МК "ЭОР как средство визуализации содержания урока". Завершение Галактический блог Елены Годуновой / 07.10.2014 С 22.09 по 5.10 в рамках II международной конференции "Новая школа: мой маршрут" проводился мастер-класс (далее МК) "ЭОР как средство визуализации содержания урока".Базовой площадкой взаимодействия был Блог организатора МК, куда участники приглашались посредством рассылки Google.Приглашение вступить в группу МК принято 83 записавшимися из 100, остальным высылалось приглашение дважды..., но, увы, безрезультатно...Познакомившись детально с программой МК, участники записывались в Лист продвижения в МК. Самозаписавшихся - 48, причем последний внес запись за 2 дня до окончания МК.После этого шло знакомство участников в Стартовом форуме МК, где нами обсуждались черты педагога-профессионала 21 века:В обсуждении и представлении приняло участие 39 участников.Далее следовало создать рабочее место для размещения своих результатов по работе в МК. На выбор участников можно было стать блогером и создать учебный блог, пользуясь предложенными вспомогательными материалами, подобно блогу организатора, либо создать персональный рабочий лист Google с оглавлением (шаблон).Было создано 15 учебных блогов: Блог Архиповой О.А. Блог Атаманцевой З.В. Блог Галась М.Ч. Блог Гладких И.Ю Блог Гришан О.Ю Блог Ильиной О.А. Блог Козловой В.П. Блог Козловой С.Г. Блог Копыловой Л.А, Блог Короленко Л.П Блог Машкиной О.А. Блог Орешко А.П. Блог Панфиловой О.Р. Блог Шишкиной И.В. Блог Янина А Как воскликнула В.П.Козлова при завершении МК:И 14 персональных листов: Лист Бахчинянц Т. Н. Лист Ворсиной О.В. Лист Киреевой Е.В. Лист Коневой С.С. Лист Кургановой Н.А. Лист Куртасовой Т.П. Лист Лотфуллиной Г.Г. Лист Малышко И.В. Лист Пылаевой Е.М. Лист Фроловой Г.Н Лист Чеботаевой О.С. Лист Швечкова А.Е. Лист Швечковой Е.Р. Их создание также требовало определенных усилий согласно инструкции.В подготовленном рабочем месте сначала размещались результаты реферирования предложенных статей по теме визуализация, выполненные на выбор участника в любов виде (текстовом, аудио, визуализация).Несколько примеров выполнения заданий:Киреева Е.В. (табличная форма)Курганова Н.А. (ментальная карта)Далее участники просматривали 3 видео из 25 об ЭОР, созданных по заказу министерства образования, из аннотированного списка и в опросе фиксировали критерии их целесообразности на каждый просмотренный ЭОР. Дано 113 ответов.Топ просмотренных роликов из списка: №14 Кведорелис Н.Б. (Москва), Информатика, 7-8 класс, тема "Человек и информация", форма -урок-флеш-игра "Веселая информатика- 5 секретных сундучков". №13 урок -исследование в начальной школе, русский язык, 2 класс, тема "Родственные слова. Корень слова". Леонова О.Л. (Москва) №3 ОБЖ, "Терроризм" 7, 10 кл., рассматривается групповая работа с презентацией, снабженной гиперссылками, Табуньщикова О.В. (Тамбов) В ходе работы участниками осознавались критерии целесообразности использования ЭОР на уроке, которые позже принимались во внимание при создании собственных продуктов.Полную аналитику опроса по критериям можно увидеть здесь.Миновав подготовительный этап, участники приступали к созданию собственных ЭОР для 3х этапов урока:Методический этап 1:Следовало создать ЭОР(ы), предназначенный(-ые) для визуализации в помощь мотивации учащихся, целеполагания, формулировки основного вопроса урока. Методический этап 2Следовало создать ЭОР(ы), предназначенный(-ые) длявизуализации учебного контента урока Методический этап 3Следовало создать ЭОР(ы), предназначенный (-ые) для визуализации итогов урока, рефлексии, домашнего задания Для осознания целесообразности использования ЭОР на уроке требовалось заполнить паспорт способа визуализации (см. шаблон) и решить трудную задачу выбора, из Палитры сервисов (7 тематических подборок в сервисе pearltrees.com)например, для создания ментальных карт.Коды для встраивания сборок в блог здесь.Несколько примеров ЭОР, созданных во время МК участниками:для начала урока:Схема "Множества чисел" (Галась М.Ч.)Рисунок Google-кроссворд (Гладких И.Ю.)Gif-анимация ( Атаманцева З.В.)Пазл (Скрипкина О.М.)Отгадай сказку по трем словам - рисунок Google (Фролова Г.Н.)Интерактивное фото "Путешествие бутерброда" (Ворсина О.В.)для основного этапа урока:Электризация (схема) (Архипова О.А.)Клавиши (облако слов) (Копылова Л.А.)Он-лайн доска по теме Вирусы (Янин А.А.)Лента времени "Телемост" (Ильина О.А.)Ментальная карта "Рыночные отношения" (Шишкина И.В.)для окончания урока:Он-лайн постер People and Animals (Куртасова Т.П.)Культурные растения -"рыбный скелет" (Малышко И.В.)Домашнее задание по теме "История денег" -он-лайн стенгазета (Панфилова О.Р.)SWOT-анализ геометрического метода (Курганова Н.А.)Интерактивное упражнение на распределение глаголов по их признакам (Короленко Л.П.)Схема "Металлы" (Гришан О.Ю)Рефлексия от Козловой В.