Электронное обучение: нормативно-правовые и организационные основы Блог методиста / 02.03.2017 Нормативное обеспечение применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологийО дистанционном обучении в России начали говорить в девяностых годах 20 века. . Но долгое время не было нормативного обеспечения применения дистанционного обучения.
Образовательные тренды: электронное обучение Блог методиста / 11.02.2017 В начале каждого нового года в сети появляются статьи, описывающие тренды в образовании на ближайший год, три, пять… На протяжении нескольких лет в разной форме отмечается тренд, который в общем виде можно назвать электронное обучение. . Авторы по-разному трактуют это понятие.
Итоги авторского веб-квеста Ychilko's blog / 22.01.2017 Вот и завершено проведение авторского веб-квеста, который стартовал еще в сентябре «Сказка о потерянном времени».Веб-квест разработан с использованием технологий WEB 2.0. . для учащихся 10-11 классов и учащихся колледжей, в рамках рабочей программы по спецкурсу «Идеология белорусского государства».Цель Веб-квеста - усвоение учащимися в систематизированном виде основ содержания дисциплины «Идеология белорусского государства», необходимой для их осознанного участия в общественно-политической жизни страны в качестве ее полноправных граждан.На веб-квест было зарегистрировано 11 команд из 50 учащихся Технологического колледжа.
Предновогодняя insta-мания: Итоги Ychilko's blog / 08.12.2016 Вот и завершила работу наша мастерская! Цель мастерской:Познакомить творческих преподавателей с применением социальной сети instagram в образовательных проектах, которые можно с успехом использовать в дистанционном обучении, как школьников, так и взрослой аудитории.Задачи мастерской:1) Освоить несколько методов и приемов обучения в социальной сети в рамках педагогической деятельности.2) Научиться применять полученные инструменты в образовательной практике.3) Освоить и улучшить навыки работы с визуализацией.4) Популяризовать образовательную деятельность через мобильное обучение.Сроки: 28.11 – 07.12 2016Всего на мероприятие зарегистрировалось 141 человек из них к выполнению заданий приступило 77.Справились со всеми заданиями 52 участника, а еще двое выполнив все, не смогли загрузить видео по техническим причинам.В связи с этим, организаторами было принято решение включить их в общий зачет.Наш участники выполнили задания 5 этапов:1. . Новогодний хоровод участников: установили приложение, зарегистрировали собственный аккаунт, подписались на экспериментальное сообщество intelgalaxy, представились и познакомились с участниками, освоил работу с хэштегами и приложением.Вот наиболее популярные фото участников хоровода:2.
Insta-мания как путь самообразования Ychilko's blog / 07.12.2016 Insta-мания стала для меня методом мотивации к поиску новых возможностей и интересных приложений для быстрой обработки как фото, так и видео.О моих приложениях для фото я писала в посте Мой топ редакторов фото для смартфона.Сегодня же хочу рассказать о видео редакторе для смартфона, в связи со многочисленными вопросами участников мастерской, после просмотра моего поздравления для последнего этапа. . https://youtu.be/NZ4TdsiV3c0Видео обработано благодаря приложению No Crop Video, которое позволяет редактировать фотографии и видео перед публикацией в Instagram.
Предновогодняя insta-мания: На старт! Внимание! Марш! Ychilko's blog / 28.11.2016 С сегодняшнего дня начинает работу наша мастерская! Приветствуем всех участников!Впереди вас ждут новые открытия, увлекательные задания и творчество! В добрый путь!О целях и задачах мастерской можно почитать в посте Предновогодняя мастерская Insta-мания А сейчас давайте познакомимся с участниками!География очень широка и многонациональна: Россия, Беларусь, Казахстан, Украина.Всего на мероприятие зарегистрировалось 141 человек! Опрос регистрационной анкеты демонстрирует, что многие коллеги интересуются сервисом, но сами не использовали его. . Таким образом, мастерская insta-мания объявляется открытой! Давайте расширять просторы и границы, узнавать новое, пробовать и экспериментировать вместе.А теперь приступаем к действиям: Мастерская insta-мания будет работать 10 дней, всего участникам будут предложено 5 заданий с подробными инструкциями, на выполнение каждого задания будет отведено по 2 дня.Все инструкции участники будут получать на почту, которую указали при регистрации.
