в этом направлении;- возможность более результативно принять участие в конкурсах разного уровня;- аттестация;- ...А вот, уважаемые коллеги, каждый ли может гордиться самостоятельно разработанным и изданным ресурсом? Я с большим удовольствием работаю с книгой (спасибо Елене Сергеевне Орловой за такой подарок), которая издана Борисом Борисовичем Ярмаховым и Людмилой Викторовной Рождественской "Google Apps для образования".
Поиск школьной уникальности Долженкова Светлана / 19.08.2016 В уходящем учебном году наше учреждение (ГКОУ РО Казанская школа-интернат) получило статус областной инновационной площадки Ростовской области для реализации проекта на тему «Сетевое взаимодействие педагогов как одна из форм непрерывного профессионального образования в условиях реализации ФГОС НОО для детей с ЗПР». . Получению данного статуса предшествовала значительная кропотливая методическая работа.
Открытый сетевой дистанционный урок Dilek's blog / 25.07.2016 На форуме при обсуждении темы Дистанционное обучение на обычном уроке, речь зашла об открытых уроках. . В апреле 2016 года я проводила открытый дистанционный урок в рамках сетевого взаимодействия школ.Меня поставили перед фактом, что я буду проводить такой урок.
Советы по организации онлайн курса. Часть 2 ursova's blog / 16.07.2016 Советы "бывалых"Дорогие коллеги! В продолжении поста Советы по организации онлайн курса представляем вторую часть. . Не претендуем на полноту, текст нужно воспринимать как "сухой остаток" достаточно большого опыта дистанционной работы в сети, не более того. 1.
По городам и весям (опыт лишним не бывает) Долженкова Светлана / 07.07.2016 Уже неоднократно я делилась на Галактике своим опытом участия в образовательных мероприятиях различных территорий: Псков, Челябинск, Новокузнецк. . Были еще Кемерово, Тольятти, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону и другие.В конце июня в Google + я встретила сообщение В.А.Поляковой об организации под опекой ВИРО (г.
Советы по организации онлайн курса ursova's blog / 07.07.2016 Часть 1. . Курсы бывают разныеМатематики очень любят высказывание Джорджа Пойя: "Если хотите научиться решать задачи, то решайте их!".
Сетевое взаимодействие на практике: что это и с чем его едят? parizhka / 29.06.2016 Мы начинаем задумываться о сути вещей лишь при столкновении с ними воочию. . И вот , о чудо, я встретилась с этим новомодным течением "сетевое взаимодействие".
Итоги областного сетевого проекта-конкурса "Наше наследие" Антонина's blog / 17.05.2016 В соответствии с планом мероприятий Главного управления образования Псковской области, посвященных 750-летию со времени начала правления в Пскове князя Довмонта-Тимофея и Году кино в Российской Федерации, в целях сохранения исторической памяти о своей малой Родине, великих предках, святынях и великих памятниках культуры, вошедших в сокровищницу мировой художественной культуры, а также привлечения внимания школьников к вопросам истории развития отечественного кинематографа, изучения и сохранения наследия великих мастеров кино и роли российского кино в мировой художественной культуре, для педагогов и учащихся Псковской области с 29 февраля по 15 мая 2016 года на региональном портале ПскоВики проведен областной сетевой проект-конкурс «Наше наследие».Организатором проекта-конкурса стало Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» при поддержке Государственного управления образования Псковской области.Для участия в проекте была зарегистрирована 21 команда из 8 районов области, под руководством педагогов-тьюторов и руководителей команд проведена проектно-исследовательская и творческая работа, 15 команд успешно справились с заданиями на всех этапах проекта.Учащимися на этапе «Наследие князя Довмонта» созданы исторические и портретные очерки о князе Довмонте, презентации о средневековых храмах Псковской земли, фотогалерея "Средневековые храмы земли Псковской". . На этапе «Кино – история и современность» - коллективная презентация «Мастера и шедевры» о кинорежиссерах - легендах нашего кинематографа, вики-статьи об истории кинематографа, выдающихся киноактерах и знаменитых киношедеврах.
Повышение квалификации через сетевое взаимодействие. Перенимаем опыт Новокузнецка Долженкова Светлана / 06.05.2016 Подбирая формы работы для неформального повышения квалификации педагогов нашего учреждения, обращаю внимание на то, как делают это наши коллеги из других городов. . И этим драгоценным опытом хочется делиться.Об опыте конференции в Пскове был пост “Опыт коллег в дистанционном формате.