П.Лист самооценки и ежедневно меняющаяся новостная лента МК помогали ориентироваться и быть организованными, также вопросы участников получали ответы от автора МК практически сразу в разделе Скорая помощь.Несмотря на все усилия со стороны ведущей, МК удалось закончить только 18 участникам, которые представили, кроме ЭОР по методическим этапам 1-3 и итоговую методическую разработку, подробнее о требованиях к ней здесь, учитывающую кроме критериев целесообразности применения ЭОР еще и СанПин к непрерывному просмотру ЭОР:.Здесь по ссылке вы найдете список 18 финалистов, ссылки на их разработки с указанием темы, класса, предмета и использованных для создания ЭОР сервисов (всего 26 наименований).Последним аккордом стал опрос Навыки будущего: приближаем сегодня, составленный по материалу Какими качествами должен будет обладать кандидат (на работу) в 2020 году? Чем объяснить такой выбор?Всем известно выражение о том, что учителю сегодня приходится учить учеников для будущего вчерашними средствами.Наш МК - одна из попыток изменить это положение вещей и чуть забежать вперед, благодаря новым ИК-технологиям и виртуальному сотрудничеству, а также постижению новых смыслов создания и использования ЭОР в процессе урока/занятия. По ссылке можно увидеть всю статистику ответов, и я рада тому, что подавляющее большинство участников оценили МК и его потенциал для развития навыков будущего в учителе положительно.Спрашиваю себя - довольная ли я результатом? Если смотреть на количество закончивших МК, то вроде и нет причин для радости...Но греет то, что в итоге получилась копилка замечательных методических работ: полных, интересных, современных, полезных...Состоялось знакомство с приятными и ответственными людьми, которые считают необходимым самообразование и подходят к нему с позиций автономного обучения: не научите меня, а вот возьму и научусь!В заключение дадим слово участникам:Каждый МК Годуновой Е.А. дает возможность научиться чему-то новому, вспомнить и потренировать забытое. Но все объять очень трудно. Тот огромный материал, который заложен в МК, надо еще просматривать и изучать. Одна Палитра сервисов чего стоит! Спасибо Елене Александровне, что она не дает нам останавливаться в нашем развитии и познании всего нового.Поделилась началами и итогами работы в Facebook. Вот, что написала... Решила написать про последний день работы на мастер-классе "ЭОР как средство визуализации содержания урока", проходящего в рамках конференции "Новая школа-мой маршрут". А то получается про первый день написала, а итоги для себя самой не подвела. Резюме: "Училась, училась... Надеюсь, доучилась и научилась!" Хотя результаты моей работы на мастер-классе (МК) еще не объявлены, это я льщу себе, надеясь и заранее веря в положительный результат. Могу себя похвалить за то, что осознала, что я оказывается "организованный человек", даже скорее самоорганизованный , удалось выполнить все этапы, четко придерживаясь всех установленных для себя сроков. Познакомилась с некоторыми неизвестными мне сетевыми сервисами. Удалось все результаты этапов МК связать в итоге в единое целое - методическую разработку http://goo.gl/jQpIYZ. Конечно, это еще сырая работа. Но как говорится, пределу совершенства нет. Могу себя поругать: примеры визуализации могла сделать в нескольких сервисах, а поленилась и сделала только предлагаемый автором МК обязательный минимум. В заключение, до завершения моей работы на конференции еще далеко. Впереди меня еще ждут самые различные вебинары!Мастер-класс интересный и полезный. Но ожидал большего в рамках обоснования использования ЭОР на разных этапах урока, кроме одинаковых таблиц. Какую-нибудь теорию по вопросу. У меня этого навыка не было, и не чувствую, что заметно продвинулся по этому направлению. Думаю, что практикующим учителям, хорошо мотивированным в этом, мастер-класс помог больше. Где-то у меня была ссылка на сайт учителя, который пару сотен веб-сервисов для учителей структурировал и описал возможности на русском языке. Это удобнее, чем предложенная нам палитра сервисов. Я много времени потратил на разбирательство, регистрацию, освоение и др. сервисов Лента времени, и без больших результатов. Но я был на даче и не имел возможность найти тот сайт. Успехов Вам и всем участникам!Для меня было трудновато разобраться с таким количеством различных сервисов. Мне кажется, было бы легче, если к каждому сервису была бы инструкция. Вот с комиксами я разобралась быстро. А создание мультфильма заняло много времени. Но это мое мнение.Спасибо большое за мастер-класс. Всё было интересно, продуктивно, но сложно.Мастер-класс оставил большие впечатления. Не скрою, было трудно осваивать новые сервисы, но старалась. Конечно, многому ещё предстоит научиться и изучить работу по разработкам ЭОР на различных сервисах. Ведь палитра сервисов так велика!!! На что только не способен человек?! Спасибо большое Елене Александровне за МК!!!