Рlickers из опыта использования Ychilko's blog / 22.11.2016 Plickers — это приложение, позволяющее мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики.Конечно, пробовать новое – это всегда волнительно и немножко страшно, но так интересно!Первоначально я создала маленький опрос (всего из 5 вопросов) и провела его с ребятами, которых заранее не предупреждала, после такого новшества они стали постоянно проситься делать опросы именно в такой форме ))))Существует в сети много материалов по данной теме и обучению использования данного сайта:Блог Менгали Натальи СергеевныБлог Александра Зубкова Тестирование всего класса с помощью Plickers Обзор сайта Plickers и его возможностей применения на урокахЯ же, как обычно, рассказываю о своем опыте. . Мы с ребятами начали практиковать такой опрос.
Предновогодняя мастерская Insta-мания Ychilko's blog / 21.11.2016 Все активности, проводимые на портале Образовательная галактика Intel, нацелены на то, чтобы практикующие учителя имели возможность повысить свою квалификацию по использованию ИКТ в обучении, познакомиться с инновационными практиками, научиться применять их в своей работе. . В одном из постов, сопровождающих акцию "Facebook для электронного обучения", Лора Кравченко писала: И я полностью с ней согласна! Давайте вместе будем пробовать открыть новые обучающие техники, возможно именно они станут мотивирующим фактором для наших учащихся.Несмотря на то, что конкурсы, акции, флешмобы традиционно относят к «развлекательным» мероприятиям, часто знания, получаемые в такой форме, оказываются весьма значимыми.
5 способов использования Instagram в учебной работе Ychilko's blog / 02.11.2016 На мой взгляд очевидно, что отстранить учеников полностью от социальных медиа бесперспективно. . Но можно ли заставить социальные медиа работать на обучение?Конечно да, давайте разберем эти возможности у ресурсов, созданных для размещения фото.
Любите ли вы Instagram так, как люблю его я? (часть 2) Ychilko's blog / 28.10.2016 Есть ли у педагогов хобби и увлечения? Ищите ли вы идеи, вдохновения и единомышленников? Где находите поддержку?Ответы на эти вопросы я нашла в Instagram. . Удивительно, как много творческих людей в этом сообществе.
Социальная сеть Instagram как образовательный ресурс (личный опыт) pchelka1979's blog / 19.10.2016 Не так давно на Галактике я прочитала пост Лапыш Елены Владимировны, посвященный социальным сетям, а в частности, сети Instagram. . Он навел меня на размышления о необходимости данного ресурса для меня лично.Долго пыталась вспомнить, почему я зарегистрировалась в Instagram.
Любите ли вы Instagram так, как люблю его я? (часть 1) Ychilko's blog / 11.10.2016 В вашем смартфоне установлен Instagram?А вы замечали, как учащиеся пользуются этим приложением? Пользуются ли им педагоги?Как показал опрос Галактики лишь 9% опрошенных размещают там фотографии.Проведя такой же опрос среди своих учащихся, я поняла, что процент пользователей среди них куда выше….Признаюсь, я стараюсь не отставать от ребят, ведь Instagram - это не просто социальная сеть для фото, это жизнь наших учащихся, порой по их фотографиям можно узнать о ребятах куда больше, чем они сами рассказывают и еще больше, чем видят и знают их родители. . Но сегодня не об этом.
Старт дан! Полет нормальный! Первые шаги учащихся в веб-квесте и методика его проведения для новичков Ychilko's blog / 15.09.2016 В понедельник, 12 сентября, был дан старт моему первому веб-квесту для учащихся «Сказка о потерянном времени», который был создан в рамках мастер-класса на прошлогодней Практико-ориентированной он-лайн конференции: Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники.Особенностью веб-квеста является его направленность на формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний:· коллективная практическая работа;· самостоятельное составление устного и письменного ответа на проблемные вопросы;· систематизация изучаемого предметного содержания дисциплины - идеологии;· развитие у учащихся 9-11 классов умений человека XXI века: работа в команде, проявление творческого подхода при выполнении заданий, использование информационно-технологических ресурсов.Конечно, современное поколение - это дети информационных технологий, однако моя практика показала, что многие и понятия не имеют об образовательных возможностях сети, либо их знания ограничены узким поиском информации. . Зачастую, столкнувшись с проблемой безрезультатного поиска, дальнейшие попытки и не предпринимаются....Мотивация деятельности у многих учащихся имеет кратковременный характер, им быстро надоедает стандартность подхода и одинаковость учебных действий, а еще очень сильно проявляется лень в выполнении домашней работы.