Всё начинается со школы Долженкова Светлана / 28.04.2016 Сначала рабочее название поста выглядело так: “Сетевое взаимодействие при организации методической работы в отдельно взятом учреждении образования”. . Он показался мне слишком длинным, поэтому решила ограничиться, на мой взгляд, кратким и емким: “Все начинается со школы”. Ссылки на посты Антонины Петровой “Сетевое взаимодействие методических служб на районном уровне” и Ирины Панфиловой “Сетевое взаимодействие при организации работы учебно-методического объединения” долго лежали в закладках и ждали своей очереди продолжить тему.
Проблемы качества электронного образования. Взгляд из Челябинска и не только Долженкова Светлана / 27.04.2016 27 апреля 2016 года с интересом приняла участие в 68-ой научной конференции ППС ЮУрГУ, Интернет-конференции Института открытого и дистанционного образования “Современные информационные технологии в образовании”. . Цель конференции - обсуждение последних достижений, возможностей, направлений, а также современных проблем использования информационных технологий в образовании.Тематика конференции охватывала методологические, учебно-методические, технологические, кадровые и организационные вопросы формирования единого образовательного информационного пространства образовательного учреждения.
Что бы еще ТАКОГО придумать? Долженкова Светлана / 27.02.2016 В течение последнего года педагогический коллектив ГКОУ РО Казанской школы-интерната работает в инновационном режиме. . Сказать, что мы не работали так раньше, будет неправдой.
Сетевое взаимодействие при организации работы учебно-методического объединения Панфилова Ирина Юрьевна / 10.01.2016 В рамках акции Сделай репост - подари текст миру! Старт акции, перечитывая посты коллег за прошедший год (а в этом году я мало времени посвящала любимому порталу по причине нагрузки, которая станет понятнее ниже), я натолкнулась на близкую тему, которую затронула Антонина Петрова в своем посте Сетевое взаимодействие методических служб на районном уровне: Начала писать комментарий и поняла, что он получается великоват. . Так появился этот пост.Сетевое взаимодействие - это выход(!) при организации работы не только районного, но и городского и областного УМО (учебно-методического объединения).
Организация сетевого игрового взаимодействия учащихся в Google-документах Блог Ларисы Агрба / 31.03.2014 В условиях внедрения ФГОС для каждого учителя, остро встает проблема поиска новых форм и методов обучения, ориентированных на организацию активной познавательной деятельности школьников и учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. . Результатом такого поиска может стать игровая технология, всегда делающая ставку на активизацию обучающихся в учебном процессе.Практически в копилке каждого педагога есть своя игра, которая неоднократно и эффективно применялась им в учебном процессе.
Оценка числа взаимодействий внутри домена Google Apps Видео и анимация для образования и просвещения / 20.01.2014 Ограничимся изучением возможности оценивания числа сетевых взаимодействий внутри домена образовательного учреждения, зарегистрированного в Google Apps. . По-видимому, некоторой производной величиной от числа взаимодействий можно характеризовать сложность выстроенной системы сетевого взаимодействия внутри домена.Элементарным актом сетевого взаимодействия предлагается назвать любые действия с документом (просмотр текста, его редактирование, ответ на вопросы теста или анкеты, изменение содержимого ячейки таблицы), участие пользователя в чате, хэнгауте или прямой трансляции на Youtube.
Школьный Web-сайт как педагогическая технология сотрудничества Людмила Самсонова / 08.11.2012 Школа, являясь открытой системой, нуждается в создании особой информационной среды для обеспечения эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса, а также организации своеобразного пространства так называемой профессиональной рефлексии. . Подобной площадкой интернет-общения учеников, родителей и педагогов, безусловно, является школьный веб-сайт.В настоящее время в рамках приоритетного национального проекта «Образование» тысячи школ по всей стране подключены к сети Интернет и имеют возможность создать собственный сайт, «открыв» таким образом свое образовательное учреждение широкой педагогической общественности и социальным партнерам.
Итоги тренинга "Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников" gip_tlt's blog / 29.10.2012 24 октября закончился тренинг «Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников», основными задачами которого были: Познакомиться с различными моделями, формами и средствами сетевого взаимодействия. Определить возможности сетевого взаимодействия для реализации компетентностной модели образования. Освоить инструменты для организации сетевого взаимодействия. Приобрести (развить) навыки сетевого взаимодействия. Из 45 человек, начавших работу на тренинге, 27 выполнили все задания и успешно добрались до финиша. . В ходе первого модуля участники тренинга освежили в памяти свои знания о технологии развития критического мышления и освоили различные сетевые сервисы.
Мысли Ширки Блог стайного советника / 20.08.2012 В июле мне Борис Борисович подарил чудесную книжку - Clay Shirky «Here comes everyboby»Революция происходит не тогда, когда общество принимает новую технологию, а когда общество принимает новые формы поведения. . Прочитал я её с чувством, что все тексты Ширки про наши сетевые и общественные проблемы.В книге описываются системы, которые являются гибридами технического средства и сообщества.