Итоги мастер-класса «Облачные картографические сервисы в учебном проекте» Наталия Топоркова's blog / 08.11.2014 Мастер-класс проводился в рамках Второй международной он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут-2014» в секции «Школа IT-инфраструктура» с 20 октября по 3 ноября 2014 года. . Целью мастера-класса было освоение сервиса Google Maps.Основу мастер-класса составляла самостоятельная работа педагогов.
Путешествие Капитана Врунгеля на Google карте Блог тренера / 21.02.2014 Во время недавней видеовстречи, посвященной использованию Карт Google для школ, прозвучал вопрос: "С учениками какого возраста можно начинать работу с картой и как это лучше делать?"От разных участников предлагались ответы, довольно традиционные: составить маршруты, нанести объекты. . Но это все конкретные формальные шаги, выполнять которые ученику часто бывает скучно.
МК "Гугл-карты в решении образовательных задач" wpkorop's blog / 06.09.2013 Сервис GoogleMaps уже давно привлекает учителей и школьников, ведь помимо традиционного использования – поиска объектов, прокладывания маршрутов и др., позволяет создавать собственные карты, добавлять метки, создавать свои маршруты. . Немаловажным при этом является существующая в сервисе возможность работать над картой коллективно или группой.Среди примеров использования этого сервиса - разработка краеведческих карт, выстраивание маршрутов по памятным местам своих городов/сел, нанесение меток на карте своих посёлков мест, нуждающихся в озеленении, маршруты литературных героев, создание своеобразных карт-календарей, обозначающих акции и мероприятия, места жизни и творчества современных писателей и их героев, др.
По следам вебинара "Google-карты для решения образовательных задач" wpkorop's blog / 18.09.2012 Для того, чтобы лучше понимать, как можно использовать те или иные сервисы в работе с учащимися, необходимо знать, какие возможности есть у данного сервиса по размещению материалов (текст, фото, видео и др.), можно ли опубликовать на сайте или в блоге результаты работы, есть ли возможность совместной деятельности.Рассмотрим возможности Карт Google (Google Maps) и попробуем сформулировать задания для учащихся, темы проектов, которые можно провести. . Любая карта - это изображение определенной географической области с соответствующими результатами поиска и другими сведениями, относящимися к данному месту.
Парковый урок: основные итоги проекта Блог тренера / 30.06.2012 Продолжение... . Начало 1, 2 и 3, 4, 5, 6, 7.Сегодня мы подводим итоги весеннего этапа паркового проекта.Основной площадкой проекта был сайт, параллельно обсуждения также шли на форуме Галактики (1, 2).
Парковый урок: коллекции интерактивных упражнений Блог тренера / 30.05.2012 Продолжение... . Начало 1, 2 и 3, 4.В процессе работы над заданиями на функциональную грамотность чтения участники проекта "Парковый урок" разработали большое количество учебных материалов.
Парковый урок: фоторепортаж как учебная деятельность Блог тренера / 22.05.2012 Продолжение... . Начало 1, 2 и 3.Фотодокументирование - это одна из тех учебных активностей, которую можно организовать уже при первом выходе в парк.Вопрос: а что можно фиксировать с помощью фото? Почти каждый ответит: да если снять репортаж о событии, уже будет здорово! Так-то оно так, но все дело в том, что снимать обычный репортаж ученики младшей школы еще пока не умеют! Скажем честно - это трудно даже для взрослого, ведь для репортажной съемки, особенно с участием большого количества людей, нужно иметь очень четкое представление о целях и планировании мероприятия, точных местах, где что-то будет происходить - чтобы оказаться с камерой в нужное время в нужном месте! Неплохо иметь еще и собственный "креативный сценарий".
Парковый урок: фотодокументирование Блог тренера / 17.05.2012 Продолжение... . Начало 1, 2.Поговорим о заданиях в парке с применением дигитальной камеры (мобильного телефона со встроенной камерой).