Узнала. Научилась. Воплотила! Приглашаю в авторский веб-квест Ychilko's blog / 08.09.2016 С тех пор, как я стала преподавать детям спецкурс "Идеология белорусского государства", меня интересовал один вопрос: Как сделать это интересно?Сам спецкурс предполагает небольшое количество часов (20) и особого энтузиазма у ребят не вызывает, а ведь так хочется их увлечь….Поэтому мной было решено найти интересную и необычную форму реализации данного спецкурса. . Ну, и конечно, изучая проектную деятельность, меня заинтересовала такая форма, как веб-квест.Мой интерес начался именно с материалов замечательного квеста: «Помним, чтим, гордимся!».
Акция "Facebook для электронного обучения". ИТОГИ Блог Лоры Кравченко / 31.08.2016 С 22 по 27 августа в сообществе учителей Образовательной галактики Intel в facebook проходила Акция "Facebook для электронного обучения".Цель акции:Познакомить творческих преподавателей с мотивирующими техниками обучения в социальной сети, которые можно с успехом использовать в дистанционном обучении, как школьников, так и взрослой аудитории.Задачи акции:1) Освоить несколько техник обучения в социальной сети в рамках внеурочной деятельности.2) Использовать (или запланировать использование) полученные инструменты в образовательной практике для повышения мотивации к обучению.3) Популяризировать образовательную деятельность портала Образовательной галактики Intel.Как прошла акция и насколько мы справились с поставленными задачами отвечу словами участников.А начну со статистики:Зарегистрировалось для участия – 173 человекаПриняли участие в акции и получили "Зачет" - 85 человекВ стартовом опросе приняли участие – 161 человекТакая большая цифра участников первого опроса объясняется открытостью социальной сети. . В опросе мог принять участие любой интересующийся акцией.Аналитика: представлена в виде круговой диаграммы ответови тепловой карты участия.Именно эта карта демонстрирует открытость мероприятия: среди стран участниц не только Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан, Эстония, но и Молдова, Азербайджан, Франция, Черногория, Турция, США.Круговая диаграмма результатов показала, что большинство участников акции никогда не использовали социальные сети для обучения или пробовали всего несколько раз.Однако, были и очень опытные сетевые педагоги: Надежда БлустИтак, на первом этапе участники не только помогли ведущему акции сформировать картину погруженности в тему, но и познакомились с новым для себя инструментом проведения опросов или голосования с социальных сетях. Лиза ВоронцоваПосле было знакомство с онлайн батлами в социальных сетях.
Акция "Facebook для электронного обучения". День до старта! Блог Лоры Кравченко / 21.08.2016 Уважаемые коллеги!Этот пост и для тех, кто уже зарегистрировался для участия в акции, и для тех, кто еще думает, стоит ли идти в социальные сети для обучения (как в роли учителя, так и в роли ученика).О целях и задачах акции уже писала в посте "Акция "Facebook для электронного обучения". . Неделя до старта".Сегодня я хочу подробно изложить ход акции в шагах.НАЧАЛО 22 августа 2016 г., ОКОНЧАНИЕ - 27 августа 2016 г.Все участники акции должны иметь аккаунт в социальной сети facebook.ШАГ 1 - регистрация на портале Образовательная галактика Intel (пропустить, если Вы уже зарегистрированы);ШАГ 2 - регистрация для участия в акции в таблице, которая будет являться также таблицей продвижения (не забудьте указать свой электронный ящик для рассылки приглашений);ШАГ 3 - 22 августа в 17:00 по московскому времени на странице сообщества в facebook пройдет прямая трансляция, в которой вы познакомитесь с ходом акции, первым инструментом для работы в сети и получите первое задание.
