Итоги мастерской "Виртуальная справка в блоге" Елена Астапенко's Блог / 02.11.2012 Наскучив долгим дождем,Ночью сосны прогнали его...Ветви в первом снегу.БасёЗавершена работа мастерской «Виртуальная справка в блоге» и я подвожу итоги. . Мастерская проводилась в секции: ИКТ-практики в обучении в период с 17.10.
Дневник конференции. Разработка и использование интерактивных плакатов, схем и таблиц. Результаты работы Ssve's blog / 18.10.2012 Одним из итоговых заданий нашей творческой работы на мастер-классе было создание интерактивных материалов с помощью сервиса Glogster.Что такое Glog? Кто такой Glogster?Глогстер (Glogster) - одна из популярных социальных сетей, используемая в образовательных целях многими зарубежными школьниками и учителями.Glogster - это социальная сеть , позволяющая пользователям создавать свободные интерактивные плакаты, или glogs. . Глоги - это интерактивные мультимедийные изображения.
Дневник конференции. Начало работы мастерской "Виртуальная справка в блоге". Размышления о возможностях Елена Астапенко's Блог / 17.10.2012 Начинаем?! Да!17 октября 2012 года начинает работу мастер-класс "Виртуальная справка в блоге", мы работаем до 31 октября. . В свое время, Вы подписались на участие в нем.Если Вы не передумали и сможете найти время для обучения, то я напоминаю: 1.
Дневник конференции. Разработка и использование интерактивных плакатов, схем и таблиц. Подводим итоги Ssve's blog / 14.10.2012 Пришло время подвести итог нашего мероприятия.58 коллег из разных уголков нашей страны активно приступили к выполнению заданий.По результатам предварительного опроса 53% участников используют в своей деятельности готовые интерактивные материалы на уроках, 31% создают сами и 15% не используют, но хотят научиться. . Особенности организации мероприятия: основные задания выполнялись на гугл-сайте, обратная связь осуществлялась через электронную почту и обсуждение в скайпе, рефлексия – через комментарии на гугл-сайте, скайп, анкету.Промежуточные и итоговые задания (на что направлены, что проверяют) - как справились с заданиями, какие затруднения выявились:Подготовка. Регистрация в Google, размещение фото в альбоме Picasa, самозапись в коллективную таблицу– эти задания являются проверкой на умение ориентироваться в виртуальной среде.
Итоги Мастерской "Инфографика как результат представления ученического исследования" tashikemelya's blog / 05.10.2012 Работа в Мастерской закончена, хочется подвести итоги, поделиться результатами.О Разминке уже было написано в предыдущем посте, добавлю только, что общими усилиями мы создали коллективную галерею из 120 инфографичных изображений, найденных на просторах Интернета. . Работа была направлена на сетевой поиск, создание коллективной галереи с целью ознакомления с видами инфографики, её особенностями.
Фасилитируемый курс Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии "Элементы": начало работы Блог Пикулик Ольги Викторовны / 03.10.2012 Уважаемые коллеги!Сегодня стартовал тренинг по курсу Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии "Элементы".В ходе работы тренинга слушатели узнают: о новых методах и инструментах оценивания и их использовании в учебном процессе; как разработать систему оценивания и составить план оценивания; что такое формирующее оценивание и как оценивать умения и качества XXI века; как эффективные методы оценивания могут поднять учебный процесс на качественно новый уровень. Материалы для сопровождения слушателей по модулям будут размещены на сайте тренинга.Рефлексия будет размещаться в комментариях к постам на сайте образовательной галактики Intel.Успешной работы, коллеги! В добрый путь! У нас все получится!С уважением ваши фасилитаторы: Бем Н.А., Пикулик О.В. . .
Тренинг "Метод проектов" - итоги II модуля Антонина's blog / 01.10.2012 Ах, «Метод проектов», ну что ты за зверь?Пожалуйста, нам приоткрой свою дверь! Мы очень хотим все постичь и узнать, И знания детям своим передать! Как ставить вопросы, оценки давать, С учетом стандартов сценарий создать, К работе привлечь интересных людей, Чтоб было побольше отличных идей!!! Уважаемые коллеги! Пришло время подвести итоги работы во втором модуле. . Как отмечают наши слушатели, не для всех он был простым, но, тем не менее, многие справились с ним отлично, часть участников тренинга продолжают работу. Модуль «Разработка проекта» один из самых важных в тренинге.
Колла2012 - итоги первой недели тренинга Блог стайного советника / 30.09.2012 Завершилась первая неделя тренинга организации совместной сетевой деятельности. . Мы живем в вики, нас можно найти на начальной странице Колла2012, у нас есть расписание и хроника тренинга, где мы пишем про каждый день совместной деятельности.
Дневник конференции. Изменения в активности "Педагог-библиотекарь: дороги, которые мы выбираем" Иванов Елена's Блог / 28.09.2012 Уважаемые коллеги! У нас изменения. . Вебинар будет проходить в режиме голосовой скайп-конференции.
