О моём участии в марафоне "Купаловские проекты-2016" tatyanka.pavlova.72's blog / 31.07.2016 Участие в Марафоне "Купаловские проекты" несомненно событие для учителя, бесценный опыт, возможность выйти на новый уровень в своей педагогической деятельности. . Когда я впервые участвовала в подобном проекте «На гребне волны», я действительно многих слов не знала, которые использовали участники.
Как создать учебный сетевой проект от А до Я tatyanka.pavlova.72's blog / 17.07.2016 Коллеги, представляю вам свой алфавит работы над учебным сетевым проектом.А – Аккаунт создать (зарегистрироваться в Google), чтобы использовать все возможности GoogleБ – Баннер создать, чтобы украсить сайт. . Перенести баннер на все документы проекта, наградные материалыВ – Визитка проекта (описание)Г – Google диск, на котором размещены все материалыД – Документ Google Е – Email (электронный адрес), на который будут приходить сообщенияЖ – Желание создать проектЗ – Знаю – Интересуюсь – Узнал – Как узнал (таблица, которую заполняют участники в ходе проекта)И – Интернет К – Календарь Google, в котором расписаны все мероприятия проектаЛ – Личностные результаты, которые приобретут учащиеся в ходе проекта М – Метапредметные результатыН - НастойчивостьО – Оценивание заданий проекта согласно разработанным критериям П – Папка материалов проекта Р – Регистрация (запись участников на проект)С – Совместный продукт (создаётся всеми участниками проекта)Т – Таблица продвижения (результаты команд)У – УвлечённостьФ – Фотоколлаж PixizХ – ХMind (ментальная карта)Ц – Цель проектаЧ – Чек-лист (форма для заполнения) Ш – Шкала временная (лента времени) TimeLineЩ – Щадящее отношение ко всем участникам проектаЭ – Экспертиза проекта (оценка качества) Ю – YouTube видео сервисЯ – «Я – сообщение» оставляют участники проекта в анкете «Рефлексия»Может быть, предложите свои трактовки в комментариях? .
"Калейдоскоп стран мира" Блог Прокудиной Ирины Владимировны / 24.05.2015 Завершился Всероссийский учебный сетевой проект по окружающему миру для младших школьников “Калейдоскоп стран мира”.Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в предметной области «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» во 2, 3 или 4 классе (в зависимости от УМК). . Участие в проекте помогло более глубоко раскрыть темы "Страны мира", "Путешествие по городам и странам", сформировать общее представление о многообразии стран, народов, традиций и обычаев на Земле.
Мультфильмы из музея: когда наука говорит языком детей shperk's blog / 06.11.2013 Наталия Яникова заставила на днях вспомнить детство и проанализировать, что запомнилось из тех учебных фильмов, что показывали нам в школе.Наталия сетовала, что старые фильмы были сделаны более качественно, в них была намного лучше разработана обучающая составляющая.Не буду спорить.Мне, честно говоря, очень нравится то, что делают современные авторы. . Беда в том, что до школы, до учителя все это часто не доходит, оседая в рамках отдельных проектов.Например, музейных, таких, как "Подземное царство" в Музее почвоведения в Санкт-Петербурге.Для этого проекта еще в 2009 году было снято несколько мультфильмов, которые показывают в экспозиции.
Сетевой учебный проект "Я-камчадал, дальневосточник, россиянин!" Ssve's blog / 13.03.2013 28 февраля подошел к концу сетевой проект "Я-камчадал, дальневосточник, россиянин!". . Основной целью проекта было привлечение внимания учащихся к проблемам родного края. В проекте приняли участие 22 человека, что очень даже хорошо для нашего региона. Тематика выполненных работ была самой разной - о вулканах, о флоре и фауне Камчатки, об её истории, и конечно, о камчатских сказках.
Электронные учебные курсы. Перспективы в прошлом... Фобус scar169 / 22.06.2011 Продолжу публикации, посвященные очень волнующей меня проблеме – проектированию и разработке электронных учебных курсов. . Какими будут курсы следующего поколения? Сохранятся ли, вообще, как вид ПО, или будут заменены блогами, презентациями и т.п.? Почему прогресс в области ИКТ налицо, а вот прорывных технологий в электронных учебных курсах не наблюдается…Размышления на тему – какими будут электронные учебные курсы (ЭУК) в будущем, привели меня, как ни странно, в прошлое.
Электронные учебные издания: терминология, классификация. scar169 / 14.06.2011 Электронные издания и ресурсы: терминология, классификацияВ настоящее время в различных публикациях, посвященных учебным электронным изданиям, встречается много разнообразных терминов и аббревиатур: «ЭСУН», «ЭИР», «электронный учебник», «электронный самоучитель» и т.д. . Чтобы не запутаться в этом многообразии определений, проанализируем основные из них, и уточним используемую в дальнейшем терминологию. Дистанционные системы в данной работе не рассматриваются.ЭСУН (Электронные средства учебного назначения) - устаревший и не совсем точный термин, так как под него подпадают и содержательные продукты (контент), и чисто программные, и даже аппаратные средства (компьютеры, периферийные устройства и др.).ЭИ (Электронное издание) - содержательное издание на отчуждаемом материальном носителе (CD-ROM, DVD-ROM и т.п.).