"Техническое" образование школьников в современном нормативно-правовом поле. Часть 2. tatjana_fnmt's blog / 12.04.2017 Продолжение к публикации "Техническое" образование школьников в современном нормативно-правовом поле. . Часть 1. Правительством Российской Федерации 15 апреля 2014 года утверждено Постановление № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы»: В состав программы «Развитие образования» входят следующие подпрограммы:Среди ожидаемых результатов, следующие:Цитата обеспечение потребности экономики Российской Федерации в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития; повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного развития страны, достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA), в общей их численности, процентов: международное исследование PIRLS; международное исследование TIMSS; математика (4 класс); математика (8 класс); естествознание (4 класс); естествознание (8 класс); международное исследование PISA; читательская грамотность; математическая грамотность; естественно-научная грамотность; удельный вес численности детей, занимающихся в организациях дополнительного образования спортивно-технической направленности, в общей численности детей от 5 до 18 лет, процентов. «Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы» («Постановление Правительства РФ от 23.05.2015 N 497 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы") на текущий момент является основным документом по реализации мероприятий программы «Развитие образования» на период 2016-2020 годов.
"Техническое" образование школьников в современном нормативно-правовом поле. Часть 1. tatjana_fnmt's blog / 12.04.2017 Многие из нас, кто, так же, как и я, учились ещё в «советской школе», в те времена были полностью уверены в том, что качество наших знаний, умений и навыков, которые мы получали в школах, дворцах пионеров, КЮТах и СЮНах находится в «прямой связи» со «светлым будущим» нашей Родины. . Но у нас всегда был большой выбор относительно того, кем стать в будущем («Все работы хороши – выбирай на вкус!»), а советская экономика была способна реально трудоустроить выпускников всех профессиональных образовательных учреждений вне зависимости от их уровня и статуса.
"Техническое" образование школьников в современном нормативно-правовом поле. Часть 3. tatjana_fnmt's blog / 11.04.2017 Продолжение к публикации "Техническое" образование школьников в современном нормативно-правовом поле. . Часть 1, 2.
Архангельск. Гимназия № 24. Hi-TECH кластер Копосов Д.Г. / 27.11.2016 Вероятно, у каждого в работе происходил прецедент, который кардинальным образом все изменял в лучшую сторону, естественно. . Вроде работаешь уже в привычном темпе, все идет своей чередой и вдруг… В августе этого года в гимназии № 24 города Архангельска, где я работаю учителем информатики, произошло событие, которое действительно заставило мобилизовать все силы, средства, время и осознать, что границы там, где мы их видим.
Региональные соревнования по робототехнике KosachenkoSV's blog / 05.10.2016 Являясь оператором региональных робототехнических соревнований для школьников Томской области, коллектив ОГБОУ «Томский физико-технический лицей» приобрел определенный опыт в организации и проведении крупных робототехнических соревнований, который кратко описан в данной статье. . Детям, подросткам, юношам в высшей степени присуще стремление к соперничеству, приоритету, первенству.
Образовательная робототехника — инструмент для инженерного образования школьников KosachenkoSV's blog / 08.06.2016 Нам хорошо известны часы «Павлин» (1772г.) из мастерской Джеймса Кокса по заставке телеканала Культура. . Под руководством Джеймса Кокса работал целый коллектив европейских мастеров, в том числе и немец Фридрих Юри, считающийся одним из непосредственных создателей «Павлина».
Международная конференция "Инженерное образование: от школы к производству". Есть чему поучиться, есть о чём поразмышлять Исакова Татьяна's Блог / 29.02.2016 25-26 февраля в Екатеринбурге состоялась III международная научно-практическая конференция "Инженерное образование: от школы к производству". . Инициатором конференции является «Институт Развития образования» Свердловской области совместно с LEGO Education.В течение двух дней педагоги Свердловской, Челябинской областей и Пермского края обсуждали актуальные проблемы современного этапа развития системы непрерывного инженерно-технического образования на основе обеспечения преемственности в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся.Заместитель министра общего и профессионального образования Свердловской области Пахомов А.С., открывавший конференцию, одной из первых назвал проблему несоответствия программ профессионального обучения с обновляющимся быстрыми темпами технопарком.
Подведены итоги II Международной научно-практической конференции «Инженерное образование: от школы к производству» legoedurus's blog / 06.03.2015 В Екатеринбурге завершилась II Международная научно-практическая конференция «Инженерное образование: от школы к производству», организаторами которой выступили ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» и компания LEGO Education. . Форум собрал более 400 представителей образовательного сообщества из Свердловской, Курганской, Нижегородской, Омской, Тюменской, Челябинской областей, Пермского края, Республики Башкортостан.В конференции приняли участие Биктуганов Юрий Иванович, министр общего и профессионального образования Свердловской области, Ноженко Дмитрий Юрьевич, министр экономики Свердловской области, Гредина Оксана Владимировна, ректор ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», к.п.н., Ломбас Ольга Владимировна, директор образовательных программ LEGO Education в России и странах СНГ, Трин Трейн, ведущий маркетинг менеджер LEGO Education, Дания, Адам Карберри, профессор Аризонского государственного университета, США.Специалисты муниципальных органов управления образованием, руководители и специалисты методических служб, руководящие и педагогические работники образовательных организаций общего, дополнительного, среднего и высшего профессионального образования объединились для того, чтобы обсудить вопросы развития инженерного мышления учащихся посредством робототехники и внедрения дисциплины в учебные заведения Свердловской области.
myDAQ, myRIO... это все myЁ Копосов Д.Г. / 10.03.2014 В августе 2013 года компания National Instruments анонсировала новое устройство NI myRIO, предназначенное для решения инженерных задач в образовании. . В декабре начались поставки...Устройство NI myRIO построено на базе технологии Zynq ® (система на одном кристалле SoC) от Xilinx, которая сочетает в себе двухъядерный процессор ARM Cortex-A9 и ПЛИС с 28000 программируемыми логическими ячейками.
Форсайт. Взгляд в будущее Копосов Д.Г. / 07.03.2014 Если посмотреть старые вебинары, то мне приходилось использовать «не наши» слайды, т.е. . с информацией, не относящейся непосредственно к нашей стране.
Страсти по конструированию marina.livenets's blog / 26.05.2013 Потребность что-то создать своими руками, увидеть практический результат того, что сделано, никогда не покидает нас. . Наиболее активные школы начинают у себя развивать модели дополнительного образования и открывать "Школы начального инженерного образования".