Программные интерактивные тренажёры в современном образовании: видеть, изучать, взаимодействовать Universal's blog / 02.02.2017 В период интеграции информационных технологий в различные области человеческой деятельности закономерно появление данной инновации и в образовательной сфере. . Примером этого является Автоматизированная система обучения - компьютерная программа, содержащая в себе весь, предписанный образовательным стандартом, учебный материал по той или иной специальности, который дополняется таблицами, 3d- моделями, интерактивными схемами, фото, аудио и видеоматериалами, а также программными интерактивными тренажёрами.
В помощь преподавателю. Автоматизированные системы обучения Universal's blog / 21.12.2016 Процесс обучения в современных учебных заведениях зависит от множества факторов, будь то персональные качества преподавателя или индивидуальные особенности обучаемого, сложность учебных материалов или неэффективная методология обучения. . Автоматизированная система обучения (АСО) [http://aso-universal.ru] – квинтэссенция успешного образовательного процесса.
Автоматизированная система обучения как методологическая основа современного образовательного процесса Universal's blog / 15.12.2016 В современном обществе информационные технологии являются неотъемлемой частью всех сфер деятельности человека и способствуют развитию глобального процесса информатизации. . Привычным форматом получения информации становится взаимодействие с техническими системами и устройствами, что в значительной степени ускоряет поиск информации, её обработку и получение.
Автоматизированная система обучения. Новый тренд в методологии образования Universal's blog / 25.10.2016 Для большинства современных обучающихся, будь то школьники или студенты, привычным является получение информации посредством виртуального отображения объектов и их описания. . Комбинирование такого формата обучения с закреплением полученной информации на практике способно вывести процесс изучения материала на абсолютно иной уровень.
"Час кода" пришел в Россию! Pir'ok / 26.11.2014 Всероссийская акция “Час кода” пройдет в рамках международной недели изучения информатики и Дня информатики в России с 4 по 12 декабря 2014 года. В рамках акции и недели планируется проведение мероприятий, направленных на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей.Что могут сделать педагоги?1. . Провести незабываемый урок информатики!На уроке в течение одного часа учащиеся смогут овладеть азами программирования в простой, увлекательной форме, доказав себе и окружающим, что программирование доступно и интересно.
Быть программистом мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 03.11.2014 Для современных «Гамлетов» вопрос «Быть или не быть программистом?» не стоит. . Многие старшеклассники хотели бы связать свою профессиональную жизнь с заманчивым миром неограниченных возможностей, где техника обладает интеллектом, а люди работают над совместными проектами в виртуальном пространстве цифр.Желание такое есть, а вот представление о том, как это реализовать в действительности, часто становится очень туманным как для подрастающего поколения, так и для родителей.Проблема нехватки специалистов в ИТ сфере во всём мире, и в России особенно, с одной стороны, и, недостаток информации об успешном выстраивании своего образовательного и профессионального маршрута для юношей и девушек находит своё решение в инициативах ведущих ИТ компаний мира.
Школьная IT инфраструктура: перезагрузка biarmicus's blog / 17.09.2014 Два года назад, в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут - 2012", впервые состоялась секция "Школьная IT инфраструктура". . На этой секции мы подытоживали публикации в этой области, появившиеся за это время на Галактике Intel.
Подведены итоги конкурса Make it digital и определены финалисты Pir'ok / 06.06.2014 Подведены итоги конкурса Make it digital и определены финалисты. . Ими стали:Автор Танаянц Дмитрий (13-17), АстраханьМобильный персональный дозатор лекарственных средств REPILLEASIERКонсультант Цырульников Евгений Сергеевич Авторы Ерёмина Анастасия, Дворская Дарья (13-17),Трость с функциями помощи при передвижении по улицеКонсультант Жуков Иван АндреевичАвтор Ракшин Егор (13-17), Санкт-ПетербургЭкзоскелетКонсультант Ракшина Татьяна Владимировна Авторы Улевский Дмитрий, Тернов Никита (13-17), АстраханьNeuroGlass – электронные очки с нейроинтерфейсомКонсультант Воеводин Илья ГеннадьевичАвтор Яснов Андрей (13-17), АстраханьOne Ring RemoteКонсультант Подгоров Алексей АлександровичАвтор Малцев Всеволод (13-17)Зорький Глаз НуждающимсяКонсультант Тищенко Евгений НиколаевичАвтор Коростелев Владислав (13-17)Ручка-стилусКонсультант Коростелева Елена АлексеевнаПоздравляем победителй!Все финалисты будут награждены призами от компании Intel.
