Архив Галактики

Уроки, которые я хотел бы, чтобы когда-нибудь можно было провести школе, где я работаю.

Записки Самоделкина / 24.11.2010

Предположим, что существует портал, на котором зарегистрированы все, какие могут быть, школы в мире. Этот портал, прежде всего, позволяет школьникам общаться, а еще здесь же можно оставить заявку на выполнение какого либо тематического проекта. Обязательное условие – проект должен быть подготовлен в формате «видеоконференции» или «видеоэкскурсии». Школьные предметы, по которым можно делать проекты, могут быть любые, без ограничений. Любая школа может выбрать из перечня заявок проект и предложить заявителю осуществить его (естественно, исполнителями проектов являются ученики). После чего школы решают технические и организационные вопросы, определяют сроки исполнения проекта и оговаривают время проведения урока… В назначенное время школы в разных концах мира настраивают связь через всё тот же портал… И ВОТ ТОТ САМЫЙ УРОК

Предположим, в нашей школе на уроках истории пятиклассники начали проходить тему «Древняя Греция». Ученики, используя учебники, дополнительную литературу, ссылки на интернет-ресурсы (которые им рекомендовал учитель) знакомятся с темой и подбирают интересные вопросы для проекта. Затем, совместно с учителем, составляют заявку и размещают ее на портале.

Логично будет предположить, что за работу над этим проектом возьмутся школьники Греции, может быть, даже несколько школ. Выбрав понравившуюся тему, ученики начинают выполнять проект, проводят исследовательскую работу, продумывают план «видеоконференции» или «видеоэкскурсии» и готовят текст выступления. Печатный вариант текста выступления позволит в дальнейшем решить языковую проблему, которая неизбежно возникнет. Печатный текст легко переведет онлайн переводчик, а специальное устройство (чем-то похожее на Intel Reader) сможет озвучить приятным голосом. Когда же все будет готово, школьники, вооружившись ноутбуком, системой камер (система, состоящая из нескольких управляемых камер, расставляемых по периметру и подключаемых к компьютеру, которой можно управлять удаленно), отдельной камерой для докладчика и микрофоном, - в назначенное время начнут репортаж, например, из Кносского дворца.



А тем временем, в нашей школе ученики соберутся за сенсорным столом, который еще и имеет возможность отображения трехмерной графики (такие столы будут заменять компьютеры в школе). Урок начался. Двухсторонняя связь в режиме реального времени позволит нашим школьникам изменять ход экскурсии: расспросить про какой-нибудь экспонат более подробно, показать его с разных ракурсов, задать вопрос и т.п. Через какое-то время наша школа, выбрав проект в списке заявок на портале, подготовит свой урок-проект. И не исключено, что это будет ответный проект для той самой школы, из Греции.



PS
Детям, которые находятся на домашнем обучении или обучаются индивидуально, создание авторского проекта заставит почувствовать свою социальную значимость, позволит стать участником общего образовательного процесса, позволит развивать коммуникативные навыки.
Такие проекты повышают мотивацию, так как имеют практическую направленность, расширяют кругозор. Особо хотелось бы отметить, что эти проекты будут создаваться детьми и для детей, и этим делают образовательный процесс более живым и непосредственным