Школьная исследовательская лаборатория. Дни, прожитые не зря Блог Лоры Кравченко / 28.03.2015 Прозвенел звонок с урока, а учителя «терзает» настырный мальчишка с взъерошенными волосами и огнем в глазах: «МарьВанна, я опыты с шариками с водородом сделал, получилось! А вчера начал кристаллы выращивать. Принести Вам, показать? А давайте … А покажите…». Он может всю перемену увлеченно рассказывать о своих экспериментах и забрасывать учителя вопросами, на которые он не всегда знает ответы.Что делать МарьВанне? Скорее всего, ей надо вести мальчишку в школьную исследовательскую лабораторию, где он с единомышленниками сможет найти ответы на интересующие его вопросы. А если лаборатории в школе нет? Значит, надо ее создать. Как создать материальную базу и с чего начинать? Как организовать работу? Что делать, чтобы привлечь учащихся и учителей к научно-исследовательской деятельности?На эти вопросы пытались ответить учителя в рамках 2-й международной он-лайн конференции "Новая школа: Мой маршрут" на дискуссии «Школьная исследовательская лаборатория», руководил которой Андрей Рожков.Из 500 записавшихся на рассылку откликнулись только 216 человек, а к концу дискуссии осталось всего 60 человек Но за две недели участники написали 373 комментария и количество просмотров данной ветки форума 16353 на момент написания поста.Удивительное единодушие.Итак, новая рубрика «Сетевая исследовательская лаборатория» по желанию подавляющего большинства участников дискуссии создана. Но, к сожалению, пока в лаборатории тишина: двери открыты, светлые аудитории ждут учителей и учеников, а их пока нет…Дорогие коллеги, творчество делает нашу жизнь яркой, значимой. Творить учитель может только с детьми и для детей, создавая условия для их всестороннего развития и собственного профессионального роста. Педагог, выполняющий только лишь рутинную работу, неинтересен окружающим и бессмысленны, серы его уроки. Исследовательская лаборатория - то место, где может каждый день рождаться чувство не зря прожитого дня.В рамках Весенней конференции проходит мастер класс Андрея Рожкова «Организация исследовательской деятельности учеников. Разработка межпредметного проекта», где будет реализован проект, в котором учитель-координатор выполняет свою собственную функцию, ненавязчиво направляя работу его участников, организуя, в случае необходимости, отдельные этапы проекта, деятельность отдельных его исполнителей.Даже если вы не записаны участником этого мастер класса, обратите на него внимание и ознакомьтесь с результатами работы коллег. Ну, а ежели Вы - участник этой активности, не бросайте дело на полпути, дойдите до конца и получите удовольствие, как от общения с умными и интересными людьми, так и от полученного собственного результата!Если у вас есть опыт работы со школьниками при подготовке к научно-практическим конференциям, если вы занимались ранее исследованиями или планируете это делать в дальнейшем, присоединяйтесь к работе «Сетевой исследовательской лаборатории».Правила оформления проектовС чего начать?Обсуждаем готовые проекты ШИЛ исследования лаборатория