Моделирование и 3D-печать. OpenSCAD. #5 Копосов Д.Г. / 26.07.2015 Продолжим рассмотрение практики применения OpenSCAD в школе. Предыдущий пост.Следующая часть в четвертой теме (Основные операции и преобразования объектов) - "Использование переменных. Параметры графических объектов. Математические выражения. Практическая работа № 6 «Создание шахматной фигуры»"Первая фигура, на первый взгляд, очень простая. Это капля.Но мы на этом останавливаться не будем. На доске появляется схема. Вперед, к параметрам! Первый случай - правильный треугольник. Дети выводят формулы...Получается сначала... как-то так.Далее выделяем параметры.А теперь все заново. Нужна математическая модель фигуры в общем виде.Выводим. Получаем вожделенный код. Пробуем разные значения угла ADC и радиуса сферы. Мы это сделали! Мечта, а не капля!В этот момент шутники всегда находятся и выдыхают: "Так вот, что значит "капать на мозги"". А уже потом ослабляем и дети делают слона. И другие шахматные фигуры.Это уже как повторение и прошлого материала.Иногда правда встречаются вот такие модели.Но после капли детям все кажется таким простым и веселым......продолжение следует... 3D-печать 3D-принтер OpenSCAD моделирование