От Scratch к BeetleBlocks. Первые шаги в пространство. Медальон с узором Александр Григорьев (p&t) / 19.12.2016 У того, кто слегка освоился в Scratch, и научился создавать простые учебные проекты самостоятельно, либо, пользуясь руководствами (книга, онлайн-магазин), неизбежно возникает вопрос, куда двигаться дальше? Обилие открывшихся возможностей вызывает легкое замешательство. . Можно заняться виртуальной робототехникой, моделированием физических процессов в компьютерных играх и во всевозможных машинах Голдберга.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD Копосов Д.Г. / 05.09.2015 Заканчиваем серию постов, посвященных изучению темы "Моделирование и 3D-печать".Последняя подтема в теме 4 (Основные операции и преобразования объектов): "Массивы. . Элемент массива.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #10 Копосов Д.Г. / 27.08.2015 Близится к концу серия постов, посвященная моделированию в OpenSCAD. . Предыдущий пост.Следующая тема, которую рассматриваем с детьми: Рисуем контуры в 2D-редакторе.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #9 Копосов Д.Г. / 20.08.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Остановились мы на четвертой теме "Основные операции и преобразования объектов".
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #8 Копосов Д.Г. / 15.08.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Остановились мы на четвертой теме "Основные операции и преобразования объектов".Раздел "Циклы.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #7 Копосов Д.Г. / 10.08.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Следующие части в четвертой теме (Основные операции и преобразования объектов):Создание 3D-модели по известным физическим параметрам.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #6 Копосов Д.Г. / 04.08.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Следующая часть в четвертой теме (Основные операции и преобразования объектов) - Модульный принцип построения.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #5 Копосов Д.Г. / 26.07.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Следующая часть в четвертой теме (Основные операции и преобразования объектов) - "Использование переменных.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #4 Копосов Д.Г. / 19.07.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Рассматриваем далее тему 4.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #3 Копосов Д.Г. / 14.07.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Рассматриваем далее тему 2.Тема 2.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #2 Копосов Д.Г. / 11.07.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Переходим к теме 2.Тема 2.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #1 Копосов Д.Г. / 08.07.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. . Предыдущий пост.Итак, мы остановились на первой теме.Тема 1.
Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. Введение Копосов Д.Г. / 06.07.2015 В прошедшем учебном году у нас в гимназии дан старт направлению "Моделирование и 3D-печать". . По этой причине мне, как учителю информатики, было необходимо определиться с тем, как я вижу развитие этого направления.