Удивительный МК! С виду три абсолютно одинаковых, можно сказать скучных задания, в итоге - банальная разработка урока. Но! Я освоила три новых сервиса Интернета, сочинила так необходимый мне урок, мне приоткрылся смысл использования этих сервисов в моей деятельности. По-моему, так положительно повлияли на продвижение участников своевременные и неравнодушные, направляющие, поощряющие комментарии автора Годуновой Е.А.Работа в МК оказалась лично для меня познавательной. Я научилась работать с новыми ЭОР.Здравствуйте, уважаемые ведущие МК. Мы с вами не очень много общались, наверное по той причине, что я уже 3 года успешно работаю с использованием тех средств визуализации, которые разрабатывались в ходе работы МК. Но для меня тоже было много интересного: чего стоит только палитра сервисов! Очень интересно было знакомиться с работами коллег! Замечательные работы. И благодаря МК всеже пришло целостное осознание того, зачем использовать визуализацию информации на разных этапах урока. Спасибо огромное!!!Вот и вставила последнюю ссылку на работу. Что получилось - судить вам. Этот МК был очень интересным, но лично для меня трудноватым. ФУ! Напишу все, что наболело. Я была очень бестолковой ученицей и всегда плелась в хвосте. Очень часто не понимала какой продукт от меня хотят получить. Большое спасибо нашим "отличникам", которые своими прекрасными работами и комментарии организатора потихоньку наводили порядок в моей голове (Это, наверное, частично и есть навык 10?) С нетерпением жду итогов. Все таки здорово, что есть ГАЛАКТИКА, есть КОНФЕРЕНЦИЯ, есть наш МК!!!!!!!! СПАСИБО!Огромное спасибо за прекрасный мастер-класс! Цель, которую ставила для себя в начале МК, достигнута на 100%! Всем творческих успехов.Мастер-класс ещё раз дал понять, что мы сами можем идти вперёд, изучать, и передавать свои знания другим. Спасибо Вам большущее за новые знания, которыми я овладела при работе над мастер-классом по созданию ЭОР для своих уроков.Для меня очень неудачно выпало время - очень большая занятость кроме МК. Сложным было отыскание инструкций работы в сервисах-для новичка, такого, как я - это сложно. Удовлетворение получила, что закончила работу. Будем продолжать учиться дальше..Спасибо за МК! Вам дальнейших успехов! И скажите, пожалуйста, с помощью какого сервиса вы сделали сервисы на стр палитра? Спасибо!Работа в МК мне была интересна, несмотря на нехватку времени. Взяла для себя много новых идей, познакомилась с новыми сервисами, которые можно использовать в образовательной деятельности.Создавать свои ЭОР конечно хорошо, но нужно уметь использовать в своей педагогической деятельности уже готовые, хорошие продукты. Предложенные вами сервисы для создания ЭОР все на англ. языке, некоторые вызывают трудность при установке, поэтому очень много требуют свободного времени, которого нет. Было бы лучше, если бы нам дали материал для работы с одной из программ на русском языке и показали ее возможности. У меня было дистанционное обучение по программе НоtPotаtos, где мы тоже создавали ЭОР. Здесь мой ответ.Спасибо за возможность поработать максимально для себя. Признаюсь, редко так тщательно готовлю разработки занятий)) Спасибо за мастер-класс, где материал был логично выстроен и тщательно подобран. Большое спасибо за деликатность, доброжелательность и поддержку, за замечательное чувство юмора и пунктуальность. Мне немного не хватало общения с коллегами, групповой работы... Но я хорошо понимаю, что мастер-классы разные нужны и мастер-классы разные важны)) Ещё раз спасибо, Елена Александровна! С нетерпением буду ждать новых встреч на просторах Галактики.Спасибо организаторам и участникам МК ЭОР за работу, работы некоторых участником мне подсказали способы реализации некоторых моих идей.Очень понравилось.Но катастрофически не хватало времени на выполнение заданий. Огромное спасибо за обучение. Была рада с Вами общаться.Записываясь на этот мастер-класс, я даже не могла себе представить, насколько удивительно полезными он оказался! Благодаря Вашему Мастер-классу я не только освоила новые для себя сервисы (которыми всегда хотела заняться, но не хватало времени), но и пополнила свой методический багаж. Все мои ожидания оправдались полностью! Елена Александровна, СПАСИБО ОГРОМНОЕ за идею МК, за ее талантливое воплощение, за Ваши знания, терпение и мудрость. Пройдя все этапы МК, я поняла философскую мудрость «Я знаю, что ничего не знаю…». Но зато есть куда стремитьсяМастер-классы от Интел. Трудно, напряжно, но зато как двигает вперед!Эта последняя фраза, да и многие другие, идущие от сердца, вселили надежду, что и наш тьюторский труд нужен и востребован.Спасибо, коллеги, за взаимодействие! Всем удачи и до новых сетевых встреч! МК ЭОР конференция маршрут школа