Виртуальная выставка «В другом измерении». Стенд «Другая реальность» leguko-gl's blog / 30.11.2010 Петр лежал на голой, выжженной солнцем поверхности планеты, вокруг не было ни деревца, куда ни кинь взгляд – сплошной песок, он попробовал поднять голову, но не смог, какая-то сила притягивала его к Земле, пригибала, не давала двигаться, он попробовал встать, но не смог, и начал ползти. . Хотелось пить, но воды нигде не было видно.
"Виртуальная выставка. "В другом измерении" hlebodarova's blog / 30.11.2010 Цель урока: Усвоение новой учебной информации и развитие познавательного интереса учащихся на основе ИК-технологий.Обучающие задачи Усвоить новое понятие «инфляция». Сформировать навык решения проблемных ситуаций. Развить рациональное экономическое мышление. Содействовать развитию творческих способностей детей. Содействовать формированию коммуникативной культуры учащихся. Воспитать ответственность за экономические решения. Тип урока: Урок имитационного моделирования.Форма урока: Фэнтези «в другом измерении».Методы обучения: Проблемно-поисковый метод.Средства обученияИнформационно-коммуникативные технологии: ученические ноутбуки; учительский компьютер; мультимедийный проектор; программа Learning Essentials 1.0; учебник «Экономика»: Рабочая тетрадь,7 кл., НИРО, Н.-Н. . НГЦ, 2009 г. Критерии проверки знаний учащихся Ответы с места оцениваются по накопительной системе баллов. Домашнее задание оценивается по пятибалльной системе. 8-10 учеников должны инсценировать последствия снижения и повышения Центробанком учетной ставки для комбанков и с использованием пантомимы, музыки, реквизитов показать изменение ссудного %, кредитов, спроса, цен.
Виртуальная выставка «В другом измерении». Стенд «Глобальная школьная лаборатория». leguko-gl's blog / 29.11.2010 Я бы хотела рассказать об уроке, который недавно провела в третьем классе одной из обычных Московских общеобразовательных школ, а во второй части – я позволю себе представить, как можно было бы провести подобный урок в будущем.Я опишу как проходил один из сдвоенных уроков по предмету «Окружающий мир» в рамках проекта «Глобальная школьная лаборатория» (www.globallab.ru). . Ясным и солнечным октябрьским утром мы со школьниками - участниками проекта ГлобалЛаб, вышли на опытный (пришкольный) участок, чтобы подготовить его описание, сделать презентацию и разместить ее на сайте ГлобалЛаб, в общей базе данных, в которой представлены опытные участки наших коллег по Глобальной школьной лаборатории – школьников со всей России от Пскова до Хабаровска и от Мурманска до Сочи.
Дом с ангелами bibun@list.ru / 25.11.2010 Мы в входим в дом, чем-то похожий на дворец, но в народе этот дом почему-то называют «дом с ангелами». . Существует поверие, что в день его основания над ним кружилась стая голубей, похожая на ангелов, как напоминание о безвременно усопшем сыне основателя этого дома – дома реабилитации детей-инвалидов.
Уроки, которые я хотел бы, чтобы когда-нибудь можно было провести школе, где я работаю. Записки Самоделкина / 24.11.2010 Предположим, что существует портал, на котором зарегистрированы все, какие могут быть, школы в мире. . Этот портал, прежде всего, позволяет школьникам общаться, а еще здесь же можно оставить заявку на выполнение какого либо тематического проекта.