Сетевой учебный проект "Я-камчадал, дальневосточник, россиянин!" Ssve's blog / 13.03.2013 28 февраля подошел к концу сетевой проект "Я-камчадал, дальневосточник, россиянин!". Основной целью проекта было привлечение внимания учащихся к проблемам родного края. В проекте приняли участие 22 человека, что очень даже хорошо для нашего региона. Тематика выполненных работ была самой разной - о вулканах, о флоре и фауне Камчатки, об её истории, и конечно, о камчатских сказках. С полным их списком можно ознакомиться здесь . Во втором задании участники с помощью сервисов составляли "облака" слов по самым интересным камчатским книгам. Далее они добавляли свои "облака" в коллективную Google-презентацию, в результате получился Камчатский литературный парад самых интересных книг. Третьим заданием была онлайн-викторина "Я-камчадал, дальневосточник, россиянин!", которая состояла из трех блоков (1 блок - вопросы о Камчатке, 2 блок - вопросы о Дальнем Востоке, 3 блок - о России). Вопросы были достаточно сложными, но большинство ребят ответили практически на все вопросы. В завершение проекта участникам были заданы рефлексивные вопросы, на которые были получены самые разнообразные ответы. В ходе работы было сделано: - много открытий (напр., что в Петропавловске-Камчатском живут перепелятники); - вывод, что жители Камчатки не видят всей красоты родного края. Во время работы ребят удивило: как выглядел г. Петропавловск-Камчатский раньше; как много имён первооткрывателей; интересные вопросы в викторине; что о Камчатке много книг; многообразие птиц, живущих на Камчатке; многообразие лососевых рыб на Камчатке; какие бывают разные темы для докладов, как много неизведанного вокруг нас; что природа Камчатки настолько необычна и красива; что, оказывается, людей, изучающих Камчатку, пишущих о ней и её жителях, так много! Удивили сказки, описывающие интересную и самобытную историю жизни аборигенов. Трудности, с которыми столкнулись участники: искать фотографии; выбирать книги с полезной информацией; сосредоточиться и взять себя в руки; размещать свои работы в АвачаВики; создавать презентации, облака слов. В ходе работы ребята научились: делать презентации, облака слов; работать с информацией. В проекте ребятам понравилось: читать и узнавать новое о своём городе; чувствовать себя маленьким автором ("мне нравится, что у меня есть своя страница на АвачаВики!"); именно то, что было для меня трудным ("очень интересные вещи можно создавать, овладев сервисами Tagxedo, Playcast".) В результате ребята узнали новое: что на Камчатке 6 видов лососевых рыб; что ястреб-перепелятник за день съедает около 2-х голубей; о Камчатке, о многообразии нашей природы, значение слова ответственность; познакомилась с авторами книг, собирателями фольклора и интересными людьми, неравнодушными к истории Камчатки и Дальнего Востока. С уверенностью можно сказать, что цель проекта была достигнута – ребята проявили свои творческие и интеллектуальные способности, подчеркнули неповторимость родного края и свои патриотические чувства. Подробно с проектом можно познакомиться ЗДЕСЬ Центр информационных технологий выражает благодарность Кубрак Наталье Владимировне за разработку и проведение данного проекта. анализ итоги проект сетевой учебный