О мотивации или три дня до старта Блог Лоры Кравченко / 19.08.2016 Удивительно, что в век технологических «наворотов» мы все еще говорим о мотивации, о том, как увлечь ученика. . Почему эта проблема не уходит, а с годами все больше заостряется? Не потому ли, что мы, педагоги, медленнее движемся, чем технический прогресс?Я предвижу возражения, что у интересного, харизматичного преподавателя нет проблем с мотивацией.
Взаимодействие с группой обучающихся на площадке сервиса Kaizena Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 18.08.2016 Kaizena - это система взаимодействия с обучающимися. . Быстрый сервис, который позволяет организовать работу в группе обучающихся и взаимодействовать с ними различными способами.
Акция "Facebook для электронного обучения". Неделя до старта Блог Лоры Кравченко / 15.08.2016 Все активности, проводимые на портале Образовательная галактика Intel, нацелены на то, чтобы практикующие учителя имели возможность повысить свою квалификацию по использованию ИКТ в обучении, познакомиться с инновационными практиками, научиться применять их в своей работе. . Несмотря на то, что конкурсы, акции, флешмобы традиционно относят к «развлекательным» мероприятиям, часто знания, получаемые в такой форме, оказываются весьма значимыми.
TodaysMeet - инструменты учителя для организации взаимодействия групп обучающихся Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 04.07.2016 Инструменты для взаимодействия обучающихся всегда востребованы и их можно использовать как при работе в аудитории, так и при электронном обучении. . Интересный и несколько необычный инструментарий сервиса TodaysMeet наверняка привлечёт к себе внимание педагогов.
Инструменты для работы с обучающимися от UDL. Один аккаунт – много инструментов Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 24.06.2016 Для преодоления препятствий, возникающих в большинстве существующих учебников и учебных программ, авторы проекта UDL предлагают использовать в обучении несколько педагогических инструментов, которые отвечают современным представлениям учителя 21 века. Универсальный дизайн инструментов для обучения (UDL) - это гибкий подход к разработке и реализации учебной программы, что дает ученикам полные и равные возможности учиться. . Об одном из интересных инструментов по созданию интерактивных книг CAST UDL Book можно почитать в посте «Создаём электронные книги вместе с детьми».Рассмотрю и другие интересные сетевые решения, которые, судя по большому положительному впечатлению от работы с CAST UDL Book, могут оказаться полезными и удобными в работе с обучающимися.CAST UDL Exchange™ - сервис для создания различных ресурсов и лекций.
Как добиться высокого качества образовательного контента дистанционного обучения? amogilev's blog / 22.12.2010 Процесс разработки образовательного контента (ОК) для электронного обучения в мире уже приобрел индустриальный характер: объектами разработки являются электронные (цифровые) образовательные ресурсы, обладающие унифицированными форматами и протоколами взаимодействия. . В России разработка типологии таких ресурсов и единых подходов к систематизации ОК требует активизации совместных работ профессиональных ассоциаций (учебно-методических объединений) образовательного сообщества, экспертов из вузов и научно-исследовательских институтов и представителей частных компаний, ведущих разработку ОК для рынка образовательных услуг.
О понятиях электронного и дистанцинного обучения amogilev's blog / 31.08.2010 Понятие электронного обучения тесно связано с областью дистанционного образования, интенсивно обсуждавшегося в последние годы российскими педагогами, особенно связанными с вузами. . Под дистанционным образованием понимается процесс обучения, при котором педагогическая коммуникация учащийся-преподаватель и/или учащиеся-учащиеся опосредуется коммуникационной технологией.
Мифы E-learning amogilev's blog / 19.08.2010 В России электронное обучение считается прямым потомком компьютерного программированного обучения, достаточно активно развивавшегося в 1960х – 80х годах. . С появлением персональных компьютеров в 1990-х к созданию компьютерных обучающих программ приобщились десятки тысяч педагогов-специалистов в различных областях знания, чаще всего в технических науках.
E-learning и национальные стратегии перехода к информационному обществу amogilev's blog / 09.08.2010 В последние годы в российской педагогической лексике стремительно набирает частоту употребления термин «электронное обучение», представляющий собой перевод оборота e-learning, широко используемого в практике образования развитых европейских стран и США. . Отметим, что перевод этот не вполне точен.