Архив Галактики

Секреты города N. Часть 2

Тренинги для учителей / 25.01.2016

По итогам конкурса учебных и социальных проектов - 2015 года в неофициальном командном зачёте победителем стал город Новокузнецк (из 50 имён победителей и лауреатов 7 педагогов Новокузнецка). А если учесть, что тьютором двух самарских звёздочек Грачёвой Т.В. и Волхонской В.М. является новокузнечанка Журавлёева Е.С., то и все восемь! В чём секрет профессионализма учителей Новокузнецка в разработке учебных проектов? Разговор был начат в сообщении Секреты города N. Часть 1. В комментариях коллеги проявили интерес к этой теме. С удовольствием продолжаю делиться опытом "по секрету всему свету".

Если коротко, то все наши тайны раскрыты в системе менеджмента качества (ГОСТ Р ИСО 9001-2015). В этом стандарте описан современный процессный подход: “Планируй - Делай - Проверяй - Действуй”. С системой менеджмента качества педагогическое сообщество Новокузнецка “подружил” Вержицкий Г.А. в 2009 году. Именно Григорию Анатольевичу, председателю КОиН с 2007 по 2010 года, принадлежит идея разработки программы развития города 2010-2015 гг., которую мы успешно реализовали и подвели итоги в прошлом году.

Если подробнее, то вектор городских инициатив в области информатизации образования определяет орган общественного управления - городское “вече” - координационный совет. На совете с участием директоров школ, руководителей районных отделов образования, сотрудников института повышения квалификации и представителей бизнес-сообщества принимаются важные стратегические и тактические решения по развитию информационной образовательной среды города.

Если описать работу в деталях, то мы делаем ставку на непрерывное внутрифирменное повышение квалификации педагогов на рабочем месте в составе микрогрупп по трём (и более) направлениям: использование видеоконференцсвязи, внедрение в практику работы системы дистанционного обучения и участие (разработка) в учебных сетевых проектах (плюс блоги, сервисы 2.0 и др.). Тут без Галактики не обойтись!

Планируй!
Благодаря опубликованному на сайте Комитета образования и науки администрации города Новокузнецка плану работы на учебный год, каждая школа знает сроки мероприятий, объем диагностических процедур и мониторинговых исследований по информатизации образования. Координационный совет согласовывает как содержательные, так и организационные моменты в работе.
Каждая образовательная организация также разрабатывает свой план работы на учебный год по предлагаемому шаблону. Приведу примеры разработанных планов работы образовательных организаций разного вида в рамках научно-методического проекта по созданию единой информационной образовательной среды. Школы: 4 школа, 6 школа, 14 школа, 37 школа, 60 школа. Коррекционные школы: 30 школа, 38 школа. Вечерние школы:1 школа, 17 школа. Гимназии: 10 гимназия, 44 гимназия, 73 гимназия. Лицеи: 35 лицей, 76 лицей.
Это большой (но не полный) список школьных планов. Он позволяет увидеть, что в городе переходят на использование дистанционных образовательных технологий все школы (всех видов).

Делай!
Чтобы выполнить намеченный план по освоению и внедрению межпредметных технологий* нужно учиться (на курсах), учиться (на работе) и учиться (дома)!
*Под межпредметными технологиями мы понимаем дидактически целесообразное сочетание обучения естественно-научным и гуманитарным предметам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
О том, как учат (как надо учить) в рамках формального повышения квалификации, напишу в одном из следующем сообщений. Скажу лишь, что в тренде - персонализация и индивидуализация. Слова трудно выговорить, но в них “упакованы” очень глубокие и прогрессивные идеи!
О том, как учиться самому (информальное повышение квалификации) тоже есть смысл поговорить отдельно или хотя бы сделать обзор (собрать ссылки) ресурсов Галактики на эту тему. Буду признательна за помощь!

Сегодня остановимся на неформальном повышении квалификации, которое организуется (может быть организовано) руководством образовательной организации для своих педагогов на рабочем месте.

В 2013 году в приказе Комитета образования и науки администрации города Новокузнецка каждой школе было поручено “Разработать план непрерывного внутришкольного повышения квалификации педагогов на рабочем месте приемам работы с программами удаленного взаимодействия с обучающимися”. Сегодня планы внутришкольного повышения квалификации у школ, которые с 2013 года занимаются внедрением дистанционных образовательных технологий, выглядят так: 13 школа, 99 школа, 110 школа, 112 школа. У новичков, которые только в этом году присоединились к проекту, план выглядит так: 19 школа.
Все планы опираются на ресурсы Галактики: интерактивные тренинги из серии "Элементы", участие в конференции "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники", использование материалов мастерской по проведению вебинаров и т.д.
Для разработки этих планов педагогам помогли подготовленые короткие видеоинструкции:
План непрерывного внутрифирменного ПК (12 минут),
Межпредметные технологии (32 минуты).
Некоторые планы далеки от идеала. Но в освоении новшеств главное - начать, а дальше по теории маленьких шагов можно непрерывно улучшать начатое и дойти до цели (вовлечение 43% педагогов в использование межпредметных технологий)!

