Международная конференция "Инженерное образование: от школы к производству". Есть чему поучиться, есть о чём поразмышлять Исакова Татьяна's Блог / 29.02.2016 25-26 февраля в Екатеринбурге состоялась III международная научно-практическая конференция "Инженерное образование: от школы к производству". Инициатором конференции является «Институт Развития образования» Свердловской области совместно с LEGO Education.В течение двух дней педагоги Свердловской, Челябинской областей и Пермского края обсуждали актуальные проблемы современного этапа развития системы непрерывного инженерно-технического образования на основе обеспечения преемственности в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся.Заместитель министра общего и профессионального образования Свердловской области Пахомов А.С., открывавший конференцию, одной из первых назвал проблему несоответствия программ профессионального обучения с обновляющимся быстрыми темпами технопарком. В Свердловской области второй год действует программа «Уральская инженерная школа». Сейчас уже открыто 11 новых станций детского технического творчества, 5 станций для профессионального образования, 5 специализированных центров Worldskills . Главная задача удовлетворить потребности всех желающих субъектов профессионального процесса, поэтому центры принимают заявки на посещение и составляют график на несколько месяцев вперёд. Удачно в области действует проект «Школа юных пилотов», где школьники изучают теорию и проходят практическую подготовку на тренажёрах по управлению летательными аппаратами.Директор образовательных программ LEGO Education в России и странах СНГ Ломбас О.В. помимо основных направлений развития сотрудничества компании, приглашала педагогов к участию в конкурсе «CTEM педагог 2016».О.В. Гредина, директор ГАОУ ДПО СО «ИРО» обозначила проблему создания межрегиональной сетевой образовательной среды. Интеграция между содержанием и технологиями обучения между всеми уровнями образования позволит на современном этапе обеспечить качественную подготовку будущих профессионалов. Из выступлений на пленарной части конференции хотелось бы выделить выступление С.В.Кувшинова, проректора МГТУ «Станкин», которое называлось «Геймитизация образования: большие успехи и реальные тревоги». Он выделил 10 метакомпетенций, которыми должны овладеть ученики на пути от детского сада к производству. Они соотносятся с компетенциями человека 21 века: Способность извлекать информацию Умение ориентироваться в изменяющемся мире Постановка задач Осуществление биологической и физиологической саморегуляции Способность к графическому оформлению информации Развитие оперативно принимать решения и др. Любой девайс, который есть у школьников сегодня, должен решать образовательные проблемы. Сегодня дети, по большей части, играют в игры, не связанные с образованием. По мнению Кувшинова, геймитизация – важный путь развития образования, но на этом пути важно не заиграться.Во второй части первого дня конференции состоялись практические демонстрации и мастер–классы для педагогов. Темы были самые различные: "Развитие языковых навыков и изучение математики в начальной школе с помощью решений LEGO Education", "Практическая демонстрация новой образовательной робототехнической платформы WeDo 2.0 для педагогов дошкольного образования", "Проектно-исследовательская деятельность обучающихся на уроках физики", "Обучающий семинар "Футбол роботов" и др. Аудитории не вмещали всех участников.Я же пошла на дискуссионную площадку для педагогов, так как это возможность увидеть опыт развития естественнонаучного образования в нескольких образовательных организациях. Лицей 130 г. Екатеринбурга рассказывал о Молодёжной инженерной школе, которая проходит в летние каникулы. За 18 дней работы школы ребята посещают около 10 предприятий города, их принимают профессиональные образовательные организации. Итогом экскурсионной программы является обязательная конференция. В расписании Школы есть и занятия по ИКТ, ТРИЗ, робототехнике, основам термодинамики и др. Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова, осуществляющий с 1952 года подготовку специалистов в области радиотехники, электроники и информационных технологий, представлял опыт работы нескольких образовательных центров: Информационно-методический центр Учебно-производственный центр «D-Link» Общежитие Учебно-производственный центр «Microsoft IT-Academy» Учебно-практический центр «TP-Link» Многофункциональный центр прикладных квалификаций ПРЦ РПО информационно-технологического профиля и робототехники Каждый из них сегодня готов обучить и студентов, и школьников по соответствующим направлениям.Анализ постов на "Галактике" показывает, что галактические жители идут в ногу со временем, а, может быть, и опережают его. Практически ежедневно обновляется постами рубрика «STEM».Итогами первого дня работы на конференции для меня стали следующие мысли, которые я донесу, прежде всего, до своего коллектива:1. Любое мероприятие может быть реализовано только в том случае, если есть люди, которые будут «гореть» проектом. В этом успех образования и воспитания.2. Есть новое оборудование в школах, в нашей в том числе, но мало педагогов, которые могут работать на нём (нет времени или желания обучаться). Конечно, оборудование у нас не простаивает, но работает, например, с LEGO у нас только один педагог.3. Если хотим что-то изменить, надо изменять учителя. STEM педагог 2016 инженерное образование