Мастерская "Инфографика в работе с детьми" tashikemelya's blog / 15.04.2013 С 25 марта по 5 апреля в рамках Весенних интернет-каникул и на площадке ВикиСибириады была проведена мастерская "Инфографика по работе с детьми". . В сравнении с аналогичной мастерской, проведенной в 2012 году, она была переработана с учетом пожеланий участников усложнить и расширить тематику заданий.В результате в мастерской царила творческая и доброжелательная атмосфера, а сотрудничество получилось весьма-весьма плодотворным! Думается, что остались довольны все! Но обо все по порядку...Как сказано выше, Мастерская расположилась в уютных стенах ВикиСибириады.
Итоги Мастерской "Инфографика как результат представления ученического исследования" tashikemelya's blog / 05.10.2012 Работа в Мастерской закончена, хочется подвести итоги, поделиться результатами.О Разминке уже было написано в предыдущем посте, добавлю только, что общими усилиями мы создали коллективную галерею из 120 инфографичных изображений, найденных на просторах Интернета. . Работа была направлена на сетевой поиск, создание коллективной галереи с целью ознакомления с видами инфографики, её особенностями.
Мастерская по инфографике. Результаты Разминки tashikemelya's blog / 25.09.2012 В ходе разминки участникам предлагалось разместить на страничке найденные ими на просторах Интернета инфографики. . А поскольку Интернет весьма просторен, большая часть участников (80 человек) справились с этим заданием, разместив более ста примеров.
Дневник Конференции. Мастерская "Инфографика как результат представления ученического исследования" tashikemelya's blog / 23.09.2012 Полным ходом идет работа в Мастерской.Работают участники пошагово, выполняя на каждом этапе различные задания.Данная Мастерская предлагает освоить новые сервисы по визуализации информации и создать инфографику. . Это актуальное направление информационного дизайна, которое используется во всех областях.
МК Развитие критического мышления средствами ИКТ. Рефлексия tashikemelya's blog / 14.09.2012 Выполнив задания Мастеркласса, и оглядываясь назад, задаюсь вопросом - полезно ли было?Начинала работу, лишь отдаленно понимая, что такое критическое мышление, и чем знания, полученные в ходе работы, могут быть мне полезны в работе с детьми.Изучая смыслы понятия "критическое мышление", пришла к выводу, что умение критически мыслить для библиотекаря - незаменимо, и работая с информацией, мы постоянно стремимся разумно оценивать её, и соотносить с ожиданиями пользователя, который эту информацию от нас ждёт.Новым стало понимание, что для развития критического мышления применяются особые приёмы- инсерт, кластер, сводные таблицы -всё то, что помогает визуализировать и, самое главное, проанализировать и оценить информацию. . А инструментов для визуализации, анализа и синтеза информации сейчас очень много, и все они направлены на активную деятельность по осмыслению, применению, анализу, обобщению или оценке информации, полученной или создаваемой путем наблюдения, опыта, рефлексии, рассуждений или коммуникации как руководство к действию или формированию убеждения.Еще учась в школе, мы сталкиваемся с визуальными организаторами, яркий пример - пособия по предметам в таблицах и схемах - самые эффективные пособия.