Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии: из опыта работы Блог Пикулик Ольги Викторовны / 26.03.2017 В рамках акции "Успешные практики электронного обучения" участники делятся опытом использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. . Нам необходимо представить или описать:- проект учебной ситуации для электронного обучения взрослых;- собственный опыт электронного обучения взрослых;- проект учебной ситуации для электронного обучения школьников;- собственный опыт электронного обучения школьников;- применение онлайн сервиса для электронного обучения.Пишу о нашем кафедральном опыте электронного обучения взрослых и школьников.
Книги, машины и дороги инноваций biarmicus's blog / 22.11.2016 Наблюдая за вещами, происходящими на наших глазах, нелишне вспомнить то, как похожие ситуации складывались в прошлом. . В 1886 году немецкий механик Готлиб Даймлер произвел первый в мире автомобиль.
Инновации для образования: электронный образовательный контент. Новикова Елена Юрьевна Блог Пикулик Ольги Викторовны / 25.10.2016 В процессе подготовки к III международной практикоориентированной конференции "Инновации для образования", которая проходит с 21 сентября 2016 г. . по 11 ноября 2016 г.
Электронный учебник: вчера, сегодня, завтра (ч.1) Галактический блог Елены Годуновой / 24.02.2016 Эта серия постов будет состоять из 3х частей:1 часть:обзор контента на портале Образовательная галактика Интел по теме “Электронные учебники”2 часть:обзор зарубежных источников по теме3 часть:состояние дел с электронными учебниками в России в настоящее времяНачать необходимо, видимо, с разграничения между понятиями “электронная форма учебника” (далее ЭФУ), “электронный учебник” (далее ЭУ), электронное приложение к учебнику (далее ЭП):Впрочем, есть разночтения даже при определении одного понятия:В российской практике:Электронный учебник (ЭУ) – учебное электронное издание, содержащее системное и полное изложение учебного предмета (дисциплины) в соответствии с образовательной программой, поддерживающее основные звенья дидактического цикла процесса обучения, являющееся важным компонентом индивидуализированной активно-деятельностной образовательной среды, официально допущенное в качестве данного вида издания. . (Зайнутдинова)В международной практике:Электронный (цифровой) учебник – это интерактивный комплект учебных материалов и средств, доступ к которым можно получать через переносной компьютер, планшетный компьютер или иное современное устройство.Примеры:ЭФУ- Учебник биологии для 6 класса Пономаревой Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 классаЭлектронный учебник физикиЕсли рассмотреть примеры и определение, то в приведенном примере ЭУ, выполненном в вики-среде, нет ни допуска, ни системности и полного изложения, как и указания на то, для кого применим этот учебник...Значит, все же, собранный усилиями волонтеров вики-учебник по меркам закона ЭУ не является...И аргументы от А.Шперха: Дополнительно об ЭУ, их, классах видах и формах читать "Электронный учебник.
Моделируем работу с электронным учебником natyanikova / 09.07.2014 Всё чаще тема электронных учебников появляется на просторах Образовательной Галактики. . Совсем недавно в сети запущена волна интереса к данной теме, поскольку было представлено комплексное решение "Электронная школа будущего".
Электронный образовательный контент в эпоху web 3.0 Галактический блог Елены Годуновой / 23.03.2014 Начало: Электронный образовательный контент в эпоху web 1.0Продолжение: Электронный образовательный контент в эпоху web 2.02011-2020 состояние веб:По состоянию на май 2012 автор статьи Что такое «Web 3.0»? , давая полную характеристику сервису на платформе веб 3.0, основное изменение которого по сравнению с веб 2.0 состоит в том, что контент генерируется и модерируется пользователями сайта, констатировал: проекта, построенного на платформе Web 3.0, еще не существует...Прошло немного времени..., и пример из моего интервью с аборигеном цифрового мира - его разработка сервис Кого читать Вконтакте , построен уже на принципах веб 3.0-совместном создании контента.Автор термина «Web 2.0», Тим О’Рейли, предложил определить Web 3.0, как «взаимодействие интернета с физическим миром». . Ниже я приведу пример такого взаимодействия.Для заинтересовавшихся определениями и сутью веб 3.0 - подборка из 10 вариантов.
Каким должен быть настоящий электронный учебник? natyanikova / 19.03.2014 Известно, что с января 2015 года издаваемые учебники в обязательном порядке должны будут иметь электронную версию. . Поскольку на Галактике то и дело обращаются к теме электронных учебников, предлагаю порассуждать о том, какими же они должны быть, чтобы превзойти своих многолетних бумажных братьев (по моему мнению, настоящего электронного российского учебника сегодня ещё не существует).
Электронный образовательный контент в эпоху web 2.0 Галактический блог Елены Годуновой / 09.03.2014 Продолжение…Начало Электронный образовательный контент в эпоху web 1.0 2001-2010 - состояние веб:Steve Hardigan написал следующее в 2007 г:источник Проанализировав иллюстрацию, сравнивающую веб 1.0 и веб 2.0, мы видим в 2006 г. . уже 80 млн.сайтов против 250 тыс.
Электронный образовательный контент в эпоху web 1.0 Галактический блог Елены Годуновой / 04.03.2014 Настоящая серия материалов будет посвящена взаимосвязи и взаимовлиянию таких явлений современности как веб, образование, электронный образовательный контент в их развитии на протяжении временных периодов: 1990-2000, 2001-2010, 2011-2020 гг.1990-2000 - состояние веб:Web 1.0 был ранней стадией концептуальной эволюции всемирной паутины, сосредоточенной вокруг подхода к использованию Интернета и его пользовательского интерфейса названного “сверху вниз”: создателей контента было мало в Web 1.0, а подавляющее большинство пользователей просто выступало в качестве потребителей контента. . Его называли еще статитичным.Как видно из иллюстрации по данным 1996 г.
Электронный учебный курс по робототехнике для детей младшего и среднего школьного возраста Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 04.03.2014 Презентация электронного курса «Робокласс» прошла в первых числах марта. . Немного о проекте «Робокласс», над которым активно работали несколько месяцев.
Электронный учебник: какой и зачем? biarmicus's blog / 30.09.2013 Об электронных учебниках сегодня говорится много. . Это вызвано, с одной стороны, общим пересмотром ключевых педагогических и педагогических понятий, связанных с переходом от индустриальной к информационной эпохе, а с другой, нарастающей коммерциализацией образования, в которой школе, и всем другим участникам и партнерам, связанным с учебным процессом, приходится учитывать то, сколько стоят используемые в образовании продукты и делать свой выбор на основании многих параметров.
Электронные учебники: год спустя Vasina's blog / 23.08.2012 Электронные учебники, бурно вторгшиеся в школьную жизнь год назад, наделали много шума. . Шло два эксперимента, предлагались два подхода, все это обсуждалось в сети, а для одного из экспериментов было даже создано сетевое сообщество на Открытом классе.
"Электронный гербарий". С чего начать? Pravoobladatel's blog / 21.06.2012 Начать работу над ИКТ проектом "Летний гербарий" оказалось довольно затруднительно. . Летняя природа никак не настраивает на общение с компьютером, а как раз наоборот.
Электронный учебник (часть первая) bibun@list.ru / 26.05.2010 На прошедших очередных курсах методистов-инструкторов ИКТ, которые я посетил, в связи с грядущими переменами в библиотечном деле, особое внимание уделялось электронным учебникам и методике их создания. Электронные учебники дают возможность независимо от подготовки обучаемого активно участвовать в образовательном процессе, вести самоконтроль при обучении. . В современных электронных учебниках всё больше внимания уделяется мультимедийному сопровождению.