Учитель 21 века: тот, кто использует современные технологии BogolepovaSvetlana's blog / 06.11.2012 Какие технологии, образовательные и информационные, должен использовать учитель 21 века? На этот вопрос дали ответ участники тренинга «ФГОС ООО: читаем и изучаем вместе» (отдельное спасибо Брыксиной Ольге Федоровне, тьютору тренинга), которые, несомненно, являются учителями нового века. Участники тренинга взглянули на педагогические и информационные технологии через призму метапредметных и личностных результатов, которые достигаются при их применении. Были проанализированы такие современные технологии как обучение вне стен классной комнаты, по модели «1 ученик: 1 компьютер», технология учебного исследования, технология развития критического мышления через чтение и письмо; были упомянуты технологии, ставшие уже классическими, такие как система развивающего обучения Л.В. Занкова, теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и др. Были рассмотрены такие сервисы, как Google-документы, инструменты инфографики, возможности Web 2.0 в целом. С результатами исследований можно ознакомиться, проследовав по ссылкам в документе. Наше схематичное видение результатов анализа представлено в ментальной карте.Но любая педагогическая технология несовершенна. Например, применение теории поэтапного формирования умственных действий позволяет развивать такие метапредметные результаты, как способность к целеполаганию, планированию своей деятельности, умение совершать логические мыслительные операции, умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, способность к контролю и коррекции. Однако не акцентируются такие важные результаты, как развитие навыков сотрудничества и коммуникативных навыков, способности к самоконтролю и самооценке. Все это творческий учитель может «нарастить», используя различные формы групповой работы, средства ИКТ, техники формирующего оценивания. Таким образом, нам видится, что использование образовательных и информационных технологий в связке помогает достичь наилучшего результата. Именно сочетание техник помогает создать эффективную образовательную среду, в которой происходит и обучение, и развитие.Какие образовательные и информационные технологии используете и считаете эффективными вы, учителя 21 века?И, напоследок, немного юмора. Но дыма без огня, как и шутки без доли правды, не бывает, не так ли?«Как я могу доверять Вашей информации, когда Вы используете устаревшие технологии?» Источник ФГОС дискуссия технологии учитель 21 века