Осмысление итогов конференции "Новая школа - мой маршрут" Блог методиста / 24.12.2012 Любое «вкусное» дело хорошо осмыслять, анализировать не сразу, а через какое-то время. . В этом случае на первый план выходят не восторженные эмоции и не приятная усталость от свершившегося, а послевкусие… Чем дольше держится послевкусие, тем ценнее.
Эволюция шпаргалок: поймай меня, если сможешь dibli's blog / 19.12.2012 В современном мире, где Интернет стал для многих неотъемлемой частью жизни, где цифровые технологии уже практически захватили нашу жизнь, нам, учителям, несомненно, тоже нужно идти в ногу со временем. . И это касается не только преподавания с использованием ИКТ, но и знать, как современные технологии могут помочь нашим ученикам при выполнении контрольных и сдачи экзаменов.
Баркемп "Признаки учителя 21 века" Блог методиста / 11.11.2012 Что нового привнес 21 век в профессиональные признаки учителя? Умышленно не буду останавливаться на тех качествах учителя, которые инвариантны – являются безусловными. . Поразмышляю только над теми качествами, вернее, некоторыми из них, которые привнесены в перечень качеств современной ситуацией и развитием способов и средств коммуникации.В своих размышлениях буду обращаться к выдержкам из эссе моей дочери.
Итоги Дискуссии "Создание единого информационного пространства школы. Первые шаги?" Записки Самоделкина / 19.10.2012 Уважаемые коллеги! Две недели отведенного нам времени уже прошли, и подошло время подвести окончательные итоги нашей с Вами дискуссии. . Еще раз напомню, какие вопросы было предложено обсудить:- Зачем создавать единое информационное пространство школы? - Для кого создается единое информационное пространство школы?- Как организовать единое информационное пространство школы и что для этого потребуется?- С чего начать и какие первые шаги предпринять?- Мобильный или стационарный компьютер нужен школе? - Проводная или беспроводная сеть, что выбрать?Первая часть дискуссии проходила в этой ветке форума.
Дискуссия Создание единого информационного пространства школы. Первые шаги ч.3 Записки Самоделкина / 07.10.2012 Пора на некоторые вопросы, озвученные в анонсе, дать ответы.Ответы я дам, исходя из опыта нашей школы с позиции зама. . директора по ИКТ, отбросив на этот раз все личное.
Вебинар «Насыщенная информационно-образовательная среда школы» biarmicus's blog / 05.10.2012 3 октября в секции «Информационная инфраструктура школы» прошел вебинар Владимира Терещенко, заместителя директора по УВР гимназии №6 г. . Лангепаса, собравший почти 70 участников конференции.Предваряя вопрос «Лангепас – это где?», Владимир рассказал о небольшом, но, как выяснилось, очень в информационном плане продвинутом городе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, где и находится его гимназия.
Вебинар Hewlett Packard: Новое поколение серверов HP Proliant biarmicus's blog / 05.10.2012 2 октября участники конференции «Новая школа: мой маршрут» получили прекрасную возможность погрузиться в таинственный мир серверов, контроллеров и салазок. . Такая возможность у нас появилась благодаря менеджеру по продуктам компании Hewlett Packard Илье Семухину, пообещавшему в начале вебинара собравшимся на него участникам «окунуться в железяки» и выполнившему свое обещание.