В гостях у конференции семинар "30х90" Pir'ok / 28.09.2012 В гостях у конференции "Новая школа: мой маршрут" известный авторский семинар Ильи Баженова "30х90". . В рамках конференции будет проведено 2 онлайн занятия 30 сентября и 30 октября.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 4) ursova's blog / 25.09.2012 Коллеги! Поздравьте, у нас "экватор"! Наша группа завершила четвертый модуль, половина пути уже пройдена. . Модуль 4 помогает педагогу посмотреть на мир глазами школьников, так как основное практическое задание этого модуля - подготовка и создание работы от имени учащегося: презентации, публикации, статьи в вики или сообщения в блоге - для достижения конкретных образовательных целей проекта.Создание работы с позиции ученика позволяет учителям убедиться, что требования и критерии оценивания проекта подходят для учащихся.
Мастерская по инфографике. Результаты Разминки tashikemelya's blog / 25.09.2012 В ходе разминки участникам предлагалось разместить на страничке найденные ими на просторах Интернета инфографики. . А поскольку Интернет весьма просторен, большая часть участников (80 человек) справились с этим заданием, разместив более ста примеров.
Дневник Конференции. Мастерская "Инфографика как результат представления ученического исследования" tashikemelya's blog / 23.09.2012 Полным ходом идет работа в Мастерской.Работают участники пошагово, выполняя на каждом этапе различные задания.Данная Мастерская предлагает освоить новые сервисы по визуализации информации и создать инфографику. . Это актуальное направление информационного дизайна, которое используется во всех областях.
Дневник конференции. Разработка и использование интерактивных плакатов, схем и таблиц Ssve's blog / 22.09.2012 Мастер-класс стартует 24 сентября!Цель нашего МК: создать условия для мотивации педагогов к использованию электронных образовательных ресурсов на различных этапах урока.Во время мастер-класса мы предлагаем участникам объединиться в творческие группы и рассмотреть вопросы использования интерактивных технологий, создать собственную коллекцию электронных учебных материалов.По завершению мастер-класса участники овладеют: • базовыми методами анализа и отбора инструментов ИКТ, электронных образовательных ресурсов в соответствии с решаемыми профессиональными педагогическими задачами;• основными приемами разработки компонентов информационно-методического обеспечения образовательного процесса по учебному предмету (интерактивные таблицы, плакаты, схемы).Интерактивные плакаты, таблицы, схемы – электронное образовательное средство нового типа, которое обеспечивает высокий уровень задействования информационных каналов восприятия наглядности учебного процесса. . В цифровых образовательных ресурсах этого типа информация предъявляется не сразу, она «разворачивается» в зависимости от управляющих воздействий пользователя.
Дневник МК «Кейс веб 2.0 педагога и ученика» tevg's blog / 17.09.2012 Цель нашего МК: освоение педагогами наиболее востребованных социальных сервисов Веб 2.0 для использования в образовательной деятельности (в том числе, совместной), создание личной копилки ЭОР в форме персональных кейсов-сайтов. «Кейс веб 2.0 педагога» — веб-ресурс педагога, систематизированное информационно-образовательное пространство для практического использования в работе с учащимися и/или коллегами. Использование «Кейса Веб 2.0 ученика» способствует успешной организации универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные), развивает способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками исследовательской, проектной и социальной деятельности. Материалы мастер-класса структурированы по модулям с выделением трёх основных типов достижения результатов – развитие личностных, предметных и метапредметных компетенций. . Программа МК и содержание модулей размещены на сайте МК, доступ к нему (до окончания МК) предоставляется только участникам (затем сайт будет открыт для просмотра всем желающим).Рефлексия будет размещаться как комментарии к этому посту (см.
Дневник дистанционного курса "ТЕО + Галактика" (Модуль 3) ursova's blog / 11.09.2012 Как научить учеников пользоваться богатейшим потенциалом Интернета ответственно и продуктивно? Как организовать совместную работу по проекту в сети Интернет? Эти и другие важные вопросы мы изучали в Модуле 3 дистанционного курса программы Intel "Обучение для будущего". . Модуль 3 интересен тем, что в нем начинается настоящая дистанционная совместная работа.
Дороги, которые мы выбираем Иванов Елена's Блог / 06.09.2012 Дорогие коллеги, здравствуйте!Рада приветствовать здесь и библиотекарей, и учителей, и тех, кто стал (становится) педагогом-библиотекарем. . А еще было бы здорово, если бы здесь появились директора (заместители) школ - как же обсуждать жизненно-важные вопросы без них?Начну с того, чем обычно завершают выступление - с благодарностей.
Дневник конференции. Секция "ИКТ в школе: опыт внедрения" Блог редактора / 06.09.2012 Уважаемые друзья!Приглашаем в нашу, пока небольшую, но уютную секцию "ИКТ в школе: опыт внедрения". . Ее главной составляющей должны стать ваши выступления (кейсы) по следующим направлениям: роль окружения (администрация школы, директор, родители) командный опыт примеры реализации образовательных проектов на уровне школы/пилотных проектов Форма материалов Текст Аудио Видео Презентация Кейс (описание вашего конкретного опыта, знакомство с которым может помочь/пригодиться вашим коллегам) размещается в виде поста авторского блога на Галактике (как это сделать - читайте здесь).
Дневник конференции. Построение информационной инфраструктуры школы на основе Google Apps Блог Лоры Кравченко / 05.09.2012 Вот и пройден первый мастер-класс «Построение информационной инфраструктуры школы на основе Google Apps», который вели Евгения Георгиевна Тимохина и Юрий Щербаков. . Это отправная точка в моем маршруте новой школы.