Проверяй (Обучайся)!
Объём, содержание и продолжительность внутрифирменного повышения квалификации педагогов мотивировано рейтингом школы в городском проекте.
Рейтинг - это универсальный инструмент мониторинга в рамках любого проекта. Школы сегодня выстраивают по рейтингу по целому ряду показателей: ЕГЭ, олимпиады, жалобы, правонарушители и т.д. Все рейтинги, которым доверяют, объединяет достоверность используемых данных. В рамках научно-методического проекта рейтинговая система объединяет школы, показывает результаты для открытого обсуждения общественностью и педагогическим сообществом. Директор школы видит, какое место занимает его учреждение в ряду себе подобных и на что необходимо обратить особое внимание в дальнейшем. Наработанные каждым учреждением результаты, размещенные в открытом доступе на сайте, который является элементом единой информационной образовательной среды города.
Для координаторов проекта в школе открыта методика построения рейтинга. Ответственный скачивает электронную таблицу с формулами подсчета баллов, заполняет данными по школе поля, выделенные серым цветом и анализирует результат предварительного рейтинга. Рейтинг состоит из количественных и качественных показателей. Если предварительный рейтинг не устраивает (слишком низкий), то творческая группа может для повышения рейтинга скорректировать план (добавить мероприятия или число участников).
Количественные показатели суммируют число учителей, которые по своему желанию выбрали одно из трёх (пяти) направлений работы. Все активности педагогов можно увидеть:
- образовательные события на базе видеоконференцсвязи отражаются в расписании ВКС на сайте Центра поддержки ДОТ,
- все сеансы применения электронных учебно-методических комплексов фиксируются автоматически в системе дистанционного обучения “Прометей” ,
- если учитель результативно принимал участие в учебных сетевых проектах то его имя есть в таблице проверки подлинности сертификатов,
- если учитель ведет образовательный блог, то он указан на сайте школы,
- если учитель использует сервисы веб 2.0., то его разработки можно увидеть у него в блоге-портфолио или на сайте школы.

Качественные показатели отражают обобщение и распространение опыта: публикации в сообществах (выступления с докладами из опыта работы), размещение разработок в депозитариях (например в банке проектов на Галактике), участие в конкурсах и т.д
Чтобы не превратить рейтинг в формальную процедуру, в январе 2015 года мы начали мастер-класс по составлению отчётов выполнения своих планов.
В итоге хотим научить Координаторов проекта и Руководителей творческих групп самостоятельно анализировать и корректировать свои планы.

Выводы: для повышения качества образования в МСО (эта общая цель всех инноваций), выделяем предмет изменений - освоение и внедрение педагогами межпредметных технологий. Мы разделили весь процесс на операции и создали условия для сознательного отношения педагогов к своей работе, к тому, как они выполняют те или иные операции в рамках выбранного направления работы (СДО, ВКС или УСП). Методы, которые мы используем для управления изменениями:
- нормативное обеспечение (все изменения поддержаны приказами и законами всех уровней),
- общественное управление (координационный совет),
- организация внутрифирменного повышения квалификации, в том числе с использованием ресурсов сообщества Intel® Education Galaxy
- мониторинг (рейтинги).

Действуй!
Началась 3 четверть. До конца учебного года - 4 месяца творческой интересной работы. Галактика является неиссякаемым источником мероприятий для непрерывного внутрифирменного повышения квалификации. Многие события идут по плану, еще больше проходят в инициативном порядке вне плана. Предлагаю, коллеги, всем, кто хотел бы развернуть в своей школе внутрифирменное повышение квалификации в этом документе совместного редактирования собрать ссылки на те текущие и завершенные активности, которые можно использовать как ресурс для обучения школьных коллективов. Новичкам трудно найти на портале посты, темы форума, материалы медиатеки, где лежит “то самое”, а старожилы здесь как “рыба в воде”: имеют свои закладки, избранные блоги.

Дорогого стоят статьи, напрямую относящиеся к теме нашего обсуждения:
Любавиной Светланы Формирование профессиональной компетенции преподавателей в условиях реализации ФГОС в ходе сетевого взаимодействия на портале сообщества Образовательной галактики Intel;
Людмилы Рождественской О профессиональном самоопределении образовательного технолога в одной отдельно взятой школе (не утративший актуальность за 6 лет);
Евгения Патаракина Культурные объекты города (о новом сервисе для школ);
Татьяны Подуст Карусель для учителей (формат одного открытого мероприятия в школе).
Получается, что я тоже включилась в акцию Сделай репост - подари текст миру!

Галактика давно стала местом непрерывного внутришкольного повышения квалификации! Последний пример, когда индивидуальная активность педагога перешла в коллективный процесс обучения в школе, одобряемый и поддерживаемый администрацией - это МБОУ СОШ № 165 г. Новосибирска. Ольга Ильина, тьютор программы Intel® "Обучение для будущего" пригласила на Галактику творческую группу из своей школы во главе с завучем Светланой Ярышевой на тренинг по разработке учебных ситуаций. Комментарий Ольги, комментарий Светланы .

Анонс следующего поста: притча, персоналилизация и индивидуализация в повышении квалификации, День науки, Интервью с учёным (шесть докторов наук отвечают на ваши вопросы), приз за самый удачный вопрос.