Дискуссия Создание единого информационного пространства школы. Первые шаги ч.2 Записки Самоделкина / 05.10.2012 Наша дискуссия незаметно переходит в обмен опытом построения пространств.Я думаю, пора рассказать с чего мы в своей школе начинали строить "Единое информационное пространство".Начну с того, что первая история, рассказанная мною в прошлом посте это история, которая произошла в нашей школе. . Тогда я еще не преподавал информатику, а вел уроки технологии (обучал детей раскрою и шитью изделий из меха).
Дискуссия Создание единого информационного пространства школы. Первые шаги ч.1 Записки Самоделкина / 30.09.2012 Сегодня 1 октября, а это значит, что пора начинать дискуссию. . Но прежде, чем говорить о технических вопросах построения информационного пространства школы, для начала хочу рассказать пару историй из жизни.История перваяЕсли я не ошибаюсь, это было где-то в 1997-98 годах.
Тренинг по подготовке к сертификационным экзаменам по Google Apps для образования biarmicus's blog / 28.09.2012 В этом блоге уже шла речь о системе сертификационных экзаменов для учителей, использующих в работе сервисы Google. . Несколько дней назад компания Google подготовила русскоязычный обучающий портал по сервисам Google Apps для образования.
Дневник конференции: Информационная инфраструктура школы: сам себе мастер. Вебинар Юрия Винницкого biarmicus's blog / 21.09.2012 19 сентября вебинаром заместителя директора школы №169 г. . Санкт-Петербурга Юрия Винницкого «Информационная инфраструктура школы: сам себе мастер” продолжилась серия вебинаров секции “Информационная инфраструктура школы».Юрий рассказал об интереснейшем опыте школы по собиранию информационной инфраструктуры «из кусочков» и о том, как в ходе этой работы из инфраструктурных фрагментов постепенно начало просматриваться видение целостной картины.
Хорошая, лучшая и оптимальная модели школьной IT инфраструктуры biarmicus's blog / 10.09.2012 Вопрос о грамотном построении школьной IT инфраструктуры возникает едва ли не сразу после того, как принимается решение о переходе на модель «1 ученик : 1 компьютер». . В зависимости от возможностей школы и стоящих перед ней задач, в ней может быть развернута «хорошая», «улучшенная» или «оптимальная» инфраструктурная модель.«Хорошая» модель:Предполагает использование ограниченных серверных ресурсов.
Дневник конференции. Информационная образовательная среда школы: вебинар от Михаила Кушнира biarmicus's blog / 21.08.2012 20 августа вебинаром Михаила Кушнира начала свою работу секция «IT инфраструктура школы». . Мы, организаторы, ждали, что поучаствовать в вебинаре придет человек 60 – ведь тема была достаточно специальной.
Приглашаем к дискуссии в форме "Мыслерешето" Блог методиста / 20.08.2012 Весной с интересом слушала А.Г. . Асмолова и читала его «Апрельские тезисы».
IT инфраструктура школы: интервью с Михаилом Кушниром biarmicus's blog / 09.08.2012 Большинству людей, работающих в российском образовании, Михаила Кушнира представлять не надо. . Такими популярными сегодня электронными дневниками он начал заниматься одним из первых - когда о них еще никто и не слышал.
Масштабируемая школьная IT инфраструктура biarmicus's blog / 27.07.2012 По мере распространения модели «1 ученик : 1 компьютер» нагрузки на школьную IT инфраструктуру возрастают. . Школьным IT администраторам приходится искать решения, которые работали бы как внутри школьного здания, так и за его пределами, поскольку учителя, учащиеся и их родители все чаще сталкиваются с необходимостью обращаться к ресурсам школьных сетей со своих собственных устройств.
Российские имена в IT индустрии scar169 / 13.06.2012 Как обычно, эта запись - следствие очередного разговора. . На сей раз - с выпускниками, правда, 9 класса.
Конкурс эссе на тему «Женщина и компьютер: как цифровые технологии изменили мою жизнь» mkor's blog / 05.03.2012 Почти сто лет на территории России отмечается «Международный женский день». . В преддверии этого весеннего праздника корпорация Intel запускает конкурс эссе на тему «Женщина и компьютер: как цифровые технологии изменили мою жизнь».