История далекая и близкая: комментарии к выставке Галактический блог Елены Годуновой / 26.10.2016 ГУЛАГ и Холокост...Эти две трагические темы российской и мировой истории волнуют меня уже более 10 лет.Именно поэтому я не могла пропустить недавно прошедшую конференцию “Репрессированная Сибирь” и открытие международной выставки школьных учебников “Разные войны”, которые проводились 18-19 октября в областной научной библиотеке г. . Новосибирска, несмотря на то, что выставку уже видела в Москве в "Мемориале".Участие в открытии выставки генерального консула ФРГ в Новосибирске Виктора Рихтера (на фото), второго секретаря посольства Республики Польша в РФ Томаша Кжиминьски, которые выступили как с собственным отношением к войне, так и привели свидетельства своих родных, говорит об интересе Германии и Польши, наряду с Россией, к итогам второй мировой войны и их интерпретации, а также к изучению непростых исторических вопросов в школе.Выставка сопровождалась краткой информацией о состоянии преподавания истории второй мировой войны в 6 странах, предлагаю небольшие заметки об этом со своими размышлениями:Германия:С 5 по 11 класс 2 урока истории в неделюС 11 по 13 кл.
Электронные учебники: вчера, сегодня, завтра (ч.3) Галактический блог Елены Годуновой / 20.03.2016 Эта серия постов состоит из 3х частей:1 часть:обзор контента на портале Образовательная галактика Интел по теме “Электронные учебники”2 часть:обзор зарубежных источников по теме 3 часть:состояние дел с электронными учебниками в России в настоящее времяЭта заключительная часть серии, в свою очередь, представляет собой: итоги опроса в социальной сети; интервью с Е.А.Дегтяревой о применении ЭУ в домашнем обучении; интервью с М.А.Тыртышной об опыте применения ЭУ в модели 1:1. I.Согласно опросу, организованном мной в Google+ в настоящее время среди его участников нет учителей школ на 100% использующих ЭУ. . Только 27% респондентов сообщили о частичном использовании ЭУ в школьной практике и большинство либо только слышали об ЭУ (31%), либо только планируют их использование (31%).В комментариях были обозначены проблемы, связанные с внедрением ЭУ:Также учителя сообщали о позитивных практиках:в оргработеУ нас в школе есть грамотный библиотечный работник.
Продолжаю собирать и связывать школьные учебники Блог стайного советника / 04.08.2014 В прошлом посте про учебники я обозначил проблему выбора учителями, родителями и школой комплекта школьных учебников и попробовал решить проблему быстрой кавалерийской атакой - возьмем какой-нибудь интернет-магазин и по сходству, отмеченному покупателями, соберем себе комплект. . Ну и мне справедливо заметили, что наскоком проблему не решить, надо к решению подойти основательнее.
Электронные учебники в обычную школу: возможности и проблемы marina.livenets's blog / 10.06.2013 Недавнее распоряжение Министерства образования по обеспечению всех учеников с начала учебного года бесплатными учебниками стало для множества регионов и школ самой приоритетной задачей лета 2013. . И вот тут взоры руководителей и директоров школ различных регионов стали обращаться в сторону электронных учебников.
Учебники по информатике: 25 лет преподавания предмета в школе Vasina's blog / 14.12.2012 Честно говоря, я всегда думала, что проблема учебников справедлива только для учителей информатики. . Оказывается, что это далеко не так.
Электронные учебники Vasina's blog / 07.06.2011 Когда я еще была студенткой, помню, у нас был один преподаватель, который любил повторять: «Каждый уважающий себя учитель должен создать электронный учебник», и с большим удовольствием показывал нам свою разработку – учебник по информатике, написанный с помощью html. . Прошло вот уже 10 лет после окончания вуза, а проблема электронных учебников все еще обсуждается.
Анализируем новые стандарты для начальной школы: как учить информатике? amogilev's blog / 23.07.2010 С появлением образовательных стандартов нового поколения, обучение по которым должно начаться уже в сентябре, информатика, как предмет, еще сильнее закрепляется в начальной школе, теперь уже не только в предметной области «Технология», но и в области «Математика и информатика». В число закрепленных стандартом задач обучения, наряду с развитием мышления учащихся, теперь официально вошли и приобретение представлений о компьютерной грамотности, и обучение вводу текста с помощью клавиатуры, и освоение обработки различных видов информации (видео, звуковой) в цифровом виде, а также поиска, анализа и использования информации на цифровых источниках и в Интернете, и даже формирование умений самостоятельно организовать учебно-информационную среду, и с ее помощью решать прикладные учебные задачи… Естественно, учебников и пособий, охватывающих все эти новые направления обучения, в природе пока не существует. . Выпущенные ранее учебники по информатике для начальной школы превратились в макулатуру.